（2024版）第三单元 在集体中成长（考题猜想：6大考点 40道实战演练）（教师版）

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二、文档内容简述：


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  第三单元《在集体中成长》期末考题猜想试卷（解析版）
一、单项选择题（每题2分，共36题72分）
考点1 集体生活：集体的温暖、集体荣誉、涵养品格、发展个性
1．（2024·福建福州·模拟预测）在以“美好集体”为主题的班会上，小闽和小福分享了以下内容。
小闽在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。
小福早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
以上两名同学的分享告诉我们，集体生活（   ）
A．有助于我们不断提升和完善自己              B．能让我们随意展示自己的个性
C．能完成单凭一己之力无法完成的事情          D．可以影响甚至完全改变一个人
【答案】A
【解析】本题考查集体生活成就我。
A：依据教材知识，小闽和小福在集体生活中的变化，表明集体生活有助于我们不断提升和完善自己，故A说法正确；
B：随意展示，观点绝对化，故B说法错误；
C：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故C不符合题意；
D：完全改变一个人，夸大了集体的力量，故D说法错误；故本题选A。
2．（2024·四川泸州·二模）学校生活中有许多“微事件”，以下“微点评”最合理的是（   ）
序号
微事件
微点评
A
学校举行大合唱，发挥不出我的特长，我不参加
集体生活成就我
B
班级集体跑操要求“一个也不能少”，经努力我融入其中
集体不宜发展个性
C
同学间互助友爱、积极上进，班级和我多次获评“优秀”
我与集体共成长
D
班级设立的图书角，让我大大开阔了视野，增长了知识
共同愿景是动力
A．A          B．B           C．C              D．D
【答案】C
【解析】本题考查我与集体共成长。
C：根据所学知识，同学间互助友爱、积极上进，班级和我多次被评“优秀”，这说明了我与集体共成长，
故C说法正确；
A：学校举行大合唱，这就发挥不出我的特长，我不参加，这说明要处理好集体利益和个人利益的关系，故A说法错误；
B：班级集体长跑要求“一个也不能少”，经努力我融入其中，这说明了共同愿景是动力，故B说法错误；
D：班级设立的图书角，让我大大开阔了视野，并增长了知识，这说明了集体生活成就我，故D说法错误；
故本题选C。
3．（2024上·辽宁沈阳）对漫画“快乐大扫除”理解正确的有（   ）

    ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②在集体生活中，每个人扮演不同的角色，承担不同的责任
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
④劳动是实现人生所有梦想的唯一途径
A．①②③         B．①②④          C．①③④          D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查集体生活影响我。
①②③：从漫画里可以看出，在参加大扫除活动的过程中，学生需要动手操作，完成指定的任务，不同的学生承担的任务不同，这说明在集体生活中，每个人扮演不同的角色，承担不同的责任；通过参与大扫除，学生可以学会承担责任，有助于培养他们的责任感和独立性，此外，在大扫除的过程中，学生需要互相配合，这有助于提高他们人际交往的基本态度和能力，①②③正确；
④：劳动是实现人生梦想的重要途径，但不是唯一途径，④错误；故本题选A。
4．（2023上·广西南宁）下图同学的言行，对此认识正确的是（   ）

