10.2天下兴亡 匹夫有责（课时检测）（教师版）

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二、文档内容简述：


第十课 建设美好祖国
第二框 天下兴亡 匹夫有责
班级：     姓名：                                   日期    月   日    等级   
一、选择题
1．新颁布的《义务教育劳动课程标准》强调：“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参加劳动，让学生动手实践、接受锻炼，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”此举（   ）
A．弘扬劳动精神，提高课内成绩
B．重视课外实践，忽略课堂学习
C．培养劳动习惯，塑造完美人格
D．丰富社会感受，积极融入社会
【答案】D
【详解】本题考查劳动的意义的相关知识。
A：参加劳动课程与提高课内成绩无关，故A说法错误；
B：未忽视课堂学习，故B说法错误；
C：完美的人格是不存在的，故C说法错误；
D：让学生动手实践、接受锻炼，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，说明劳动能让我们丰富对社会生活的感受，让我们积极融入社会，故D符合题意；
故本题选D。
2．截至2023年10月，广州市教育局整合劳动教育资源，已累计评选出市、区两级中小学生劳动教育基地57所，设立了涵盖工业、农业、文化、国防军工、科创等劳动实践项目，可以组织中小学生在劳动中厚植了解家乡、热爱家乡、建设家乡的劳动情怀。建立劳动教育实践基地（   ）
①有助于学生掌握良好的学习方法
②有利于拓展学习新通道，体验不同的生活方式
③有利于培养学生的实践能力
④反映出该市缺乏必要的劳动力
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查劳动。
②③：建立劳动教育实践基，有利于拓展学习新通道，体验不同的生活方式，有利于培养学生的实践能力，故②③符合题意；
①： 与掌握良好的学习方法无关，故①不符合题意；
④：建立劳动教育实践基地是为了锻炼、培养学生的劳动实践能力，不能反映出该市缺乏必要的劳动力，故④不符合题意；
故本题选C。
3．“青年强，则国强。当代青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”在党的二十大报告中，习近平总书记对青年一代寄予殷切希望。下列古语与其内涵一致的是（   ）
A．粉笔人生白，徒留两鬓衰        B．玉壶存冰心，朱笔写师魂
C．君自故乡来，应知故乡事        D．天下兴亡事，匹夫皆有责
【答案】D
【详解】本题考查青少年的责任。
A：意思是两边鬓角头发花白。形容年老或操劳过度，故A不符合题意；
B：意思是用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。故B不符合题意；
C：意思是您是刚从我们的家乡来的，一定了解家乡的人情世态。故C不符合题意；
D：意思是国家天下的兴盛与衰败,是每一个老百姓的责任。启示青少年要担当历史使命，故D符合题意；
故本题选D。
4．9月25日，18岁的中国小将盛李豪以破世界纪录的成绩获得杭州亚运会男子10米气步枪个人冠军。盛李豪年龄虽小，却已经为国家赢得荣誉，这启示我们青少年应该（   ）
A．树立个人观念，把赢得荣誉作为自己的人生目标
B．增强劳动观念，在日常生活中多做家务，为父母分担
C．立志成才，发扬艰苦奋斗精神，勇当时代的奋进者
D．努力学习，只有成为创新型人才，才能为国家作贡献
【答案】C
【详解】本题考查对实干创造未来的原因及做法的认识和理解。
C：依据教材知识并分析题干可知，盛李豪年龄虽小，却已经为国家赢得荣誉，这启示我们青少年应该立志成才，发扬艰苦奋斗精神，勇当时代的奋进者，故C说法符合题意；
A：青少年应该树立集体观念，为国家和社会尽自己的一份力量，故A说法错误；
B：增强劳动观念，在日常生活中多做家务，为父母分担在题干中未能体现，故B说法不符合题意；
D：只有成为创新型人才，才能为国家作贡献说法太绝对，故D说法错误；
故本题选C。
5．教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》根据不同学段制定了日常生活劳动的学段目标。这启示青少年（   ）
A．适当学习，帮父母整理家务        B．发扬实干精神，创造社会财富
C．进行职业选择，放假就打工        D．增强劳动观念，掌握劳动技能
【答案】D
【详解】本题考查劳动。
D：分析题文，教育部根据不同学段制定了日常生活劳动的学段目标，这主要是为了加强对青少年的劳动观念教育；这启示青少年要增强劳动观念，掌握劳动技能；D正确；
ABC：题干主要体现的是加强对青少年的劳动教育，选项内容都不符合题干主旨；故ABC不符合题意；
故本题选D。
6．习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话中指出，“大道至简，实干为要。新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。”下列名言、诗句与此表达寓意一致的是（   ）
A．登东山而小鲁，登泰山而小天下        B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪        D．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
【答案】D
【详解】本题考查实干创造未来。
D：意思是说在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索，强调了实干精神，符合题意；
A：“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的意思是，登上东山后觉得鲁国是很小的，登上了泰山，就觉得天下变小了，故与题意不符；
B：意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，故与题意不符；
C：意思是北风席卷大地，白草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪，故与题意不符；
故本题选D。
7．人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。以下对劳动的理解正确的是（    ）
①劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务
