（2024版）第二单元 做情绪情感的主人（考题猜想：6大考点 40道实战演练）（教师版）

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二、文档内容简述：


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  第二单元《做情绪情感的主人》期末考题猜想试卷（解析版）
一、单项选择题（每题2分，共36题72分）
考点1 基本情绪、影响因素、情绪的作用
1．（2024·湖北襄阳·一模）2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”！长征中，中国共产党人和红军战士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，直至胜利。长征胜利启示我们（   ）
A．情绪发挥的作用全部是积极的        B．积极情绪激励我们克服困难、努力向上
C．情绪会让我们因为挫败而止步        D．积极情绪能够帮助我们去克服一切困难
【答案】B
【解析】本题考查情绪的作用。
B：题干中诗句表明了长征队伍的乐观主义精神，属于积极情绪，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，激励我们克服困难、努力向上，故B说法正确；
A：情绪的发挥有积极作用，也有消极作用，故A说法错误；
C：说法正确但与题干主旨不符，故C不符合题意；
D：“克服一切困难”说法太绝对，故D说法错误；
故本题选B。
2．（2024·福建南平·二模）“情绪达观的人，看万物无不积极乐观、从容应对；心怀疑惧的人，则常常如惊弓之鸟，草木皆兵。”这句话告诉我们（     ）
A．人的情绪是无法调控的        B．负面情绪必然带来伤害
C．情绪影响着我们的观念        D．情绪受单方面因素影响
【答案】C
【解析】本题考查情绪的相关知识。
A：情绪是可以调节的，故A说法错误；
B：“必然”说法过于绝对，故B说法错误；
C：不同情绪的表达，看待其他事物的想法也不一样，启示我们情绪影响着我们的观念，故C说法正确；
D：情绪受多方面的因素，故D说法错误；
故本题选C。
3．（2024·黑龙江·一模）“三军过后尽开颜”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒不可遏”“白发三千丈，缘愁似个长”分别表达的情绪是（   ）
A．喜惧哀怒           B．怒喜哀惧          C．哀惧喜怒        D．喜惧怒哀
【答案】D
【解析】本题考查情绪的类型。
ABCD：人的情绪是复杂多样的，“三军过后尽开颜”意思是红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开，表达了“喜”的情绪；“风声鹤唳，草木皆兵”意思是把草和树木都当做了敌人的兵将，形容人在极度惊慌时疑神疑鬼，表达了“惧”的情绪；“怒不可遏”意思是愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点，表达了“怒”的情绪；“白发三千丈，缘愁似个长”意思是白发长达三千丈，是因为太过忧愁，表达了“哀”的情绪，因此四句话分别表达的情绪是“喜、惧、怒、哀”，故D符合题意，ABC不符合题意；
故本题选D。

4．（2024·北京平谷·一模）道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。
对此理解正确的是（   ）
①人的情绪是受多方面影响的
②人际关系是影响情绪的重要原因
③人的情绪会相互感染，积极的情绪会带给人美好的情感体验
④情绪是短暂的、不稳定的，要学会压抑自己的情绪
A．①②          B．①④         C．②③        D．③④
【答案】A
【详解】本题考查影响情绪的因素。
①②：依据教材知识，引起情绪波动的主要原因包括生理周期、心理预期、与朋友产生矛盾等，表明人的情绪是受多方面影响的，人际关系是影响情绪的重要原因，故①②说法正确；
③：情绪的感染性在题文中没有体现，故③不符合题意；
④：情绪是短暂的，不稳定的，我们要学会调节自己的情绪，不能压抑自己的情绪，故④说法错误；
故本题选A。
5.面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通.平生不下泪，于此泣无穷"的诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道:“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”由此可见(      )
①人的情绪是多复杂多样的
②人的情绪反映着人对外界事物的态度
③人的情绪总的来说消极多于积极积极
④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
A.②④        B.①②          C.③④        D.①③       
【答案】A
【解析】本题考查对情绪的认识。
②④: 面对同样美丽的风光，李白产生不同的情绪，说明随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，人的情绪反映着人对外界事物的态度，故②④符合题意;
①:说法正确但与题意不符，故①不符合题意;
③:人的情绪有积极的也有消极的，并不是消极多于积极，故③说法错误;故本题选A。
6．（2023上·山东淄博）下图是某位中学生某天的情绪变化曲线图，对此解读正确的是（   ）
         