A．担任科代表容易影响同学关系
B．担任科代表耗费精力，影响学习
C．担任科代表可以锻炼自身能力，培养承担责任的品质
D．担任科代表是一种负担，还是独善其身的好
【答案】C
【解析】本题考查集体生活涵养品格的相关知识点。
C：图片中展示了科代表和同学之间的对话，科代表感慨容易得罪人，但对于这个认识是错误的，担任科代表可以锻炼自身能力，培养承担责任的品质，故C符合题意；
A：担任科代表容易影响同学关系，说法错误，担任科代表主要为了锻炼自己的能力，故A说法错误；
B：担任科代表耗费精力，影响学习，说法错误，担任科代表主要为了锻炼自己的能力，故B说法错误；
D：担任科代表是一种负担，还是独善其身的好，说法错误，担任科代表主要为了锻炼自己的能力，故D说法错误；故本题选C。
5.（2023下·云南昆明）苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。在集体中发展个性，我们要做到（   ）
A．坚持个性，固执己见              B．只看到自己的优点，忽视别人的长处
C．不参加集体活动                  D．把握机遇，使自己的个性不断丰富
【答案】D
【解析】本题考查在集体中发展个性。
D：根据所学，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。据此，D正确；
A：固执己见，不利于发展个性，A错误；
B：要看到自己的优点和缺点，学习别人的长处，B错误；
C：要积极参加集体活动，C错误；故本题选D。
6．（2023下·河南南阳）“集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教会你如何做事。”对这段话理解正确的是（   ）
①在集体生活中可以涵养品格
②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力
③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人
④每个人在集体中角色不同，承担的责任相同
A．①③④         B．①②④         C．①②③          D．②③④
【答案】C
【解析】本题考查集体生活对个人作用。
①②③：题干的话，强调集体生活对个人的积极作用，集体在某种程度上可以影响或者改变一个人，集体生活中可以涵养品格，在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力，①②③说法符合题意；
④：每个人在集体中角色不同，承担的不同的责任，④说法错误；故本题选C。
7．（2023下·山东淄博）在为期一周的社会实践基地培训活动中，原本从不做家务的莉莉，学会了洗衣、泡面，还能帮助同学收拾凌乱的房间，这告诉我们，集体生活能够（    ）
①塑造改变每个人的兴趣爱好    ②决定我们生命与成长的方向
③培养我们负责的态度和能力    ④帮助我们发展个性完善自我
A．①②         B．①④         C．②③         D．③④
【答案】D
【解析】本题考查集体生活成就我。
③④：依据教材知识，莉莉参加社会实践基地培训活动中的变化，表明集体生活能够培养我们负责任的态度和能力，帮助我们发展个性完善自我，故③④说法正确；
①：“塑造改变每个人”观点绝对化，故①说法错误；
②：“决定”观点绝对化，故②说法错误；故本题选D。
8．（2023下·河南鹤壁）教育家涂又光有个著名的“泡菜理论”——泡菜的味道取决于泡菜汤。泡菜汤好，无论是白菜、萝卜、黄瓜，泡出的味道都好。学校、班级的影响也如此，这是因为（   ）
A．优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
B．集体很温暖，每个人都有过集体生活的情感需要
C．优秀的个人可以改造集体，增强集体的凝聚力
D．优秀的集体有利于成员们效仿他人，涵养品格
【答案】A
【解析】本题考查集体生活成就我。
A：“泡菜理论”体现出优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力，A说法正确；
BC：说法与题干内容无关，BC与题意不符；D：成员们向他人学习，D错误；故本题选A。
考点2 ：集体力量：集体力量的来源与作用、个人力量与集体力量的关系
9．（2024·陕西渭南·一模）2024年1月20日，2024江原道冬青奥会短道速滑女子1500米决赛中，中国小将杨婧茹和队友李金恣完美配合，运用了短道速滑比赛中的一个“经典阳谋”————“兔子战术”，为中国队获得了本届冬青奥会首枚金牌，包揽冠亚军。赛后两位小将说，“我们永远都相信团队，永远相信队友，相信团队的力量。”材料说明（   ）
A．集体合作能够取长补短，比竞争更重要            
B．个体只有借助团队力量，才能取得成功
C．集体力量的大小取决于集体成员数量多少         
D．集体力量源于共同的目标和团结协作
【答案】D
【解析】本题考查集体的力量。
D：分析题文，中国小将杨婧茹和队友李金恣完美配合，为中国队获得了本届冬青奥会首枚金牌。相信团队，相信团队的力量，是因为团队是一个集体，集体力量源于共同的目标和团结协作，能更有助于我们取得成绩，故D符合题意；
A：合作与竞争同等重要，故A说法错误；
B：说法太绝对，个体借助团队力量，有利于取得成功，故B说法错误；
C：集体力量的大小不取决于集体成员数量的多少，集体力量源于共同的目标和团结协作，故C说法错误；
故本题选D。

