7.1关爱他人（课时检测）（教师版）

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二、文档内容简述：


第七课 积极奉献社会
第一框 关爱他人
班级：     姓名：                                   日期    月   日    等级   
一、单选题
1．对如图中女孩的行为最贴切的评价是（    ）
  
A．平等待人，增进信任        B．关爱他人，温暖社会
C．礼貌待人，语言文明        D．尊重他人，消除隔阂
【答案】B
【详解】本题考查对关爱他人的认识和理解。
B：漫画中小女孩扶老人过马路反映她的行为是关爱他人，服务社会、奉献社会的亲社会行为，这种行为温暖着社会，传递了美好情感，故B说法符合题意；
A：平等待人，增进信任在题干中未能体现，故A说法不符合题意；
C：礼貌待人，语言文明在题干中未能体现，故C说法不符合题意；
D：尊重他人，消除隔阂说法太绝对，故D说法错误；
故本题选B。
2．针对下列行为的点评，正确的是（    ）
①男子骑行时摔倒，讹诈扶起自己的人---诚实守信，善于维权
②雨天，一位拄拐杖的老人突然晕倒，路过几名中学生为他撑伞并拨打“120”求助-----拒绝冷漠，传递温暖
③开办“抗癌厨房”，病人家属炒菜只收1元-----与人为善，传递爱心
④某游客在北京八达岭野生动物园猛兽区下车-----漠视生命，践踏规则
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查对关爱他人的认识和理解。
②③④：依据教材知识并分析题干可知，为晕倒的老人撑着伞，并拨打“120”求助的几个中学生的行为是具有高度的社会责任，体现了我们要拒绝冷漠，传递温暖；开“抗癌厨房”体现了对他人的关爱，与人为善，传递爱心；某游客在动物园下车的行为是错误的，他漠视了生命，践踏了规则，故②③④说法正确；
①：男子讹诈扶起自己的人，这是以怨报德，是不道德的行为，也是违法行为，故①说法错误；
故本题选D。
3．中央文明办发布2022年第四季度“中国好人榜”，咸阳吴秀仓荣获2022年第四季度 “助人为乐”好人。吴秀仓三十多年如一日地对青少年进行“三帮”（帮学、帮教、扶贫帮富）。他认为，对青少年进行思想道德教育是关爱，为他们办实事、解难题也是关爱。这启示我们要（   ）
A．心怀善意，讲究策略        B．敏而好学，不耻下问
C．鞠躬尽瘁，死而后已        D．关爱他人，收获幸福
【答案】D
【详解】本题考查对关爱他人的认识和理解。
D：依据教材知识并分析题干可知，吴秀仓认为对青少年进行思想道德教育是关爱，为他们办实事、解难题也是关爱，这启示我们要学会关爱他人，因为关爱他人也是关爱和善待自己，最终能够收获幸福，故D说法符合题意；
ABC：此三项在题干中均未能体现，故ABC说法不符合题意；
故本题选D。
4．“我为何把手/伸给了你/我也接受过陌生人的好意/你知道吗/我也曾是你/得到过/不相识的暖意……”2023年春晚歌曲中的这些歌词，启迪我们要（    ）
A．真诚待人，善于沟通        B．取人之长，补己之短
C．敞开胸怀，理解他人        D．拒绝冷漠，关爱他人
【答案】D
【详解】本题考查的知识点是关爱他人。
ABCD：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。题干中的歌词说明了人与人要相互帮助，启示我们要拒绝冷漠，关爱他人，D说法正确；材料没有体现出善于沟通、取人之长以及敞开胸怀等内容，ABC与题意不相符；
故本题选D。
5．在太原市迎泽区菜园街上，有一家名为老军营打卤面的面馆火了，新华社、人民网都为它点赞。六年来，这家面馆为环卫工提供免费、不限量的温暖餐食，而环卫工人们也默默地为面馆做着力所能及的事情。老板姚孝瑞表示，只要他还能干就会把面馆一直开下去，因为这里已经成了一个大家庭。这启示我们（   ）
①关爱给人带来温暖和希望      ②关爱他人能收获幸福
③关爱他人促进社会文明进步    ④关爱他人要讲究策略
A．①②③        B．①③④        C．②③④        D．①②④
【答案】A
【详解】本题考查关爱他人的意义。
①②③：关爱无时不在。题干中，面馆为环卫工提供免费、不限量的温暖餐食，而环卫工人们也默默地为面馆做着力所能及的事情，这说明关爱给人带来温暖和希望，关爱他人能收获幸福，关爱他人促进社会文明进步 ，故①②③符合题意；
④：题干未涉及关爱他人要求讲究策略，故④不符合题意；
故本题选A。
6．关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人的时候（    ）
①要考虑他人的心理感受
②要学会尊重他人的隐私和缺陷
③要注意爱心传递的方式
④只要诚心就行，不必考虑其他
