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一、文档预览（前五页）
二、文档内容简述：
勇担社会责任
部编版 道德与法治
第三单元 单元复习
单元框架 明晰脉络
01
重难解析 真题演练
02
时政热点 突破考点
03
目录
01
单元框架 明晰脉络
勇担社会
责任
认识责任
责任的含义及来源
责任与角色的关系
责任的表现：对自己 对他人
是什么
怎么做
承担责任
关爱他人
服务社会
思想上：正确认识代价与回报
行动上：义无反顾+自觉承担
关爱他人是一种幸福（重要性）
关爱他人是一门艺术（做法）
奉献助我成长（重要性/意义）
奉献社会我践行（做法）
责任是相互的，人人都要履行责任。
勇于担责，不言代价与回报。
单元思维导图
1.责任的含义及来源 P65
2.角色与责任的关系 P66
3.对自己负责的表现及意义 P67
4.对他人负责的原因、要求及意义 P68
5.承担责任的代价与回报有哪些？ P71
6.如何做一个负责任的人？ P72
考点导航
7.为什么要关爱他人？ P76
8.如何关爱他人？ P78
9.服务社会的意义 P81
10.怎样服务社会？P83
11.中国共产主义青年团性质、作用和使命（责任）是什么？ P83
核心知识点
1、责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2、①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色；②每一种角色都意味着承担相应的责任。（角色与责任的关系）
3、①勇于承担责任，不言代价与回报；②很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。一旦做出选择，就应该义无反顾承担应负的责任。（义无反顾担当起自己选择的责任）③有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。做到我承担我无悔。（自觉承担不可推卸的责任）④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
（如何做一个负责任的人？）
4、①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。
（关爱他人的意义）
5、①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。③增强公民的社会责任感，践行社会主义核心价值观； ④ 营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，构建社会主义和谐社会。
核心知识点
6、关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该道义给予支持、物质给予帮助、精神给予关怀。
7、关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
8、关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心；增强安全防范意识和自我保护意识。
9、①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动，从实际出发，讲求实际效果。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 （怎样服务和奉献社会？）
10、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是党的助手和后备军。(共青团的性质)
中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。（共青团的作用）
02
重难解析 真题演练
责任与角色同在
我对谁负责，谁对我负责
做负责任的人
我的角色，我的责任
责任你我他
责任是一个人____________的事情
我们每个人首先要对_____负责
我们应该学会_____,_________、帮助和服务他人
承担责任会付出一定的代价
承担责任往往伴随着获得____的权利
自己选择的责任，应_________地担当起应负的责任
非自愿选择的责任，我们仍应该_________应尽的责任
在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人
不言代价与回报
我承担，我无悔
分内应该做
不同
相应
每个人都扮演着_____的角色
自己
感恩
主动关心
回报
每一种角色都意味着承担______的责任
义无反顾
自觉承担
第六课 社会生活离不开规则 框架梳理
6.1 我对谁负责，谁对我负责
☆1. 责任的含义及来源：
①责任是一个人分内应该做的事情。
②责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。（责任还来源于公民身份、分派的任务、上级的任命、传统习俗等）
2.责任与角色的关系
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。
③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
3. 对自己负责
（1）为什么
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（2）怎么做（表现 / 做法）
小到按时完成作业，为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事等。
4.对他人负责
（1）为什么
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（2）怎么做
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。我为人人，人人为我。人人都尽责，社会才美好。