10．（2023·广东广州·中考真题）漫画《无题》（见下图）蕴含的道理是（    ）
①集体为个人的发展提供条件和可能        
②集体力量的大小取决于成员的多少
③集体的力量源于成员间的团结协作        
④坚持集体主义就必须放弃个人利益
A．①③   B．①④   C．②③    D．②④
【答案】A
【解析】本题考查集体凝聚力。
①③：分析漫画《无题》可知，集体的力量源于成员间的团结协作，集体为个人的发展提供条件和可能，故①③正确；
②：集体力量的大小取决于团队成员的团结与合作；②错误；
④：坚持集体主义，兼顾个人正当利益；④错误；故本题选A。
11．（2024·辽宁抚顺）“人民科学家”叶培建院士在分享中国航天事业奋斗的心路历程时说：“我们这些人就是一个代表，航天的任何事情都有团队，没有团队什么也做不出来，必须永远记住：自己只是团队的一员。”这告诉我们（   ）
①成员越多，集体的力量就越大                  ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
③协作中可以实现优势互补，产生强大合力        ④集体中要发扬个人英雄主义，彰显自我
A．①②         B．②③        C．①④            D．②④
【答案】B
【解析】本题考查集体力量的来源。
②③：题文内容说明集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，体现了集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，在集体协作中可以实现优势互补，产生强大合力，所以②③正确；
①：成员越多，并不意味着集体的力量就越大，①错误；
④：集体中要坚持集体主义，不能发扬个人英雄主义，④错误；故本题选B。
12．（2023·河南周口）
★一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
★一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。—摘自《雷锋日记》
上述雷锋日记的内容中蕴含的道理是（    ）
A．个人离不开集体，但集体可以离开个人而存在
B．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大
C．人多力量大，集体的力量取决于成员数量的多少
D．集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人
【答案】B
【详解】本题考查集体的力量。
A：集体是人们联合起来的有组织的整体，集体离不开个人，故A说法错误；
B：一滴水放进大海里才不会干涸，一个人和集体事业融合在一起才有力量，众人先进才能移山填海，都说明个人的力量汇聚到集体中才会变得强大，故B符合题意；
C：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不是成员数量的多少，故C说法错误；
D：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故D说法错误；故本题选B。
13．（2023·河南信阳）古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”对这句话理解正确的是（   ）
①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③团结就是力量，团结的集体才有战斗力
④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
A．①②③          B．②③④          C．①②④           D．①③④
【答案】A
【解析】本题考查集体的力量。
①②③：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”意思是千人同一条心，就能发挥千人的力量，万人有不同的想法，就连一个人的力量都发挥不出来，告诉我们集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，团结就是力量，团结的集体才有战斗力，故①②③说法正确；
④：题干主要强调集体力量的来源和团结的重要性，没有强调集体对个人的影响，故④不符合题意；
故本题选A。

14．（2023下·山东东营）“三个和尚没水喝”的故事告诫我们（   ）
①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上
②一个人独立做事的效果往往比人多更好
③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益
④班集体成员只有团结互助才能共同进步
A．①②③         B．①④         C．③④        D．①③④
【答案】C
【解析】本题考查感受集体的力量。
③④：“三个和尚”的故事体现了集体团结的重要性，告诫我们集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益，班集体成员只有团结互助才能共同进步，③④说法正确；
①：我们要维护集体利益，将集体利益至上，①说法错误；
②：集体团结才会发挥出强大的力量，②说法错误；故本题选C。
15．（2023·山东济南·中考真题）2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（    ）
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台   ②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力
A．①②③          B．①②④           C．②③④        D．①③④
【答案】C
【解析】本题考查对集体的力量来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系的认识和把握。
①：题文材料表明了C919团队成员为集体利益团结协作，未体现集体生活为个人成长与发展搭建平台，①说法不符合题意；
②：题文中C919团队成员在研制过程中，把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，告诉我们在集体中要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益，②说法正确；
③④：题文中C919团队成员坚定信念、协同作战，凝聚起拼博向上的力量，表明个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ，③④说法正确；故本题选C。
考点3 ：让和声更美：个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益
16．（2024·广东广州·一模）2023年10月5日，在杭州亚运会篮球项目女子决赛中，中国队以2分绝杀日本，成功卫冕。为了实现共同目标，6名主力球员带伤作战，她们不畏强敌，奋力拼搏，战到最后一刻，既赢得对手尊重，更赢得国人点赞。这体现了（   ）
①个人利益与集体利益本质上是一致的      ②要坚持集体主义，自觉维护集体利益
③集体应充分尊重和保护个人利益          ④中国运动健儿顽强拼搏、永不服输的体育精神
A．②③④         B．①③④          C．①②③           D．①②④
【答案】D
【解析】本题考查坚持集体利益。
①②④：题干中，为了实现共同目标，6名主力球员带伤作战，她们不畏强敌，奋力拼搏，战到最后一刻。这体现了个人利益与集体利益本质上是一致的；要坚持集体主义，自觉维护集体利益；中国运动健儿顽强拼搏、永不服输的体育精神，故①②④符合题意；
③：题干未涉及尊重和保护个人利益，故③不符合题意；故本题选D。
17．（2024·广东广州·一模）2024年2月16日，多哈世界游泳锦标赛上，四位中国选手艾衍含、龚真琦、李冰洁、杨佩琪在女子4×200米自由泳接力项目中，齐心协力，夺得冠军，为国争光。队员李冰洁顽强拼搏，从第五逆袭反超至第一，她为本场接力决赛还放弃了个人的200米自由泳决赛。这告诉我们（   ）
①坚持集体主义就是要反对个人利益         ②集体的力量源于成员间的团结协作
③集体荣誉的取得需要全体成员的共同奋斗   ④要取得集体荣誉就必须发挥个人英雄主义
A．①③             B．①④          C．②③        D．②④
【答案】C
【解析】本题考查集体生活邀请我、坚持集体主义。
①：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义，故①说法错误；
②③：四位中国选手艾衍含、龚真琦、李冰洁、杨佩琪在自由泳接力项目中，齐心协力，夺得冠军，为国争光体现了集体的力量源于成员间的团结协作，集体荣誉的取得需要全体成员的共同奋斗，故②③符合题意；