A．①②③④        B．①②③        C．②③④        D．①②④
【答案】B
【详解】本题考查关爱他人。
①②③：依据教材知识，关爱他人，我们要心怀善意，讲究策略，要考虑他人的心理感受，要学会尊重他人的隐私和缺陷，要注意爱心传递的方式，①②③说法正确；
④：关爱他人要有诚心，同时要讲究策略、方法，否则，可能会事与愿违，④错误；
故本题选B。
7．辽宁盘锦一老人捡废品卖了12块钱，想给生病的妻子买打折牛奶，超市老板胡女士谎称厂家有活动，赠送老人牛奶。短短的一段视频，经多家媒体转发后感动了很多网友。在给胡女士点赞之余，还有不少人给店家留言，希望能联系上这名老人，尽可能地给予一点帮助。对此，下列说法你赞同的有（   ）
①关爱不分大小，贵在有爱心  ②关爱他人要讲究策略，做到尊重他人
③积极帮助他人，追求社会认可 ④承担法定职责，获取相应回报
A．①②        B．②③        C．①④        D．③④
【答案】A
【详解】本题考查关爱他人的要求。
①②：题干大家对老人的关心与帮助有利于构建和谐社会。关爱不分大小，贵在有爱心；关爱他人要讲究策略，做到尊重他人，故①②正确；
③：积极帮助他人不是为了追求社会认可，故③错误；
④：帮助他人不是法定职责，故④错误；
故本题选A。
8．一位93岁的老奶奶在寒风中卖鞋垫。路人觉得她一定是遇到了什么困难，不少人将钱塞到了她手里，围观的人也越来越多。老奶奶被这阵势吓到了，她急匆匆地收摊回家，再也不敢抛头露面了。这个情境启示我们关爱他人（   ）
①应心怀善意   ②要尽己所能   ③是一门艺术   ④要讲究策略
A．①②        B．②④        C．①③        D．③④
【答案】D
【详解】本题考查关爱他人。
③④：路人帮助老奶奶的做法将老奶奶吓到，启示我们关爱他人是一门艺术，要讲究策略，③④说法正确；
①②：说法也是关爱他人的要求，但与题干内容无关，①②与题意不符；
故本题选D。
9．浙江大学高明合、姜博丰、陈泽文、郑福军4位同学以寝室名义设立助学金，约定要连续20年资助困难学生。他们用行动体现了（    ）
①换位思考，杜绝矛盾发生           ②关爱他人，传递美好情感
③与人为善，促进社会和谐           ④“行己有耻”，遵守网络规则
A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
【答案】C
【详解】本题考查关爱他人。
①：杜绝矛盾的发生，说法过于绝对，①说法错误；
②③：材料启示我们要关爱他人，传递美好情感，与人为善，促进社会和谐，②③说法正确；
④：这与网络规则无关，④说法错误；
故本题选C。
10．居委会在社区开展向贫困山区孩子献爱心活动，社区居民纷纷捐款捐物。小兰主动捐出自己的线压岁钱和珍爱的书籍，受到大家的赞扬。这告诉我们（    ）
①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量       ②关爱传递着人与人之间的美好情感
③关爱他人只能给予物质上的帮助      ④关爱他人也是关爱和善待自己
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】B
【详解】该题考查关爱他人。
①②④：题文材料中，小兰主动参加学校组织的公益活动，慰问孤寡老人、关爱困难儿童，用自己的压岁钱为他们带去生活和学习用品等，获得了学校、老师和周围人的称赞；结合所学知识可知，这告诉我们关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱传递着人与人之间的美好情感；关爱他人也是关爱和善待自己，①②④符合题意；
③：“只能”说法太绝对，③错误；
故本题选B。
11．关爱传递美好情感，爱心照亮生命。下列做法没有正确体现关爱他人的是（   ）
A．小华和同学们利用节假日走进敬老院为孤寡老人打扫卫生、表演节目
B．小玲利用周末时间为生病的小茜补习功课
C．小伟当众对同桌小强说：“你家里穷，我这件外套送给你，就当为你献爱心了。”
D．看见一个残疾人正在卖自己写的书法作品，小刘赶紧挑了两幅作品说“写得真棒。”
【答案】C
【详解】本题考查关爱他人的要求。
ABD：我们生活中处处有关爱，关爱传递美好情感，如利用节假日走进敬老院为孤寡老人打扫卫生、表演节目；利用周末时间为生病的小茜补习功课；看见一个残疾人正在卖自己写的书法作品，小刘赶紧挑了两幅作品说“写得真棒。”，故ABD说法正确；
C：依据所学知识可知，关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，选项的做法不恰当，故C说法错误；
本题是逆向选择题，故本题选C。