1.（2023.定西）“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这一名言启示我们要（ ）
①认识自己的角色，承担应尽的责任 ②增强安全防范意识和自我保护意识
③义无反顾地担当起自己应负的责任 ④提高自身素质，增强履行责任的能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【详解】本题考查做负责任的人。①③④：题文内容意思是天和地之间降生了一个人， 那这个人就有他应该完成的任务，人生存在世界上，活着一天就应该努力、 勤劳的过一天。据此，这一名言启示我们要认识自己的角色，承担应尽的责任，要提高自身素质，增强履行责任的能力，义无反顾地担当起自己应负的责任，所以①③④正确；②：在题干中未涉及，②排除；故本题选C。
小试牛刀
D
6.2 做负责任的人
1、承担责任的代价和回报是什么？
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。
☆2、如何做到“我承担，我无悔”?（如何承担责任？）
①面对自愿选择的责任，应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
②面对不是自愿选择的责任，仍应该自觉承担相应的责任；我们可以改变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章
小试牛刀
2.(2023•湘潭)某地突发山火。弟弟(消防员)告诉姐姐:“我去救火,别告诉咱爸。”父亲(村民)告诉女儿:“我去救火,别告诉你弟。”这对父子奔赴同一火场时的留言让人们感受到( )
A.舍小家为大家、勇于担责的家国情怀
B.责任虽然相同,但履责的行为却不同
C.承担社会责任，一定要放弃家庭责任
D.只要勇于担责,就能获得相应的回报
解析：本题考查勇担社会责任。A：题文中父子奔赴同一火场时的留言让人们感受到他们舍小家为大家，不计代价与回报，积极承担责任的家国情怀，故A正确；B：依据教材知识，在社会生活的舞台上，每个人都扮演者不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。而不是相同的责任，故B错误；C：“一定要”说法过于绝对，故C错误；D：依据教材知识，承担责任往往伴随着获得回报的权利。“只要……就能”说法过于绝对，故D错误；故本题选A。
A
小试牛刀
3.(2022•泸州)高原风景绝美壮丽,但高原病却能要人命。作为医生,吴天一院士为此倾注了全部心血，诊疗藏族群众上万名,提出了高原病防治国际标准,开创了藏族适应心理学研究，被誉为“高原生命的保护神”。他的事迹告诉我们( )
①生命来之不易,要爱惜身体
②用责任担当书写生命的意义
③应将生命投入奋斗与奉献中
④艰苦环境才能实现人生价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析：本题考查生命的意义、勇担社会责任。②③：吴天一院士诊疗藏族群众上万名，提出了高原病防治国际标准，开创了藏族适应心理学研究，他的事迹告诉我们要用责任担当书写生命的意义，应将生命投入奋斗与奉献中，故②③正确；①：吴天一院士的事迹没有体现“生命来之不易，要爱惜身体”，①不符合题意；④：实现人生价值不一定要去艰苦环境中去，“才能”的说法太绝对，④错误；故本题选C。
C
积极奉献社会
关爱他人
服务社会
关爱他人是一种幸福（作用）
关爱他人是一门艺术（怎么做）
①关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的_______
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和_________
③关爱他人，__________
关爱他人，要__________
关爱他人，要__________
关爱他人，要__________
奉献助我成长（意义）
奉献社会我能行（怎么做）
服务社会体现__________
服务社会能够促进我们___________
需要我们积极参与_______________
需要我们__________，__________
桥梁
正能量
收获幸福
心怀善意
尽己所能
讲究策略
人生价值
全面发展
社会公益活动
热爱劳动
爱岗敬业
第七课 社会生活离不开规则 框架梳理
7.1 关爱他人
☆1. 为什么要关爱他人
①（对他人）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②（对社会）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
③（对自己）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。
☆2. 如何关爱他人
心怀善意。心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。
讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
小试牛刀
4.(2023•扬州)下列“感动中国”2022 年度人物的事迹共同体现了
A.支教农村奉献教育
B.建设家乡实现共富
C.诚实守信助人为乐
D.关爱他人服务社会
解析：本题考查对关爱他人、奉献社会的认识和把握。AB：邓小岚义务支教的事迹体现了支教农村、奉献教育的品质，杨宁带领村民脱贫的事迹体现了建设家乡，带领村民实现共同富裕的品质，AB说法不符合题意；C：题文材料未体现诚信的品质，C说法不符合题意；D：题文中邓小岚支教十多年为把孩子们送上最绚丽的舞台，杨宁带领村民实现脱贫致富，二者的共同点在于都具有强烈的责任感，承担了对他人、对社会的责任，关爱他人、服务社会，D说法正确；故本题选D。
邓小岚一一义务支教十多年,把自己留给山村,把孩子们送上最绚丽的舞台