④：每个人都发挥着自己最大的作用同时又避免个人英雄主义，故④说法错误；故本题选C。
18（2023上·湖南常德）下边的漫画《拆》给我们的启示是（   ）  
A．个人利益与集体利益在任何时候都是有矛盾的
B．要想维护集体利益，就必须抛弃个人利益
C．集体是个人生存和发展的依靠，个人的成长和发展离不开集体
D．要以集体利益为重，关键时刻要以大局为重
【答案】D
【解析】本题考查个人利益和集体利益的关系。
A：个人利益和集体利益在根本上是一致的，有时候也会发生矛盾，故A说法错误；
B：必须抛弃，观点绝对化，故B说法错误；
C：集体对个人的重要性在漫画中没有体现，故C不符合题意；
D：依据教材知识，漫画中损害集体利益的行为，启示我们要以集体利益为重，关键时刻要以大局为重，故D符合题意；故本题选D。
19．（2023上·云南昭通）近年来，某市为整修道路不断对市区各交通路口进行局部封闭施工，部分市民的出行因此受到影响。面对利益冲突，我们应该（   ）
①优先考虑社会的长远利益、共同利益           ②只考虑个人利益，促进个人利益的充分实现
③优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益   ④跟随大众，以他人利益为主
A．①②          B．②③         C．③④         D．①③
【答案】D
【解析】本题考查个人利益与集体利益的关系。
①③：面对利益冲突，我们应该优先考虑社会的长远利益、共同利益，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益，故①③符合题意；
②：只考虑个人利益是自私的表现，是缺乏具体责任感的表现，故②错误；
④：不能盲目从众，一味服从他人利益，不能完全放弃个人利益，故④错误；故本题选D。
20．（2023上·辽宁抚顺）某校组织“初心献给党，红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。赛前一段时间，班级每天放学后需要集中排练。小宏是班里的领唱员（   ）
①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准
②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益
③从整体利益出发，让个人利益服从集体利益
④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点
A．①②          B．①④          C．②③         D．③④
【答案】D
【解析】本题考查正确处理个人利益与集体利益。
③④：根据题干描述可知，小宏作为班里的领唱员，在集中排练时应该从整体利益出发，让个人利益服从集体利益；调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点，故③④说法正确；
①：从集体的需要出发，以集体利益为重，故①说法错误；
②：应该首先保证集体利益，故②说法错误；故本题选D。
21．（2022上·河南新乡）某校七年级（1）班的几位同学为打扫清洁区的任务分配发生了冲突，甚至恶语相向，你认为他们可以采取的处理方法有（   ）
①暂时冷处理，避免出现过度激化的僵局      ②武力迫使对方让步，以满足自己的需求
③顾全大局，双方各让一步，达成一致意见    ④冷静协商，公平合理地分配任务
A．①②④        B．①②③         C．②③④          D．①③④
【答案】D
【解析】本题考查正确处理和其他集体成员的关系。
①③④：要化解冲突，减少矛盾，就要学会尊重与理解，能够站在对方的角度，学会暂时冷处理，避免出现过度激化的僵局；顾全大局，双方各让一步，达成协议；冷静协商，公平合理地分配任务，①③④说法正确；
②：化解矛盾要恰当，不能迫使对方让步，完全满足自己的需求，②说法错误；故本题选D。
22．（2023下·山东烟台）华为企业创始人任正非在谈到员工的薪酬问题时说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！"从中我们可以领悟到（   ）
A．人们的道德水准随收入增长而自然提高          B．个人利益与集体利益在根本上是统一的
C．个人的一切奋斗都是为了追求物质利益          D．个人无私为集体奉献，集体才会得到发展
【答案】B
【解析】本题考查个人利益与集体利益的关系。
B：集体利益和个人利益在根本上是一致的，二者是相互依存的。把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。题干描述体现了个人利益与集体利益的和谐统一的关系，B符合题意；
AC：“自然提高、一切为物质利益”表述绝对，AC说法错误；
D：“个人无私为集体奉献，集体才会得到发展”说法太绝对，D说法错误；故本题选B。
23．（2024上·山东烟台）秀秀是班级的卫生委员，每天放学都有值日生以自己着急回家为由不认真打扫班级卫生，这让秀秀很苦恼。为了解决这一问题，秀秀决定利用班会谈谈这个问题，以下表述不能作为秀秀论点的是（    ）
A．一个优秀的班集体需要每个人的努力
B．自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步
C．在集体生活中，个人利益与集体利益总是一致的
D．智慧从劳动来，力量从团结来，荣誉从集体来
【答案】C
【解析】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责、承担责任促进集体发展与个人成长。
C：“总是”说法太绝对，个人利益与集体利益在根本上是一致的，故C说法错误；
ABD：依据教材知识并分析题干可知，一个优秀的班集体需要每个人的努力，自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步；同时集体的力量是强大的，智慧从劳动来，力量从团结来，荣誉从集体来，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，故ABD说法正确；本题为逆向选择，故本题选C。