①她的情绪变化受到了多种因素影响         ②她的情绪体验和情绪表现波动强烈
③她不仅体验了正面情绪，也有烦恼         ④她在朋友的帮助下迅速调节了情绪
A．①②③          B．①③④          C．①②④           D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查情绪。①②③：依据教材知识分析可知，某中学生某天的情绪变化曲线图体现了她的情绪变化受到了多种因素影响，她的情绪体验和情绪表现波动强烈，她不仅体验了正面情绪，也有烦恼，①②③正确；④：题干没有体现朋友帮助她迅速调整情绪，④错误；故本题选A。
考点2 ：青春情绪的特点
7.（2024上·山东东营）进入青春期，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。下列青春期情绪特点对应正确的是（   ）
①小乐最近阅读了很多天文科普方面的书籍，常常沉浸在思考中——情绪的细腻性
②小华的情绪说变就变，一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦脸——情绪闭锁性
③小丽竞选班长失败后，一连几天她都无精打采——情绪的固执性
④值日生不小心弄脏了小超的新鞋，他二话不说就给了同桌一拳——情绪的表现性
A．②④          B．②③          C．①③          D．①④
【答案】C
【解析】本题考查青春期情绪的特点。①：小乐最近阅读了很多天文科普方面的书籍，常常沉浸在思考中，这体现了情绪的细腻性，故①符合题意；②：小华的情绪说变就变，一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦脸，这种波动体现了情绪的波动与固执，故②说法错误；③：小丽竞选班长失败后，一连几天她都无精打采，这说明了情绪的固执性，故③符合题意；④：值日生不小心弄脏了小超的新鞋，他二话不说就给了同桌一拳，这体现了情绪的反映强烈。故④说法错误；故本题选C。
8．（2023上·山东东营）小冲在考试时因为紧张导致许多会做的题做不出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场。小冲的经历告诉我们（   ）
①情绪反应强烈是青春期的情绪特点之一           
②情绪影响着我们的观念和行动
③我们要善于激发正面情绪，积极面对负面情绪     
④负面情绪会影响我们的身心健康
A．①②④           B．①③④           C．①②③        D．②③④
【答案】C
【解析】本题考查青春期的情绪。
①②③：小冲在考试时因为紧张导致许多会做的题做不出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场，启示我们情绪反应强烈是青春期的情绪特点之一，情绪影响着我们的观念和行动，我们要善于激发正面情绪，积极面对负面情绪，①②③说法正确；
④：说法在题干中没有体现，④与题意不符；故本题选C。
9.进入七年级后，姗姗对自己的一些表现感到莫名奇妙，情绪容易激动，有时心花怒放，有时愁眉苦脸，甚至暴跳如雷，她感到很苦恼。你认为姗姗这种情绪表现 (      )
A.反映了青春期情绪特点，是成长中需要经历的
B.是由她所处的生活氛围和环境的不同而导致的
C.都是负面的，会严重地影响她的身心健康发展
D.表明情绪的表达方式多种多样，可以任意发泄
【答案】A
【解析】本题考查青春期情绪的特点及应对。
A:题文中，姗姗情绪容易激动，有时心花怒放，有时愁眉苦脸，甚至暴跳如雷，向我们反映了青春期的情绪特点，这是我们成长中需要经历的，故A说法正确;
B:材料中未体现姗姗情绪表现的影响因素，故B不符合题意;
C:心花怒放这属于积极的情绪反应，故C说法错误;
D:情绪的发泄应该考虑到他人的感受，要遵守道德和法律，故D说法错误;故本题选A。
10.进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强，在他人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有(       )
A.隐蔽性          B.细腻性           C.表现性            D.闭锁性       
【答案】D
【解析】本题考查青春期的情绪的特点。
D:王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强，她学会了掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露，体现出情绪的闭锁性，D说法正确 。
ABC:说法与题干内容无关，ABC与题意不符;故本题选D。
考点3 ：情绪的管理：情绪的表达与情绪调节
11.（2024·广东湛江·一模）李白在《行路难·其一》中写道：“行路难！行路难！多歧路，今安在?长风破浪会有时.直挂云帆济沧海。”诗句的描述（   ）
A．表达了他喜欢困难的人生态度        B．说明不同的人有不同的情绪体验
C．体现了人与人的情绪会相互感染        D．体现了他善于激发正面的情绪
【答案】D
【解析】本题考查调控情绪。
D：诗句体现出诗人那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音，体现了他善于激发正面的情绪，故D说法正确；
