第二课 在社会中健康成长（期中专项训练）（学生版）

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二、文档内容简述：


第二课 在社会中健康成长

1．（2025·江苏扬州·中考真题）某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（   ）
①主动亲近社会    ②践行劳动精神    ③参与政治协商    ④描绘法治蓝图
A．①②              B．①④                C．②③                D．③④
2．（2025·四川遂宁·中考真题）下表是遂宁市某学校的社会实践活动安排。此安排旨在（   ）
活动时间
活动主题
活动内容
三月
学习雷锋
参观雷锋纪念馆
五月
快乐劳动
体验种植与烹饪
六月
尊老爱老
去敬老院献爱心
①弘扬雷锋精神，培育时代新人      
②体验各种职业，提高思辨能力
③增强劳动观念，感受劳动价值      
④传承中华美德，培养良好品质
A．①②③               B．①②④              C．①③④                D．②③④
3．（2025·四川自贡·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ）
①亲近社会，珍惜幸福生活      ②旅行体验，绽放完美青春
③知行合一，主动适应社会      ④热爱劳动，掌握各种技能
A．①②              B．③④              C．①③              D．②④
4．（2024·山东青岛·中考真题）莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（   ）
①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷
②开设老年课程班，提高老年教育的普及率
③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境
④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山
A．①②              B．①③              C．②④              D．③④
5．（24-25八年级上·河北石家庄·期中）置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（   ）
①参加志愿服务，共建文明城市      ②阅读经典名著，提高文学素养
③孝敬父母，做力所能及的事情      ④参观红色景点，传承革命精神
A.①②          B.①④          C.②③         D.②④
6．（24-25八年级上·河北唐山·期中）某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化:冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，自理能力差的能独立完成自己的事情了。这说明（    ）
①参与社会实践一定会改变性格         ②我们应该积极投身社会实践
③我们可以尽早走上工作岗位           ④我们的成长是不断社会化的过程
A.①②        B.②③        C.①③        D. ②④
7．（24-25八年级上·江西景德镇·期中）八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。
【众说纷纭】活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点：
        
(1)面对截然不同的观点，你选择支持谁?请说明理由。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。八年级某班道德与法治老师组织同学们利用假期，研究的主题是：与时代同频，我们的社会生活。
为了完成这项研究作业，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观……
(2)上述“红领巾”的亲社会行为有什么意义?
8．（24-25八年级上·河南商丘·期中）我国著名哲学家，史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。打个比方，社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些。如果拿得少，放得多，桶里的水就越来越多，社会中的知识越来越丰富，社会就不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识。”
阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
(1)从材料中的划线句子你能体悟出哪些道理？
(2)“社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些……”我们怎样亲近社会才能让这个“桶”里的水越来越多？
(3)谈谈你亲近社会的收获。