考点4：个人节奏与集体旋律：角色与责任、角色冲突、小群体、小团体
24．（2023·新疆博尔塔拉·二模）班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，彼此有聊不完的话题。他们互相帮助、共同进步，关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是（    ）
①志趣相投的同学容易形成小群体       ②在小群体中可以体验到归属感
③小群体中的成员更容易相互理解       ④在小群体中一定能够增长才干
A．①②③              B．①②④           C．①③④        D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查集体中的小群体相关知识。
①②③：班里的互相帮助、共同进步体现了在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体；关系越来越好说明在小群体中可以体验到归属感，小群体中的成员更容易相互理解，①②③说法正确符合题意；
④：一定的说法过于绝对，④说法错误；
故本题选A。
25.（2023·福建龙岩·一模）某校七年级有个出了名的“小帮派”，他们打架斗殴，违反纪律，跟老师对着干……最近，他们邀请小漳加入。如果你是小漳，你会（      ）
A．拒绝，明辨是非，坚持集体主义           B．加入，把小团体利益置于集体利益之上
C．拒绝，小群体都会危害集体利益           D．加入，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”
【答案】A
【解析】本题考查小团体主义。
A：分析材料，小帮派沦为小团体主义，危害集体利益，这启示我们要明辨是非，认清小团体主义不是集体主义，实质是个人主义，要反对小团体主义，所以小漳林应该拒绝，故A正确；
BD：做法错误，没有认识到小团体主义的危害，BD错误；
C：小群体并不都会危害集体利益，C错误；故本题选A。
26.（2024上·山东临沂）今年夏天，厦门大学能源学院的肖扬及舍友分别保研至厦大、国科大、清华深造。当问及这间学霸宿舍究竟有什么“秘密”时，肖扬说道：“我们常常谈心，彼此关怀，就像一个电池，每个人如同正极、负极、电解质组合在一起就能迸发出巨大的能量。”对此，认识正确的是（   ）
①在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③小群体往往以“集体”的面目出现，其实质是小团体主义
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设
A．①②③          B．①③④           C．①②④         D．②③④
【答案】C
【解析】本题考查集体中的小群体。
①②④：材料中学霸宿舍的“秘密”体现了在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体；小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助；小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设，故①②④说法正确；
③：小群体的实质不是小团体主义；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，故③说法错误；故本题选C。
27．（2023上·湖南永州）当集体中的“小群体”不能融入集体生活时，造成的后果有（   ）
①产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突
②集体的共同要求产生矛盾冲突
③沾染江湖义气，沦为小团体主义
④只会影响“小群体”的利益，不会影响整个集体的利益
A．①③        B．①②           C．③④         D．②④
【答案】B
【解析】本题考查小群体影响的相关知识点。
①：小群体不能很好融入集体时，其成员就会与小群体之外的同学 产生矛盾和冲突，故①符合题意；
②：小群体不能很好融入集体时，小群体就会甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，故②符合题意；
③：小群体和小团体是不同的性质，小群体也不一定最终都会沦为小团体主义，故③说法错误；
④：当小群体不能融入集体时，不仅会影响小群体的利益，也会影响整个集体的利益，故④说法错误；
故本题选B。
考点5 ：美好集体：共同愿景、良好氛围
28．（2024·安徽芜湖·一模）2023年哈尔滨成为炙手可热的旅游网红城市，热情好客的本地市民“让景”于客、纷纷承诺：“不下馆子不洗澡，不开破车满街跑，要有游客来问好，还给免费当向导。”在市民的热情支持下，哈尔滨冰雪节·城市文化旅游“爆出圈”。由此可见（   ）
A．美好集体是民主的、公正的                
B．集体利益和个人利益是完全一致的
C．集体生活为发展个性搭建平台               
D．集体的建设需要每个人的智慧和力量
【答案】D
【解析】本题考查共建美好集体。
D：依据教材知识并分析题干可知，哈尔滨冰雪节·城市文化旅游的“爆出圈”离不开每一位热心市民的奉献与参与，正是大家的齐心努力让一座城市有了温暖和感动，这启示我们集体的建设需要每个人的智慧和力量，在集体共建中尽责，共建美好的集体，故D说法符合题意；
A：美好集体是民主的、公正的在题干中未能体现，故A说法不符合题意；
B：集体利益和个人利益在根本上是一致的，故B说法错误；
C：集体生活为发展个性搭建平台在题干中未能体现，故C说法不符合题意；故本题选D。