12．2022年11月3日晚，广东肇庆怀集小伙子李明林徒手接坠楼儿童的视频火遍全网，新华社、央视新闻等央媒也进行了转发。网民纷纷为其点赞：“骨子里的善良”，“救了小孩也救了一个家庭”，“凡人善举，最暖人心”，李明林的善举告诉我们（    ）
①关爱能传递美好情感，给人带来温暖和希望
②关爱他人，能收获幸福，赢得他人的尊重
③要心怀善意，无论何人遇到困境都要施以援手
④文明有礼是一个人立身处世的前提
A．①②        B．③④        C．②④        D．②③
【答案】A
【详解】本题考查关爱他人的相关知识。
①②：题干中李明林的善举是关爱他人，与人为善的表现，传递着美好情感，给人带来温暖和希望，能收获幸福，赢得他人的尊重，有利于良好社会风气的形成，构建和谐社会，启示我们要关爱他人，故①②说法正确；
③：“无论何人遇到困境都要施以援手”的说法过于绝对，故③说法错误；
④：与题意无关，故④不符合题意；
故本题选A。
13．我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这告诉我们（   ）
A．不需要接受他人的关心和爱护
B．关爱他人一定要注意方式方法
C．接受他人帮助是丧失自尊的表现
D．有气节的人拒绝任何帮助
【答案】B
【详解】本题考查关爱他人。
B：关爱他人要讲究策略，要考虑他人感受，不伤害他人自尊心。“廉者不受嗟来之食”充分说明了这一点，启示我们要注意关爱他人的方式方法，故B符合题意；
A：生活需要相互关爱，要接受他人的关心和爱护，同时也要关心爱护他人，传递爱心，故A说法错误；
C：接受他人的帮助并不会丧失自尊，故C说法错误；
D：.每个人都会遇到困难和问题，在他人遇到困难和问题时，我们要伸出援助之手，同时自己遇到困难时，也需要接受他人的帮助。“拒绝任何帮助”的说法过于绝对了，故D说法错误；
故本题选B。
14．如图“老人跌倒该不该扶”统计分析图告诉我们（   ）
  
A．大多数人能积极帮助摔倒的老人，做到关爱他人
B．大多数人的社会公德意识淡薄，缺乏社会责任感
C．我们关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略
D．极少数公民能弘扬助人为乐的社会主义核心价值观
【答案】A
【详解】本题考查关爱他人。
AB：从调查数据中的“65.1%的学生认为应该扶起老人”，已经超过半数，说明大多数学生具有社会责任感和社会公德意识，大多数人愿意扶摔倒老人，做到关爱他人、助人为乐，A说法正确，B说法错误；
C：这与题文的主旨内容不符，故排除；
D：这歪曲了统计图的主旨，D说法错误；
故本题选A。
15．2022年度“新时代云南好少年”危建陈，勤学上进、成绩优异，热爱劳动、热心公益，曾参加大理电视台帮助剑川农民公益售卖洋芋活动，和父母一起参与“大理春雨助学”爱心助学活动，用自己省下的零花钱帮助多名品学兼优的贫困学生。他的行为启示我们（   ）
①关爱不分大小，贵在有爱心 ②关爱他人，要讲究策略
③应与人为善，乐于助人 ④应履行法定义务，孝敬父母
A．①③        B．③④        C．①②        D．②④
【答案】A
【详解】本题考查关爱他人。
①③：根据题干描述可知，2022年度“新时代云南好少年”危建陈的行为启示我们关爱不分大小，贵在有爱心，应与人为善，乐于助人，①③正确；
②④：说法正确但与题干主旨不符，②④不符合题意；
故本题选A。
二、简答题
16．“关心他人，快乐自己。”关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心，我们不妨施爱于人，它的反作用力会营造出互尊互爱的生存环境。我们应该生活在这样的环境中：人人为我，我为人人，冷暖相知，风雨同舟。我们每一个善举，都会闪烁着爱的光芒，充满着人间的真情。关爱老人、扶贫济困、无偿献血、抢险救灾、帮助贫困学生、保护自然等，这些，我们都应该积极参与。
某班决定以上述材料为背景举行一次课外活动，请你完成下列任务。
(1)请你为此次活动拟定一个主题。
(2)请你设计几种切实可行的活动形式。
(3)谈谈你参加上述活动的感受。
【答案】(1)“互帮互助，促进和谐”“关爱让青春更加绚丽”等。
(2)开主题班会、办黑板报、开展诗歌朗诵会等。
(3)通过这次活动，我提高了思想认识，在今后要落实到行动上，促进人际关系的和谐；多关心和帮助他人；对人要有礼貌，注意语言文明和行为文明；等等。

【详解】（1）本题要求为此次活动拟定一个主题，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）本题要求设计几种切实可行的活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题要求回答参加上述活动的感受，属于开放性试题，言之有理即可。