杨宁一一不怕弯多山高，只盼家乡更好,以实际行动带领村民实现脱贫
D
小试牛刀
5.(2023•黄冈)下列对“微行为”进行“微点评”正确的是
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
7.2 服务社会
☆1. 为什么要服务社会
服务社会体现人生价值。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力和人际交往的能力不断提升，道德境界不断提高。
☆2. 如何服务和奉献社会
①需要我们青年承担责任。
②需要我们积极参与社会公益活动。无论是参加哪种种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
③需要我们热爱劳动，爱岗敬业。努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
小试牛刀
6.(2022•眉山)在眉山,志愿者活跃在交通路口、社区小区、景区景点、田间地头等,或协助交警维持交通秩序,或认真清理卫生死角,或为游客提供暖心服务,或为缺少劳动力的家庭抢收庄稼••••••志愿者的行动表明①要在社会实践中养成亲社会行为
②自觉承担社会责任可以获得回报
③要在奉献社会中实现人生的价值
④参与志愿服务就是为了获得赞誉
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：本题考查承担社会责任。①③：志愿者的行动是不计代价与回报地承担社会责任的表现，是在奉献社会中实现人生的价值，在社会实践中养成亲社会行为，故①③正确；②：自觉承担社会责任有获得回报的权利，但不一定能获得回报，故排除②；④：参与志愿服务并不是为了获得赞誉。故排除④；故本题选B。
B
小试牛刀
7.(2023•贵阳)“感动中国”2022 年度人物集体奖授予“银发知播”,他们由 13 位平均年龄 77 岁的两院院士、大学教授、退休教师等组成。“银发知播”借助短视频与直播,传播知识与文化,每一个与他们在知识世界里相遇的人,都能感受到他们无私奉献的热情。这里让我们感动的是，“银发知播”( )
①关心国家和社会发展
②借助网络传播正能量
③不顾一切地牺牲自己
④尽己所能地服务社会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：本题考查服务社会、网络作用的相关知识。①②④：“银发知播”借助短视频与直播，传播知识与文化，这是关心国家和社会发展，借助网络传播正能量，尽己所能地服务社会，①②④正确③：不顾一切，说法绝对，③错误；故本题选B。
B
小试牛刀
8.(2022·北京)阅读材料,回答问题。
某校公益服务社团开展了丰富多彩的活动。课余时间,在图书馆整理图书。周末,在公园宣讲节能环保知识。节假日，去敬老院陪老人聊天。寒暑假，在小区垃圾桶前值守,引导居民对垃圾科学分类;到博物馆做志愿者·.....
“虽然会花费一些时间和精力,有时也有点累,但让我懂得了做一件事需要坚持!”
“在帮助别人的同时，我学到了很多,也感到很快乐。”
“得到别人表扬,我感到很自豪。”
回顾参加过的公益活动，同学们感到有付出更有收获
运用所学知识,说明参加公益活动有什么收获。
答案．①有助于树立责任意识，增强社会责任感、服务社会，回报社会。
②有利于增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品质、培养亲社会行为。
③有利于提升自身价值，创造一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。【解析】本题考查服务社会的意义，可结合教材知识作答。
03
时政热点 突破考点
热点一：承担责任
割猪草少年来北大报到
木乃约热就读的村小未设英语课，刚去县城读初中时，学英语很吃力。为了赶上进度，他很早起床，在校园里背诵英语单词，有很多次坐在路灯下直接睡着了。
木乃约热的父亲告诉新闻记者，儿子从小学习就很刻苦，周末回家常“挑灯夜战”到凌晨。在查询到被北京大学录取之前，儿子还在帮家里干农活，扯豆子、割猪草、除草……木乃约热笑着告诉记者，他出身农村，习惯了干农活，暑假就想帮家里减轻点负担。
木乃约热表示，8月中旬，他将从甘洛老家出发，前往北京大学报到。他曾说，妈妈还没走出过甘洛县，这次计划带着爸爸妈妈去北京看看，逛逛美丽的北京和北大燕园。
考点链接：
角色与责任，对自己负责，对他人负责，承担责任的重要性
拾荒老人——浙大的退休教授王坤森。
每天深夜，都会有一个熟悉的身影出现在杭州的街头，那是浙大的退休教授王坤森。
无论是大雪纷飞的深夜还是狂风暴雨的凌晨，他都会骑着一辆三轮车走街串巷，翻遍每一个垃圾桶，捡起每一片纸屑。
这样的日子王教授已经过了整整十年了，直到第二天的凌晨，总能在街头巷尾看见他忙碌的身影。
为何一个本该安享晚年的退休教授要放弃安逸的生活在深夜拾荒？
“我虽然有退休金，但这只能保证我自己的日常生活，我要用我自己的双手赚钱给孩子们上学。”
于是王教授便用80元买了一个二手三轮车，开启了自己的“拾荒之路”。
考点链接：
关爱他人的意义，怎样关爱他人。
热点二：关爱他人
马兰花开，为爱而歌
在风雨无阻的18年岁月里，邓小岚毅然决然地放弃了安逸的退休生活，来到了大山深处的马兰村以60岁的高龄做起了一名义务支教老师，音乐化人，为孩子们开启全新世界。近年来，小乐队培养了近百人，北京、上海等地都留下了他们的足迹和歌声，也带动了更多的山里孩子。现在村里有很多孩子上高中、读大学，小乐队里也有4名成员考上了大学里的艺术专业。
她不仅将全部的退休金捐给了马兰村，还主动协调各方帮助村民们修路、盖教室、发展红色旅游，2019年，在她和全村人的努力下马兰村终于实现了全面脱贫。
考点链接：
代价与回报，服务社会的意义，如何服务和奉献社会。
热点三：服务社会
感谢您的聆听！
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