29．（2024·河南周口·一模）一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。这告诉我们（   ）
A．集体的力量来源于成员数量的多少          
B．美好集体是善于合作、共同进步的
C．个人利益与集体利益本质上是一致的          
D．美好集体是我们共同生活的精神家园
【答案】B
【解析】本题考查美好集体的特征。
B：一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，告诉我们美好集体是善于合作、共同进步的，故B说法正确；
A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误；
CD：说法正确但与题干主旨不符，故CD不符合题意；故本题选B。
30．（2024·山东临沂·一模）2024年2月16-25日，2024年世界乒乓球团体锦标赛在韩国釜山举行，中国国家女子乒乓球队以总比分3-2力克日本国家女子乒乓球队夺得女团冠军，中国国家男子乒乓球队大比分3-0战胜法国国家男子乒乓球队夺得男团冠军。下面古语与材料主题相符的是（   ）
①上下同欲者胜                   ②交友投分，切磨箴规
③独学而无友，则孤陋而寡闻       ④积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也
A．②④          B．①③          C．①④          D．②③
【答案】C
【解析】本题考查合作的相关知识。
①④：乒乓球团体锦标赛男团和女团靠着团结一致，夺取胜利。分析选项，上下同欲者胜，意思是为了共同的目标上下齐心的人能成功，坐一条船共同渡河能胜利，比喻团结互助，同心协力，共同战胜困难的人能取得成功；积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。意思是积聚的力量所做的举措，就没有不胜利，众人的智慧集成所做所为，就没有不成功的；符合题意，故①④说法正确；
②：交友投分，切磨箴规，意思是结交朋友要意气相投要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，不符合题
意，故②说法错误；
③：独学而无友，则孤陋而寡闻，意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。不符合题意，故③说法错误；故本题选C。
31．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）一位老师讲授新课时导入了一个游戏。游戏规则：同学们分为不同的小组，每一小组7人，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球，每个彩球代表一位同学，各小组做好准备，老师吹口哨，同学们便以最快的速度将球从瓶子中拉出，老师吹第2声哨子时所有同学必须停止。推测这位老师讲授新课的主题最有可能是（    ）
A．合作与竞争            B．呵护友谊       C．建设美好集体      D．在共建中尽责
【答案】A
【解析】本题考查合作与竞争。
A：题干中的游戏同学们分为不同的小组，每一小组7人，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球，同学们要以最快的速度将球从瓶子中拉出，这体现了同学们之间既有合作、也有竞争，故A符合题意；
BCD：呵护友谊、 建设美好集体、 在共建中尽责，都不能完整反映有游戏主题，故BCD不符合题意；
故本题选A。
32．（2023下·云南昆明）学会过集体生活是成长的必然要求。下列对不同行为的点评不正确的是（   ）
选项
行为
点评
A
班级午休时间要求安静，小航与同桌在午休期间大声交流学习问题。
集体规则不合理，不用遵守。
B
在团结上进的集体中，曾经散漫的小李逐渐变得上进了。
在集体中可以不断完善自我。
C
经过共同努力，九年级（1）班获得了拔河比赛的第一名。
集体荣誉是集体成员共同努力的结果。
D
每一条班规的制定都经过全班同学充分讨论，共同表决。
美好集体是民主的，公正的。
A．A          B．B           C．C             D．D
【答案】A
【解析】本题考查遵守集体规则、集体生活的作用、集体荣誉感、美好集体的特征。
A：班级午休时间要求安静，小航与同桌在午休期间大声交流学习问题，说明小航与同桌没有处理好个人意愿和集体规则的冲突，他们的行为是不遵守集体规则的表现，要理解集体规则的合理性，并遵守，所以A错误；
B：在团结上进的集体中，曾经散漫的小李逐渐变得上进了，体现了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体中可以不断完善自我，B正确；
C：经过共同努力，九年级（1）班获得了拔河比赛的第一名，体现了集体荣誉是集体成员共同努力的结果，C正确；
D：一条班规的制定都经过全班同学充分讨论，共同表决，体现了美好集体是民主的，公正的，D正确；本题为逆向选择题，故本题选A。
考点6 ：在共建中尽责、在担当中成长
33.（2024·福建莆田·二模）为了创建优秀班集体，小莆建议调整值日规则更好地保持教室卫生，小田建议用竞选方式选出德才兼备的班委，小丽建议组织“结对帮扶”活动增进同学情感……这说明美好集体建设需要每个人（   ）
①贡献智慧和力量    ②悉心呵护集体荣誉     ③共同遵守集体规则    ④各尽所能、发挥所长
A．①②              B．①④           C．②③        D．③④
【答案】B
【解析】本题考查为集体建设尽责。
①④：为了创建优秀班集体，同学们都提出了自己的建议，启示我们美好集体建设需要每个人贡献智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽所能、发挥所长，故①④说法正确；
②③：说法正确，但题文内容未体现，故②③不符合题意；故本题选B。
34．（2024·安徽阜阳·二模）小安所在的学校成立了各种各样的学生社团，小安加入了学校的围棋社。在首次社团成员大会上，大家一起讨论制订社团自主管理的方案。下列方案合理的有（   ）
①社团的社长应该由大家共同选举、投票产生
②社团活动的目标应该由全体社团成员讨论决定
③坚持少数服从多数，个别成员的意见可以直接忽视
④社团成员意见不一致时，社长应主动倾听各方意见
A．①②③             B．①②④           C．①③④        D．②③④
【答案】B
【解析】本题考查美好集体的特征、在集体共建中尽责。
①②④：依据教材知识，美好的集体是民主、公正的，因此社团的社长应由大家共同选举投票产生，社团的活动目标应由全体社团成员讨论决定。对于社团成员的不同意见，社长作为组织领导者，应尊重并主动倾听各方意见。故①②④说法正确；
③：依据教材知识，集体的规则与制度，应由社团成员协商确定。即使出现不同意见，社团的组织者也应在尊重各方意见的基础上，努力达成共识。“直接忽视”的做法是不正确的。故③说法错误；故本题选B。
35．（2024·天津河东·一模）美好集体把我们紧密地联系在一起，学习过集体生活是青春成长的必经之路。在集体中成长，点赞的做法有（   ）
①小华生病休息了，同学放学后送来学习笔记帮助辅导功课
②杨艺擅长书法，主动承担了班级黑板报的版面设计和编辑
③同学们把自己喜欢的书放在班级图书角，与大家分享阅读
④小鑫上学迟到，为维护班集体荣誉，机灵地报错自己班级
A．①②③            B．①②④          C．①③④        D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查在集体中成长。
①②③：同学帮助生病的小华，让小华在集体中感受到了关爱和温暖；杨艺主动承担绘制班级黑板报工作，培养了她负责任的能力和态度；同学们相互共享自己喜欢的书，说明集体是我们共同生活、学习的家园，引领我们成长，①②③符合题意；
④：小鑫上学迟到，机灵地报错自己班级，这种行为不是维护集体荣誉，而是损害集体利益的表现，④说法错误；故本题选A。
36．（2024·江苏扬州·一模）每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该（   ）
A．有共同目标           B．维护集体荣誉           C．各尽所能        D．共同商定集体规则
【答案】C
【解析】本题考查在担当中成长。
C：每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，这意味着我们要创建优秀的集体，就应该各尽所能，发挥所长，故C符合题意；
ABD：选项在材料中没有体现，故ABD不符合题意；
故本题选C。
二、判断说理题：判断下列做法或说法是否正确【正确的在（）上打“√”，错误的在（）上打“×”】并说明理由。（8分，每题4分）
考点3：个人利益与集体利益的关系
37．（1）（2023下·山东东营）
校园十佳歌手小宁以期末考试复习备考为理由，拒绝参加学校组织的建校40周年的晚会节目排练。
判断：（      ）
理由：      