②我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动换来的
③劳动是财富和幸福的源泉，劳动能够创造美好生活
④只有劳动才能促进人的全面发展
A．①③        B．①③④        C．①②③        D．①②
【答案】C
【详解】本题考查了劳动的意义。
①②③：依据教材知识，劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，劳动是财富和幸福的源泉，劳动能够创造美好生活，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌，①②③是正确的选项；
④：夸大了劳动的作用；④错误；
故本题选C。
8．从田间劳动到家务劳动，从学校集体劳动到社会公益劳动，劳动实践已经成为学生收获快乐时光的又一课堂。在劳动实践中我们可以（   ）
①完全融入集体，实现既定目标 ②体验社会生活，远离校园生活
③丰富人生经历，提升自身素质 ④提高劳动技能，促进全面发展
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】D
【详解】本题考查劳动。
③④：劳动是美好生活的源泉，学生参加劳动实践活动有利于丰富人生经历，提升自身素质，提高劳动技能，促进全面发展，故③④符合题意；
①②：“完全、远离”的说法太绝对，故①②错误；
故本题选D。
9．教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化”等日常生活劳动的学段目标，并于2022年秋季学期开始执行。这启示青少年应（    ）
A．拓展就业渠道，履行劳动义务        B．增强劳动观念，掌握劳动技能
C．接受就业培训，尽早参加工作        D．发扬实干精神，创造物质财富
【答案】B
【详解】本题考查对劳动的正确认识。
B：题干中指出教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化”等日常生活劳动的学段目标，并将于2022年秋季期开始执行。这要求青少年增强劳动观念，掌握劳动技能，B说法正确；
ACD：中学生最重要的任务是学习，拓展就业渠道，接受就业培训，创造物质财富都不符合实际，ACD说法错误；
故本题选B。
10．杨振宁先生是伟大的物理学家，他一生最喜欢的八个字是“宁拙毋巧，宁朴勿华”。青少年要学习杨振宁先生（    ）
A．以礼待人，与人为善        B．踏实认真，摒弃浮躁
C．善于应变，投机取巧        D．崇尚科学，自尊自信
【答案】B
【详解】本题考查发扬实干精神。
B：“宁拙母巧，宁朴勿华”一词出自于《菜根谭》，意思是宁愿脚踏实地一步一步地去做，不可投机取巧，采用旁门左道的“捷径” 。分析材料看出我们做任何事情要踏实认真、摒弃浮躁，B说法正确；
AD：材料未涉及以礼待人、崇尚科学，AD说法与题不符；
C：投机取巧不是我们应该具备的品质，我们要脚踏实地，C说法错误；
故本题选B。
11．热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动自古以来就是中华民族的传统美德。下列选项体现这一传统美德的是（   ）
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
D．为有牺牲多壮志，敢教日月换新天
【答案】B
【详解】本题考查劳动。
B：分析题文：热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动自古以来就是中华民族的传统美德，依据所学知识可知，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜体现的是热爱劳动，B符合题意；
ACD：体现的是以爱国主义为核心的中华民族精神，ACD不符合题意；
故本题选B。
12．习近平主席在2023年新年贺词中指出：“明天的中国，奋斗创造奇迹。路虽远，兴则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以致千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。”这句话说明了（    ）
①中国人民用实干精神创造了今天的辉煌      ②劳动创造了物质财富和精神财富
③劳动是财富和幸福的源泉                  ④只有劳动才能促进人的全面发展
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查劳动的作用。
①②③：习近平主席指出“明天的中国，奋斗创造奇迹”，强调“只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实”体现了中国人民用实干精神创造了今天的辉煌，劳动创造了物质财富和精神财富，劳动是财富和幸福的源泉，①②③正确；
④：“只有……才能”说法太绝对，④错误；
故本题选A。
13．某同学在课上回答问题时引用了三句名言：“与其坐而论道，不如起而行之”、“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”、“临渊羡鱼，不如退而结网”。由此可以推测，此时课堂上正在探讨的主题是（    ）
A．学会调控情绪        B．加强自我防范        C．实干创造未来        D．平等对待他人
【答案】C
【详解】本题考查对实干创造未来的正确认识。
C：分析可知，题干中名言强调的是行动和实践，只有行动和实践，才能做成事，才能达到目标，才能取得成功，才能创造未来，C符合题意；
ABD：题文材料没有体现，ABD不符合题意；
故本题选C。
脚踏实地、辛勤奋斗，是成就精彩人生的重要基础。完成下面小题。
14．突破极限精度为火箭铸“心脏”的焊工高凤林；行走在特高压线上守护万家灯火的电力工人王进；环卫工人黄忠为争创全国文明城市“四连冠”每天早出晚……对此认识正确的是（    ）
①美好生活依靠不同岗位的劳动者     ②国家的发展是所有成年人的职责
③劳动实践比理论知识学习更重要     ④实干精神是创造美好未来的支撑
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
15．每一次的丰收，无不源于平时的辛勤劳作；所有成功的取得，无不基于日常的拼博奋斗。“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。”这让我们感悟到（    ）
A．劳动实现我们的所有梦想        B．体力劳动者更值得人尊敬
C．努力工作离中学生很遥远        D．劳动是财富和幸福的源泉

