11.1党和人民信赖的英雄军队（表格式教学设计）

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：


八上《11.1党和人民信赖的英雄军队》教学设计
科目
道德与法治
年级
八上
题目
《11.1党和人民信赖的英雄军队》
课时安排
1课时
教材分析
《党和人民信赖的英雄军队》是八年级上册第十一课第一框内容。本框聚焦中国人民解放军的地位、构成、最高军事机关，人民军队的优良传统与鲜明特质，以及“党、军队.人民”的内在联系，引导学生理解人民军队作为维护国家利益和国家安全坚强柱石的重要意义。通过丰富的教学载体，如震撼阅兵视频观察、军事博物馆展品探究(南昌起义朱德所用枪支红军半截皮带、贴字条的门板等)、英雄故事分享(陈祥榕、杜富国、张超、林俊德等烈士事迹)，帮助学生明确核心知识点:掌握人民军队包含陆军、海军等多军种及相关兵种知晓中央军事委员会为最高军事机关;理解人民军队对党忠诚、听党指挥，攻无不克、战无不胜，纪律严明、作风优良的特质，牢记其全心全意为人民服务的根本宗旨。
学情分析
八年级学生已具备一定的国家认知和生活经验，通过新闻、影视等渠道接触过阅兵仪式、军人形象等相关内容，对“军队”“英雄”等概念有初步印象，但对人民军队的性质宗旨及与党和人民的内在联系认知较为零散。从学情看，学生虽能感受到军队的“威武”却难以系统理解人民军队的地位(如全国武装力量主体)、构成(陆军、海军等多军种及相关兵种)及最高军事机关(中央军事委员会)，对“党对军队绝对领导”这一核心原则缺乏深入认识。
在精神感知层面，学生对军队“纪律严明”“勇敢”等特质有表面认知，但对人民军队“对党忠诚、听党指挥”“全心全意为人民服务”的根本宗旨理解不深刻，面对“红军煮皮带过草地”“贴字条补偿门板”等历史场景时，难以将其与军队优良传统直接关联。同时，学生对英雄精神的传承多停留在“敬佩”情绪层面，缺乏将崇敬转化为日常行动的意识，对“如何在生活中传承英雄精神”“树立国家利益至上观念”感到困惑。
此外，学生对军队履行的使命认知局限于“保家卫国”，对军队在抗震救灾、维护海外利益等非战争任务中的作用了解不足，对“军强才能国安”的深层逻辑缺乏体会。因此教学中需结合阅兵视频、军博展品、英雄故事等具象化素材，搭建“认知一感悟一践行”的学习路径，帮助学生从具体场景中深化对人民军队的认知，提升政治认同与责任意识。
核心素养目标
政治认同：了解人民军队概况，认识到人民军队是维护国家利益和国家安全的坚强柱石，激发学生对人民军队的敬仰之情，增强学生的政治认同。
道德修养：感知人民军队的精神内核，理解人民军队是党和人民信赖的英雄军队，激发爱党爱国的情感，自觉拥护中国共产党的领导。
责任意识：明确人民军队的性质、宗旨等，认识到人民军队是维护国家利益的钢铁长城，树立国家利益至上的观念，增强责任意识。
教学重难点
重点： 知道中国人民解放军的地位、构成及最高军事机关，掌握人民军队的优良传统与鲜明特质。
难点：深刻领悟“党、军队、人民”三者的内在联系，将对人民军队的崇敬之情转化为具体行动，在日常中主动传承英雄精神。
教学过程——主要思路
设计意图
环节一：新课导入
军队知识小问答
本轮巴以冲突已致加沙地带超15000名儿童死亡
以色列为什么敢如此灭绝人性地对待加沙儿童？
引导学生温故知新
环节二：探究新知：
探究分享1
分享交流：请认真观看右侧视频，独立填写任务单。然后小组内交流（2 分钟），统一“我的发现”部分的答案。
军种介绍
兵种介绍
新时期我国武装力量的主要构成
展示资料卡片
笔记总结  1.中国人民解放军的地位和构成
（1）地位：①中国人民解放军是全国武装力量的主体。
②人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石（P85）
（2）构成：
军种: 陆军、海军、空军、火箭军等，
兵种: 军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等。
（3）中国人民解放军的最高军事机关：
        中央军事委员会。
探究分享2
1.图中出现了什么旗帜？他们的顺序如何？
2.为什么党旗在军旗前面？（可结合历史知识思考）
师生总结：党对军队的绝对领导
思考：结合上述材料，谈谈为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？
笔记总结2.人民军队的优良传统和鲜明特质 ★
①人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。(P94)
原因：
     党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。
探究分享3
观看视频
思考：谈谈你对人民军队攻无不克、战无不胜的理解。
阅读感悟
在枪林弹雨的战场上，面对气焰嚣张的强大敌人，人民军队曾经发出了三个不相信的英雄宣言。在革命战士面前，不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人！
　　抗美援朝战争期间，中国人民志愿军谱写了气壮山河的英雄赞歌，涌现出杨根思，黄继光，邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。英雄们说：我们的身后就是祖国，为了祖国人民的和平，我们不能后退一步！这种血性令敌人胆寒，让天地动容！
笔记总结  2.人民军队的优良传统和鲜明特质 ★
②人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。(P95)
敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利，赢得了党的信任、人民赞誉，也赢得了世界尊敬。
探究分享4
为什么人民军队深受人民爱戴？
笔记总结 2.人民军队的优良传统和鲜明特质 ★
③人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。(P96)
人民军队素以纪律严明著称于世，自创建之日起就把革命的坚定性、政治的自觉性、纪律的严肃性结合起来，统一意志、统一指挥、统一行动，有令必行、有禁必止。人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心。
探究与分享5
观看视频：哪里有敌人，哪里有危难，哪里就有人民子弟兵……

笔记总结 2.人民军队的优良传统和鲜明特质 ★
④人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。(P97)
小组讨论
说一说：你在哪些场合看见过中国军人的身影？他们有着怎样的作用？
笔记总结  3.人民军队的使命任务（作用）★
①巩固中国共产党领导和社会主义制度。
②捍卫国家主权、统一、领土完整。
③维护国家海外利益。
④促进世界和平与发展。





通过情景创设， 让学生在情景互动参与中，锻炼学生分析解读能力。









通过材料呈现，引导学生自主学习探究，提高学生材料分析解读能力


通过生活中真实案例，吸引学生注意，调节课堂氛围，直观明了的知晓所学知识


培养学生情景材料分析能力，并主动总结经验结论，发挥学生主观能动性。


环节三：课堂练习



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