【答案】判断：（ × ）     
理由：①小宁没有正确对待个人利益和集体利益的关系。
②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③小宁应该坚持集体主义，将集体利益放在个人利益之上
【解析】考点考查：集体利益和个人利益的关系。
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：小宁没有正确对待个人利益和集体利益的关系。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
第三步：整合信息，组织答案。
考点1 ：集体生活对我们成长的作用
（ 2 ）（2023下·山东东营）在一次道德与法治课的分享活动中，小军说：“我以前性格内向，常常独来独往，当我加入新的班集体后，我变得越来越开朗，越来越有担当，是集体生活改变了我”。
判断： （       ）   
理由：            


【答案】判断：（  √   ）
       理由： ①小军正确认识了集体生活对我们的作用。
②在集体中涵养品格，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中发展个性。
③在集体生活这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
【解析】考点考查：集体生活成就我。
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：正确。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：小军正确认识了集体生活对我们的作用。在集体中涵养品格，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
第三步：整合信息，组织答案。
三、材料分析题：（20分）
考点3：个人利益与集体利益的关系
考点5：美好集体的表现
考点6：在共建中尽责、在担当中成长
38．（2023上·广东肇庆）阅读材料，回答问题。
学习过集体生活是我们青春成长的必由之路。为了让同学们更好地融入集体中，某校七（3）班的同学在老师的指导下，开展了“在集体中成长”主题活动。请你参与其中并完成下列问题。