17．乘坐地铁，有时会遇到缺一两枚硬币的尴尬，于是，有一天，徐州街头地铁站附近出现了装满了1元钱硬币的箱子，上面写着“如果你急需用钱，请自取硬币”。有一位大爷想乘地铁，没有零钱，从箱中取了两枚；三位老奶奶也从中取了三枚……可是在这一批批人潮中，更多的却是往里投放硬币的人：一位小伙子掏出了口袋里所有的硬币投入箱中；中午放学时间，成群结队的学生也把口袋里的硬币都投了进去；一对年青人特意去便利店换了硬币投放进去……因为一群人，爱上一座城，这就是有情有义的徐州人。
一个行为，一枚硬币，点滴的善行汇聚成关爱的海洋。关爱他人是一种幸福，请你说说这其中的道理。
【答案】①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；
③关爱他人，收获幸福，关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定的意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
【详解】本题考查关爱他人是一种幸福的原因的知识，可结合教材知识作答。
三、分析说明题
18．心中有爱
材料一  阳光少年小福开朗活泼、关注社会。傍晚放学时，小福在学校自行车棚发现一辆自行车倒在地上，他走过去想将它扶起来，当他正在扶自行车时，自行车的主人迎面走来，车主误以为是他弄倒了自行车，生气地指责他，他百口莫辩。幸好附近的同学帮忙做证，这才打消了车主的误会。车主连忙向小福道歉。事后，小福进行了反思，他认识到关爱他人时，要讲究策略……
(1)据材料一，从关爱他人的角度，说说小福的反思是什么？
材料二  2021年7月，河南遭遇特大暴雨，郑州、焦作、新乡、洛阳、许昌、平顶山等地部分地区出现大暴雨，造成多地洪涝灾害。灾情牵动着无数人的心，三门峡市第一小学全体少先队员参与了“捐出一元压岁钱，我为抗洪出份力”活动。小珊却不以为然，认为只有捐款金额大才算是关爱他人，捐得这么少，算不上关爱他人。
(2)请你对小珊的观点进行辨析。
材料三  一滴水能映照太阳的光辉，一颗爱心能温暖整个世界。只要人人都献出一点爱，也一定能够汇成爱的暖流，流进灾区群众的心田，帮助灾区群众早日恢复建设！只要心中有爱，就是最美的。
(3)为什么说“心中有爱就是最美的”？
【答案】(1)增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
(2)小珊的观点是错误的。因为关爱他人要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。我们不能以捐款金额的大小来判断是否关爱他人。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难，就是在关爱他人。
(3)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。

【分析】考点考查：关爱他人的意义、关爱他人的要求。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：车主误以为是他弄倒了自行车，生气地指责他，他百口莫辩。幸好附近的同学帮忙做证→增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：认为只有捐款金额大才算是关爱他人，捐得这么少，算不上关爱他人。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据①：关爱他人要尽己所能。
论据②：关爱不分大小，贵在有爱心。
论据③：我们不能以捐款金额的大小来判断是否关爱他人。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的意义有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：只要心中有爱，就是最美的→关爱他人的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
19．十五年前，余燕恰因在怒江上“飞索求学”被大家认识。她溜索过江的照片传出后，二十余家媒体联合发起爱心行动，筹集上百万善款在怒江上建起三座“爱心桥”，余燕恰和她的同学们得以“走路上学”，也因此有机会看到了怒江之外的精彩世界，命运自此改变。如今，那个曾经在索道上颤颤巍巍的小身影，回到家乡成为了一名医务工作者，用自己所学的知识为家乡卫生健康事业发展贡献力量。
(1)结合上述材料，谈谈“爱心桥”搭建的意义。
(2)“溜索女孩”学成后回馈家乡的举动给我们什么启示？
【答案】(1)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
(2)①要学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。③要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