【答案】14．B    15．D

【解析】14．本题考查实干精神、劳动的相关知识。
①：材料中各行各业都有先进工作者，美好的生活需要不同岗位的劳动者的共同努力，故①说法正确；
②：国家的发展离不开每个人，故②说法错误；
③：劳动实践和学习书本知识都很重要，都有各自独特的作用，故③说法错误；
④：结合题干，创造美好未来生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，实干精神是创造美好未来的支撑，故④说法正确；
故本题选B。
15．本题考查劳动的相关知识。
A：“所有”说法绝对，故A说法错误；
B：无论脑力劳动者还是体力劳动者，都是在为社会做贡献，都是光荣的，脑力劳动者的贡献大于体力劳动者的观点是错误的，故B说法错误；
C：青少年是祖国的未来，要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，努力工作离学生不远，故C说法错误；
D：结合题干，劳动是财富和幸福的源泉，故D说法正确；
故本题选D。

二、简答题
16．阅读材料，回答问题。
国家主席习近平在二〇二三年春节团拜会上的讲话中强调：大道至简，实干为要。新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。要脚踏实地，埋头苦干，不驰于空想，不骛于虚声；要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干；要求真务实，注重实效，不做表面文章，不耍花拳绣腿。为者常成，行者常至，历史不会辜负实干者。我们靠实干创造了辉煌的过去，还要靠实干开创更加美好的未来。
(1)“大道至简，实干为要”，实干的要求是什么？
(2)谈谈我们青少年如何做到实干？





【答案】(1)把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
(2)青少年是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。

【详解】（1）本题考查建设美好祖国需要埋头实干的知识，可结合教材知识作答。
（2）本题考查实干创造未来的做法，可结合教材知识作答。
17．2023年全国两会期间，某市高新一中几位学生撰写的《关于实行文创可循环使用外卖餐盒以推进公众碳普惠的提案》被带上全国两会。
为强化对学习主体的体验，提升参与民主生活的积极性，老师设置了以下学习环节，请你参与其中。
请结合学校实际，就“丰富劳动教育内容”和“开展形式多样的课后延时服务”两个方面向学校提出具体建议。
①我的建议：   
②提交建议的途径：   










【答案】     丰富劳动教育内容——在劳动课上开展手工、烹饪等活动，布置家务劳动作业，开展社区公益劳动等。开展形式多样的课后延时服务——开展文体、阅读、兴趣小组活动等。     投递到学校意见箱，通过网络提交，班干部收集统一提交等。
【分析】考点考查：劳动。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用劳动的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我的建议→可链接开展手工、烹饪等活动，布置家务劳动作业，开展社区公益劳动+开展文体、阅读、兴趣小组活动等；
关键词②：提交建议的途径→可链接投递到学校意见箱，通过网络提交，班干部收集统一提交等。
第三步：整合信息，组织答案。

三、分析说明题
18．阅读材料完成试题
深化教育改革 增强学生素质
新华社北京2020年10月13日电，近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 加强劳动教育评价。实施大中小学劳动教育指导纲要，明确不同学段、不同年级劳动教育的目标要求，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。探索建立劳动清单制度，明确学生参加劳动的具体内容和要求，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。
为什么要崇尚劳动、尊重劳动？中学生“增强综合素质”“养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭”，你有哪些合理化建议？





【答案】①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③当前我国所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。④建设中国特色社会主义现代化强国，实现民族复兴中国梦，离不开全体人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动等。
①树立远大理想，并将个人的人生目标与时代的脉搏紧密相连，为了理想的实现不懈努力；②努力学习科学文化知识，不断改善自身素质，掌握建设中国特色社会主义现代化强国的本领；③热爱劳动、勤于实践、进取创新，做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者等。
【详解】小问1：本题考查劳动的作用，可结合教材知识作答。
小问2：本题要求为“增强综合素质”“养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭”提建议，属于开放性试题，言之有理即可。

四、综合探究题
19．【奋斗创造奇迹】
2023年新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二〇二三年新年贺词。
习近平主席说，明天的中国，奋斗创造奇迹。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。
习近平主席说，明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。
(1)阅读上述材料后，同学们展开了讨论。小安认为，劳动成就今天，实干创造未来。小安的观点得到同学们的一致赞同。请你运用所学知识，说说同学们一致赞同的理由。
(2)“以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”，你打算如何做？










【答案】(1)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的；②千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世；③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
(2)①努力学习科学文化知识，树立崇高而远大的理想，立志成才；②积极参加社会实践活动，全面提高自身的素质；③积极承担社会责任，树立服务社会、奉献社会的意识；④把个人前途和祖国命运紧密联系在一起，增强民族自信，做自信中国人；⑤发扬艰苦奋斗的精神，肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命等。

【分析】考点考查：劳动的价值、发扬实干精神。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：责任意识、政治认同。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用天下兴亡匹夫有责的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：劳动成就今天，实干创造未来→可链接劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；中华民族素以勤劳智慧闻名于世；中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查发扬实干精神，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。