(1)在活动中同学们围绕个人利益与集体利益展开了讨论，如图是小芳和小峰同学的观点。你赞成哪位同学的观点？说说你的理由。（4分）
  





(2)老师要求同学们畅所欲言，说出自己心目中的美好集体。请你描绘出心目中的美好集体。（4分）


(3)在活动的最后，老师带领同学们一起确立了班级的共同目标——人人奋进，创建美好集体。为创建美好班集体，你准备怎么做？（4分）



【答案】(1)我赞同小峰的观点，小芳观点错误，小峰观点正确。
①集体利益和个人利益在根本上是一致的；
②把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；③坚持集体主义，承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对极端个人主义。
④当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
必要时应不惜牺牲个人利益。
(2)①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
(3)①在共建中尽责：共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容， 共同创造良好的集体氛围。                  
②在担当中成长：各尽其能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉，勇于担责；学会接纳、理解和包容他人，帮助他人。
【解析】考点考查： 集体利益与个人利益的关系、美好集体的特征、建设美好集体
（1） 第一步：读题，提炼辩题。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断小芳观点错误，小峰观点正确。
论据①：体利益和个人利益在根本上是一致的；
论据②：处理好集体利益与个人利益的关系；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查美好集体的特征，可以结合教材知识进行回答。
（3）本题考查创建美好集体的做法，可以结合教材知识进行回答。
考点3 ：让和声更美：集体规则、集体利益
考点6：在共建中尽责、在担当中成长
39、（2023上·湖南长沙）【文明校园 健康成长】
为了给同学们搭建一个挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台，引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，湖南师大附中组织开展了第37届“镕琢雅韵  情满中华”校园文化艺术节。七年级（七）班同学就即将进行的七年级大合唱进行了紧张排练，小玲同学观察到同学们有以下表现：所有同学都能准时到达音乐教室；小凡和小桧同学积极竞选合唱指挥；个别同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象；课后小月主动清理完垃圾才离开……
请运用所学知识对上述材料中同学们的行为进行评析。（4分）




【答案】①所有同学都能准时到达音乐教室，体现出同学们积极遵守集体规则，具有强烈的集体荣誉感；
②小凡和小桧同学积极竞选合唱指挥，体现出美好集体是充满活力的；
③个别同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象，启示我们要坚持集体利益，应心中有集体，识大体、顾大局；
④课后小月主动清理完垃圾才离开，体现出 集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
【解析】考点考查： 遵守集体规则、美好集体的特征、坚持集体利益、为集体建设尽责
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用遵守集体
规则、美好集体的特征、坚持集体利益、为集体建设尽责的有关知识，从结论类的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：所有同学都能准时到达音乐教室→遵守集体规则，具有强烈的集体荣誉感；
关键词②：小凡和小桧同学积极竞选合唱指挥→美好集体是充满活力的；
关键词③：个别同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象→坚持集体利益；
关键词④：课后小月主动清理完垃圾才离开→为集体建设尽责；
第三步：整合信息，组织答案。
考点2 ：集体力量的来源和作用
考点6：在集体共建中尽责
40、（2024山东日照）初中生或马上要结束了，回首过去，初中生活在我们的成长中留下来许多难忘的印记。
运动会代报名参加了“轮滑接力”项目。我们小组认真分析队员情况，制定训练计划，队员们严格按时训练无一人请假。功夫不负有心人，我们取得了第一名的好成绩，为班级争得了荣誉。”
上述成长印记带给你哪些思想触动?（4分）





【答案】
①集体的力量来源与集体成员的共同奋斗目标和团结协作，集体的力量是强大的，有助于我们获得安全感
和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
②在共建中尽责，在担当中成长：为集体出力要从实际出发，各尽所能，发挥所长；自觉维护集体荣誉和
利益；学会承担责任，自我磨砺。在实际行动中主动作为。
【分析】考点考查：集体力量的来源及作用、在集体共建中尽责的要求。
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。
核心素养：道德修养、责任意识。
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用友谊、集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我们取得了第一名的好成绩，为班级争得了荣誉→可链接集体力量的来源及作用；
关键词②：我们小组认真分析队员情况，制定训练计划，队员们严格按时训练无一人请假→可链接在集体共建中尽责的要求；
第三步：整合信息，组织答案。