【分析】考点考查：关爱他人、做负责任的人。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用关爱他人的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：二十余家媒体联合发起爱心行动，筹集上百万善款在怒江上建起三座“爱心桥”，余燕恰和她的同学们得以“走路上学”→可链接关爱他人的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用做负责任的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：那个曾经在索道上颤颤巍巍的小身影，回到家乡成为了一名医务工作者，用自己所学的知识为家乡卫生健康事业发展贡献力量→可链接要学会感恩，主动关心、帮助和服务他人；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活；要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
第三步：整合信息，组织答案。

四、综合探究题
20．2020年以来让大家感受最为深刻的就是这次席卷了整个中国的新冠肺炎疫情。在举全国之力支援湖北的时候，中国人民纷纷伸出友谊之手，参加公益募捐活动，进行志愿者支援行动。
为了让学生养成关爱他人的良好习惯，红星中学也准备组织本校学生为武汉人民献爱心活动。假如你是本校学生，请你参与其中，完成相关任务。
（1）请你为本次献爱心活动设计一个主题。
（2）为何要对武汉人民伸出关爱之手？
（3）活动进行中，有同学说，中学生每人就捐那点钱，根本解决不了任何问题，还不如不捐呢！你怎么看待这种观点？
（4）除了捐款献爱心以外，养成关爱他人的习惯，还需要我们长期付出努力和共同行动。为此，学校要求学生拟定一份关爱宣言，请你把相关内容补充完整。
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。
在社会生活中：
①当同学落下功课时，我们要_________________________________________________________________
②当他人遇到困难时，我们要_________________________________________________________________
【答案】（1）“情系武汉，爱心捐款”“温暖他人，提升自己”“关爱他人，幸福自己”“热心公益，服务社会”等等。
（2）因为关爱可以传递美好情感，给人带来温暖和希望；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，促进社会文明进步；关爱他人，收获幸福，可以使自己获得更多的发展机会；等等。
（3）这种观点是不正确的。因为关爱他人，要尽自己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难，奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人都献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
（4）①鼓励他，帮助他补习功课。②在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
【详解】本题以材料载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题能力，主要涉及关爱他人等相关知识。
（1）本题设问要围绕爱心活动设计一个主题，围绕支援武汉疫情，如“情系武汉，爱心捐款”“温暖他人，提升自己”“关爱他人，幸福自己”“热心公益，服务社会”等等。言之有理即可。
（2）本题考查关爱他人意义。据教材知识，解答可从关爱他人可以传递美好情感，给人带来温暖和希望，是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，促进社会文明进步；关爱他人，收获幸福，可以使自己获得更多的发展机会；等等方面作答。
（3）本题考查关爱他人的要求。分析观点“中学生每人就捐那点钱，根本解决不了任何问题，还不如不捐呢！”这个观点是错误的，理由可从关爱他人，要尽自己所能。关爱不分大小，贵在有爱心；每个人要尽己所能为他人排忧解难，奉献社会；等等方面作答。
（4）本题是开放性题目，根据情境不同做出关爱他人的行动。如当同学落下功课时，我们要鼓励他，帮助他补习功课；当他人遇到困难时，我们要在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。