1.1认识社会生活

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：



2024/统编版/八年级/上册同步教学课件
走进
社会生活
2024/统编版/八年级/上册


现实社会
走进社会生活
认识社会生活
我们都是社会的一员
人的社会化
养成亲社会行为
网络社会
网络改变世界
营造清朗空间


中小学研学、劳动实践活动
研学旅行和劳动教育都参与社会生活的重要形式。
通过亲身参与、体验，让学生了解不同地区的历史文化、自然地理、社会经济等方面的知识，培养学生的劳动意识和技能，丰富学生的课余生活，提高综合素质，促进学生德智体美劳全面发展，成为合格的公民。


1.1 认识社会生活
第一单元 走进社会生活   第一课 丰富的社会生活
政治认同：
     感受社会生活，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。
健全人格：
     认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。
责任意识：
     初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。
重难点：理解社会生活的特点







要求：阅读教材P2-5，在课本上标记问题要点。（3分钟）

情境一  周六早上6时30分，小志和爷爷到公园晨练。
       爷爷，您看那边新增了健身器材。是呀！这样人们锻炼身体更加方便了。
情境二  上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜。
       西红柿从哪里进的？我们合作社自己种的，刚摘的，新鲜着呢！新鲜的西红柿真好看！
情境三  下午3时15分，小志和同学到敬老院看望老人，教老人用手机。
       孩子，教奶奶怎么用手机上网。您点这里，打开浏览器……
情境四  晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。
        这电影太让人震撼了！抗美援朝，保家卫国，维护了世界和平。
日常观察
感受到国家的发展变化，人民生活水平显著提高。
购物
丰富了生活知识，开阔了视野。
志愿服务
帮助他人，快乐自己，提升了生命的价值。
看电影
培养爱国情感，增强了建设祖国，维护世界和平的责任感。


与人交流
研学旅游
看电视
阅读
社会调查
网络查询


走进农村，看到农民在田间辛勤劳动；
来到工厂，看到工人在有条不紊地工作；
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。


【笔记】  1.社会生活的表现？P3①②③④⑤
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。

社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持的一种状态。
社会生活构成：
人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求；
从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；
从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。

在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。

人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。

人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
A.社会生活是丰富多彩的。

社会生活的变迁体现在方方面面。

社会生活的变迁体现在方方面面。
生产工具的变革
科学技术的进步
思想观念的更新
B.社会生活是不断变化发展的。


【笔记】  2.社会生活不断变化发展的原因？P4
生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。
【笔记】  3.当今社会生活是什么样的？P4
今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。

        今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。
C.社会生活具有公共性。


【笔记】  4.为什么要维护社会生活的公共性？P5 ①②
①社会生活是在公共空间展开的。
②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
【笔记】  5.丰富多彩的社会生活，对青少年有何要求？P5
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。


【笔记】  6.社会生活的特点有哪些？P5 A.B.C
A.社会生活是丰富多彩的。
B.社会生活是不断变化发展的。
C.社会生活具有公共性。

【拓展笔记】  7.为什么要认识社会生活？P2“引言”（1）（2）
（1）作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。
（2）随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。


1.社会生活的表现？
2.社会生活的特点？

A.社会生活是丰富多彩的。
B.社会生活是不断变化发展的。
C.社会生活具有公共性。

3.丰富多彩的社会生活，对青少年有何要求？
1．走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘.....这说明(    )
A.我们可以尽情地享受生活
B.我们的社会生活丰富多彩
C.我们的社会不需要发展了
D.工人和农民都在辛勤劳动

B
2．“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ）



A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承中华文化
C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识
A
3．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（   ）




A．在社会交往中成长   B．社会生活丰富多彩
C．在奉献中亲近社会   D．学习生活丰富多彩
B
4．（2025八年级上·原创）当今时代，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。上述信息体现了社会生活有何特点（     ）
A．社会生活是丰富多彩的       B．社会生活是一成不变的
C．社会生活是不断变化发展的   D．社会生活具有公共性
B
5．（2025八年级上·原创）在我国社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”严禁携带易燃易爆物品上车”等等。每位公民都必须遵守这些规定，因为（     ）
A.人们都不能自觉约束自己的行为
B.良好的秩序会限制人们的自由
C.社会公共利益由大家共同享有
D.我国的法律不够完备

C



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见