第六课 提升法治素养（学科术语交互式课堂活动 讲义 试题）（教师版）

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：


第六课  提升法治素养
目录
学科术语互动卡片        1
学科术语解密        1
01：法治观念        1
02：法律服务机构        2
03：法律救济        4
04：诉讼        5
学科术语再现        7
学科术语互动游戏        7
学科术语专项练习        7


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第六课提升法治素养（学科术语交互式课堂活动+讲义+试题）道德与法治统编版2024八年级上册.zip
学科术语解密
01：法治观念

法治观念就像是社会交通中的红绿灯规则，大家都遵守才能安全有序；也像是游戏规则，只有遵守规则游戏才能公平进行。

法治观念是指人们对法律的认知、态度和信仰，包括尊重法律权威、遵守法律规范、运用法律武器维护自身权益的意识。
P47


小明说："法治观念就是知道很多法律条文，能背出各种法律条款的人就是法治观念强的人。"
小华说："法治观念不只是知道法律条文，更重要的是在日常生活中自觉遵守法律、尊重法律权威，遇到问题时能想到用法律方式解决。"
你更赞同谁的观点？为什么？
更赞同小华的观点。法治观念不仅包括法律知识，更重要的是法律意识、法律信仰和法律实践；知道法律条文是基础，但关键在于内化于心、外化于行。
02：法律服务机构

法律服务机构就像是社会的"法律医院"，当你的"权利"生病了(被侵犯了)，可以去这些地方找"法律医生"(律师)帮你"治病"(维权)。

法律服务机构是指依法设立，为公民、法人和其他组织提供法律服务的专门机构，包括律师事务所、公证处、法律援助中心等。
P52


小张说：“法律服务机构就是帮人打官司的，比如律师在法庭上辩护。普通人平时用不到，只有打官司时才需要找他们。”
小李说：“法律服务机构不仅仅是打官司用的，它们还提供法律咨询、合同审核、公证、法律援助等服务。普通人生活中遇到法律问题，比如租房签合同、网购维权，都可以找它们帮忙。”
你更赞同谁的观点？为什么？
更赞同小李的观点。法律服务机构不仅用于诉讼（打官司），还包括法律咨询、公证、法律援助、合同审查等，帮助人们预防和解决法律问题。
03：法律救济

法律救济就像是游戏中的"复活币"或"回血包"，当你的权益"受伤"时，可以通过法律途径"回血"或"复活"你的权利。

法律救济是指当公民、法人或其他组织的合法权益受到侵害时，依法向有关国家机关申请保护，以恢复被侵害的权利或获得赔偿的制度。
P52


小刚说：“法律救济就是去法院打官司，只有通过诉讼才能解决问题。如果权益被侵犯了，就应该直接起诉对方。”
小红说：“法律救济不一定要打官司，还可以通过协商、调解、仲裁等方式解决。诉讼是最后的手段，应该先尝试更简单、更快捷的途径。”
你更赞同谁的观点？为什么？
更赞同小红的观点。法律救济包括诉讼（打官司）和非诉讼方式（协商、调解、仲裁、投诉等）。诉讼成本高、耗时长，适合复杂纠纷；而协商、调解等更快捷，适合日常小问题。。
04：诉讼

诉讼就像是法律界的"终极PK场"，当其他方式都解决不了问题时，双方可以在这里"公平对决"，由法官这个"裁判"来做出最终裁决。

诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照法定程序解决纠纷、处理案件的专门活动，包括民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼。
P53


小王说：“诉讼是解决纠纷最权威的方式，只要权益受到侵害，就应该立刻去法院起诉，这样才能让对方受到法律制裁，维护自己的权利。”
小林说：“诉讼虽然是重要的法律救济手段，但它成本高、耗时长，而且可能影响人际关系。很多纠纷可以通过协商、调解或仲裁解决，诉讼应该是最后的选择。”
你更赞同谁的观点？为什么？
更赞同小林的观点。诉讼确实是法律救济的重要手段，但它并非唯一途径，也不是所有情况的最佳选择。诉讼成本高（律师费、诉讼费）、耗时长（可能数月甚至数年），且可能激化矛盾。
协商、调解、仲裁等方式更灵活、高效，适合解决日常纠纷。。
学科术语再现



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第六提升法治素养（学科术语）道德与法治统编版2024八年级上册闯关游戏.html