1．课间，有同学在交流清华大学航天航空学院、柔性电子技术实验室张一慧教授课题组在国际上首次研制出具有仿生三维架构的新型电子皮肤系统，也有同学在讨论3月在北京举行的全国两会的内容。这表明（   ）
A．我们的社会生活是绚丽多彩的
B．个人是社会的有机组成部分
C．人们对社会生活的感受是一成不变的
D．我们应积极融入社会，关心社会发展
2．2024年高考前夕，由出租车公司、网约车平台和社会车辆组成的石家庄“爱心送考”车队整装待发。他们为高考考生提供免费接送服务。今年，这项爱心服务已经持续20年，爱心车队用行动护航梦想，回报社会。这告诉我们（   ）
A．要注重社会实践，专注个人发展      B．要主动关心社会，培养亲社会行为
C．要放弃个人利益，实现人生价值      D．要遵守社会规则，热心帮助他人
3．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。湖南广益实验中学通过寓教于游，让同学们进一步感受地理学科的魅力，增强区域认知能力、地理实践力和团队协作能力。炎炎夏日，我校2016级的学子们开展社会实践活动，开启了2017年暑假兰州-敦煌地理研学之旅。参加这一活动能使学生（   ）
①学会与越来越多的人打交道
②使学生对社会生活的感受越来越丰富
③使学生对社会生活的认识越来越深刻
④有利于引领学生真正实现人生的价值
A．①②③              B．②③④                C．①②④              D．①③④
4．某市聚焦长者精神文化需求，开展形式多样的“银龄伴读”志愿服务活动，许多青年志愿者以朗诵诗歌、分享阅读心得等形式，为长者开展伴读活动，陪伴长者不孤“读”。对这一志愿服务活动，下列认识正确的是（   ）
A．帮助青年掌握知识，提升成绩        B．助力青年投身实践，养成亲社会行为
C．承担社会责任，获得物质回报        D．履行法定义务，提高青年的法治素养
5．周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止行人受伤，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开。其结果却引起了家长的不满，因为参加活动回来晚了。下列对小刚的行为认识正确的是（   ）
①耽误了回家时间，没有尽到孝敬父母的责任
②是关爱他人、服务社会的亲社会行为
③责任意识强，自觉承担社会责任
④缺乏安全意识，不应在路边停留
A．①②         B．①④                C．②③                D．③④
6．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列与此观点相符的是（   ）
A．提升媒介素养               B．培养规则意识
C．维护社会秩序                D．培养亲社会行为
7．2025年“学雷锋纪念日”期间，武汉市某中学的学生志愿者积极参与社区服务，有的在东湖绿道清理垃圾，有的在地铁站引导乘客文明出行，还有的走进福利院陪伴孤寡老人……他们在奉献中锻炼能力，传递温暖。这样的活动有助于青少年（   ）
①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为        ②从志愿服务中获得丰厚的物质回报
③形成正确的价值观，赢得他人尊重              ④提升科学文化素养，促进学业进步
A．①③                B．②④                C．①②         D．③④
8．下面是荆楚中学第5期“行走湖北，感悟时代”研学活动路线图。根据站点内容推测，这期活动主题应该为（   ）
站点一：探秘自然瑰宝——神农架国家公园
站点二：传承历史文脉——襄阳古隆中景区
站点三：见证科技腾飞——武汉光谷科技城
A．增强法治观念，共建和谐社会        B．关注生态保护，践行绿色发展
C．厚植家国情怀，勇担时代使命        D．走进社会生活，提升综合素养
9．“双减”背景下，全国各地的学校在作业设计与布置上下足功夫。下面是某中学布置的假期作业清单，对此，同学们纷纷发表了看法，你认为恰当的有（   ）
①小东：参与政治生活，提高管理国家事务的能力
②小雪：关注社区治理和发展，自觉履行法定义务
③小江：积极投身社会劳动，提高个人实践能力
④小莉：孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为
A．①②                B．①③                  C．②④                 D．③④
10.“人不学，不知义。”这启示我们在与他人的交往互动中（   ）
①学习行为规范          ②扮演社会角色，遵守法律规范
③懂得礼义廉耻          ④练好本领，为将来打下基础
A．①③               B．①④              C．②③                 D．③④
11．某班开展了社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，还能独立完成自己的事情了。这说明（   ）
A．人的身份是在社会关系中确定的       B．我们应该努力学习科学文化知识
C．我们可以尽早走上工作岗位           D．我们的成长是不断社会化的过程
12．跨学科下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（   ）
①落红不是无情物，化作春泥更护花      ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之      ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
A．①②③              B．②③④                  C．①③④                D．①②④
13．阅读材料，回答问题。
河源市某校为培育学生亲社会行为，有计划地开展了一系列爱心公益活动。
【知识积累】
八年级（1）班同学通过豆包搜索亲社会行为的相关知识
·亲社会行为（Prosocial Behavior）是指个体在社会交往中表现出的有利于他人、群体或社会的积极行为，其核心是关心他人福祉、主动帮助他人或维护社会和谐。
·对于中学生而言，亲社会行为的意义不仅体现在当下的成长阶段，更会为其未来的人生发展奠定重要基础。
【实践探讨】
学校组织同学们利用周末参加公益活动，服务社会，老师鼓励同学们积极参加。对此，两位同学发表了不同的看法。      
(1)请你结合【知识积累】中的相关内容，列举两个属于亲社会行为的例子。
(2)运用“走进社会生活和勇担社会责任”的相关知识，请你选择甲同学或者乙同学的观点进行评析。
14．阅读材料，回答问题。
2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。”
(1)李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪一观点？请结合材料说明。​
(2)结合“个人是社会的有机组成部分”，分析李婶的直播行为对村庄发展的作用。​
(3)李婶在数字乡村建设中的成长历程，如何体现“人的成长离不开社会”？