学科术语专项练习
一、单选题
1．我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（   ）
①公交车上，主动为老人让座
②到了上学年龄，父母送我上学
③违反校规校纪，不按时完成作业
④配合交警进行酒驾测试
A．③④        B．①③        C．②④        D．①②
【答案】C
【详解】本题考查对“守法光荣、违法可耻”观念的理解。
①：主动为老人让座属于道德层面的行为，并非法律强制要求，故①不符合题意；
②：父母送适龄子女上学是履行《义务教育法》的义务，属于守法行为，故②符合题意；
③：违反校规校纪属于违纪行为，不直接涉及法律，故③不符合题意；
④：配合交警酒驾测试是遵守《道路交通安全法》的表现，故④符合题意；
故本题选C。
2．以下行为中，充分展现公民法治精神和尊崇法律至上理念的是（   ）
①小明发现学校周边存在违规经营的网吧，立即拨打相关部门电话举报
②“又到缴税时间了。”“我得想想办法，看能不能少交点税。”
③九年级学生小刚坚决阻止父亲在建筑工程中使用不合格材料、违规施工的行为
④“爸，给我学费，我要上学。”“我和你妈已经离婚了，找她要去。”
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查公民法治精神的具体表现。
①：小明举报违规网吧是依法行使监督权，维护法律权威，故①符合题意；
②：试图少缴税属于逃避法定义务，违背法律至上原则，故②不符合题意；
③：小刚阻止父亲使用不合格材料是维护法律、避免违法行为，体现法治精神，故③符合题意；
④：父亲拒付学费违反法律义务，属于违法行为，故④不符合题意；
故本题选B。
3．习近平总书记强调：“普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。”作为青少年，我们应该（   ）
①树立法治观念，遵守法律
②从内心深处拥护、信仰法律
③加强立法，完善法律体系
④捍卫法律，为法律的完善贡献力量
A．①②③        B．①③④        C．①②④        D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查树立法治意识。
①：青少年应树立法治观念并遵守法律，这是公民的基本义务，故①符合题意；
②：拥护和信仰法律是提升法治意识的内在要求，故②符合题意；
③：立法属于国家立法机关的职责，青少年无法直接参与立法，故③说法错误；
④：青少年可以通过合法途径捍卫法律尊严、参与法治建设，故④符合题意；
故本题选C。
4．以下关于维护合法权益的说法，错误的是（   ）
A．可以通过法律服务机构来维护合法权益
B．可以寻求国家的法律救济
C．诉讼是维护合法权益的最后屏障
D．维护合法权益只能依靠自己的力量
【答案】D
【详解】本题考查学会依法办事。
A：法律服务机构（如律师事务所、法律援助中心）可提供专业帮助，故A说法正确；
B：国家法律救济（如诉讼、调解）是合法维权途径，故B说法正确；
C：诉讼是解决纠纷的最终法律手段，被称为“最后屏障”，故C说法正确；
D：“只能依靠自己”错误，维权可借助法律机构、国家救济等外部力量，故D说法错误；
本题属于逆向选择题，故本题选D。
5．未成年人小军的财产继承权受到了侵害，他想依法维权，因此需要了解一些能够提供法律服务和帮助的组织和机构。下列选项中属于这样的组织和机构的是（   ）
①人民调解委员会②律师事务所③公证处④法律援助中心
A．①②③        B．①②③④        C．②③④        D．①③④
【答案】B
【详解】本题考查法律服务和帮助的机构的相关知识。
①：人民调解委员会主要职能是调解民间纠纷，属于直接提供法律服务和帮助的机构，故①符合题意；
②：律师事务所提供法律咨询、代理诉讼等服务，属于法律服务机构，故②符合题意；
③：公证处负责公证事务，属于法律服务机构，故③符合题意；
④：法律援助中心为经济困难者提供法律援助，属于法律服务机构，故④符合题意；
故本题选B。
6．未成年人王军的财产继承权受到了侵害，他想依法维权，因此需要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构。下列选项中属于这样机构的是（  ）
①法律服务所②公安机关③公证处④人民法院
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查对依法维权的认识和把握。
①③：依据教材知识，能够为我们提供法律服务和帮助机构有法律服务所、律师事务所、公证处以及法律援助中心等，故①③说法正确；
②④：公安机关是我国的执法机关，人民法院是我国的审判机关，故②④与题意不符；
故本题选B。
7．中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。这一事例告诉我们（   ）
A．遇事找法，解决问题靠法，维护合法权益
B．打官司是公民维护合法权益的最佳方式
C．私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷
D．受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助
【答案】A
【详解】本题考查依法维权的方式的相关知识。
A：小峰通过法律途径成功维权，体现了“遇事找法，解决问题靠法”的法治观念，故A符合题意；
B：诉讼是维权的重要方式，但“最佳方式”表述绝对化，其他方式如协商、调解也可能适用，故B说法错误；
C：协商是解决纠纷的有效途径，题干中协商未果不代表协商本身不利，故C说法错误；
D：受到侵害时可通过多种途径维权，并非“必须”寻求法院帮助，故D说法错误；
故本题选A。
8．诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为（   ）
①刑事诉讼②民事诉讼
③行政诉讼④经济诉讼
A．①②③        B．①③④        C．①②④        D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查诉讼的种类。
①：刑事诉讼是处理犯罪案件的诉讼类型，属于基本分类之一，故①符合题意；
②：民事诉讼解决平等主体间的民事纠纷，属于基本分类之一，故②符合题意；
③：行政诉讼是公民对行政机关的行为不服提起的诉讼，属于基本分类之一，故③符合题意；
④：经济诉讼并非独立诉讼类型，一般归入民事诉讼范畴，故④说法错误；
故本题选A。
9．晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母女俩的生活陷入困境，晓红面临辍学。为此，晓红可以采取的正确做法是（   ）
①向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权
②外出打工，自食其力
③通过向居委会或父亲单位反映情况，寻求调解
④申请法律援助
A．①③④        B．②③④        C．①②④        D．①②③
【答案】A
【详解】本题考查依法办事。
①：向法院提起诉讼是合法维权方式，故①符合题意；
②：未成年人应完成学业，辍学打工不可取，故②说法错误；
③：寻求调解是解决纠纷的有效途径，故③符合题意；
④：申请法律援助可帮助经济困难者维权，故④符合题意；
故本题选A。
10．法律与我们的生活息息相关。以下事例中，属于正确运用法律武器维护自身合法权益的是（   ）
①小丽在被爸爸强迫退学后，依据义务教育法，向相关部门求助，最终得以重返校园
②小华在吃火锅时看到碗里有苍蝇，依据消费者权益保护法，得到店主的道歉和免单赔偿
③小明被人打了之后，想找哥们儿把打人者也揍一顿
④小李的叔叔出版了一部小说，依据著作权法，得到了一笔稿酬
A．①②③        B．①③④        C．①②④        D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查依法维权的相关知识。
①：小丽依据义务教育法求助，维护受教育权，属于正确运用法律，故①符合题意；
②：小华依据消费者权益保护法维权，属于合法途径，故②符合题意；
③：小明采取暴力报复，属于违法行为，未正确运用法律，故③不符合题意；
④：小李的叔叔依法获得稿酬，正确行使权利，故④符合题意；
故本题选C。
二、分析说明题
11．阅读材料，回答问题。
材料一  虽然很多人都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然很多人都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒驾甚至醉驾……
材料二  《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。
(1)材料一中的种种社会现象折射出什么问题？
(2)我们应如何敬畏和信仰法律？
(3)树立守法光荣、违法可耻的观念我们应该如何做？
【答案】(1)一些人的规则意识淡薄、法治观念缺失。（其他符合题意的答案也可）
(2)我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
(3)①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。②自觉践行社会主义核心价值观。③自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。④努力营造尊法学法守法用法的社会氛围。
【分析】考点考查：树立法治观念。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：明知交通规则却闯红灯、知晓酒驾违法却仍冒险驾驶→可链接一些人的规则意识淡薄、法治观念缺失。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何敬畏和信仰法律，可结合教材知识作答。
（3）本题考查如何树立守法光荣、违法可耻的观念，可结合教材知识作答。
12．阅读材料，回答下列问题。
有一家大型化工厂地处农村，散发的气味刺鼻难闻；偷排的污水使周围的河流与土地受到严重污染。村民多次向环保部门投诉，可收效甚微。该厂自恃为当地的纳税大户，还与环保部门玩“猫捉老鼠”的游戏。有一年春天，传闻该厂还在厂区内打深井向地下排污。村民们忍无可忍，数百人聚集在该厂大门口，拉起横幅标语，堵塞交通；愤怒的村民还将厂牌砸了。
(1)村民围攻化工厂的行为可取吗？说说你的理由。
(2)当我们的合法权益受到侵害时，应怎样维权？（三点）
【答案】(1)不可取。因为村民聚集在化工厂门口，堵塞交通，打砸厂牌，干扰了企业正常的生产秩序，侵犯了对方的合法权益，触犯了法律。在社会生活中，要学会用法律与人打交道。当我们的合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
(2)通过法律服务机构来维护合法权益，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报；必要时可以直接向人民法院提起诉讼，通过打官司讨回公道。
【分析】考点考查：学会依法办事
能力考查：分析和描述能力
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用依法维权的有关知识，从认知类和原因类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：村民通过围堵化工厂大门，拉条幅标语，在厂牌等抗议化工厂排污行为→联系不可取+当合法权益受到侵害时，要学会依法维权；村民的行为干扰企业生产秩序，侵犯对方合法权益，是违法的。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查怎样维护自己合法权益，可以根据教材知识进行回答。