ABC：说法与题干句子意思无关，故ABC与题意不符；
故本题选D。
12．（2024·广东佛山·一模）诗是一种语言精练，有节奏，有韵律的文学体裁，它饱含着丰富的想象和感情，抒发着作者对人对事的喜怒哀惧。下列诗句描写喜乐心情的是（   ）
A．撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城       
B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
C．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳       
D．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
【答案】C
【解析】本题考查喜的情绪。
A：意思是纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休。此时秋天的月亮高高地照着长城。体现了哀愁，故A不符合题意；
B：意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！体现了哀的情绪，故B不符合题意；
C：意思是：剑门关外，喜讯突然传来，官军收复了冀北一带，高兴之余，不禁泪满衣裳。体现了喜的情绪，故C符合题意；
D：意思是：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。体现了哀伤的情绪，故D不符合题意；
故本题选C。
13．（2024·浙江·一模）我国选手程文涛和石浩玙在2024年世界游泳锦标赛花游混双技术自选决赛失误后不气馁，在自由自选决赛前，通过深呼吸、听轻音乐来放松自己，发挥出最佳水平拿到金牌。他们调节情绪方式是（   ）
A．转移注意           B．放松训练          C．合理宣泄        D．改变认知评价
【答案】B
【解析】本题考查调节情绪的方法。
B：“通过深呼吸、听轻音乐来放松自己”，是通过放松训练来调节情绪，故B说法正确；
ACD：都是调节情绪的方法但题干没有体现，故ACD不符合题意；
故本题选B。
14．（2024·山西太原·二模）外科医生约翰·亨特是近代实验室外科学和解剖学的奠基人之一，他脾气急躁，还患有心绞痛。他发现自己心绞痛发作大多是由愤怒引起的。一次，在医院的董事会会议上，亨特与其他董事会成员发生了激烈的争吵，他愤怒地摔门而去，结果在隔壁的房间倒地而亡。这个事例警示我们（   ）
A．人的情绪是复杂多样的                B．情绪关乎生命健康，要学会调控情绪
C．情绪会受多方面因素的影响             D．人与人之间的情绪会相互感染
【答案】B
【解析】本题考查情绪调节的重要性。
B：约翰·亨特脾气急躁，与其他董事会成员发生激烈争吵，产生了负面情绪，最终导致死亡，说明我们要合理调节情绪，持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。启示我们情绪关乎生命健康，要学会调控情绪，故B符合题意；
ACD：材料中未体现情绪的特点、情绪的影响因素、情绪会相互感染，故ACD不符合题意；故本题选B。
15．（2024·云南昆明·二模）临近中考，小五很紧张，妈妈对他说：当心情不舒畅时，你可以选个阳光明媚的日子，去看看浪漫的蓝花楹；你也可以去游览翠湖，领略碧波绿水的清凉……对此认识正确的是（   ）
A．考前紧张是正常现象，不必调整自己的心态
B．情绪会影响行为，不要让负面情绪流露出来
C．自信给予人勇气，满怀信心定能考出好成绩
D．转移注意，合理调节情绪，有助于身心健康
【答案】D
【解析】本题考查调节情绪的方法的相关知识。
A：要调整自己的心态，否则会影响考试，故A说法错误；
B：学会适度调节负面情绪，故B说法错误；
C：“定能”说法过于绝对，故C说法错误；
D：注意力转移法，就是把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境，转移到其它事物上去或从事其他活动的自我调节方法。题干中通过登山、游湖等活动，将注意力进行转移，调控消极情绪，属于注意力转移法，故D说法正确；故本题选D。
16．（2024·湖北十堰·模拟预测）热播电影《热辣滚烫》讲述了贾玲饰演的乐莹从讨好型人格到自我觉醒的蜕变，鼓励观众即使在最困境中也要勇于改变，找到自己，爱自己。真诚与毅力是这部电影的主题。观众在这部电影中看到了一场热血又温暖的逆袭。这部电影引导学生（   ）
①学会调节情绪，化解烦恼     ②保持积极心态，改变自己
③尊重他人感受，关爱他人     ④避免负面情绪，传递温暖
A．①②              B．③④          C．②③        D．①④
【答案】A
【解析】本题考查调节情绪。
①②：电影《热辣滚烫》鼓励观众即使在最困境中也要勇于改变，找到自己，爱自己，有利于引导学生学会调节情绪，化解烦恼，保持积极心态，改变自己，故①②说法正确；
③：说法正确但与题干主旨不符，故③不符合题意；
④：“避免”太过绝对，故④说法错误；故本题选A。

17．（2024·湖南长沙·一模）下图漫画给我们的启示有（   ）
①调节不良情绪，做情绪的主人
②体味美好情感，传递美好情感
③尽情宣泄情绪，消除负面情绪
④学会管理情绪，合理表达情绪
A．①②      B．①④    C．②③        D．②④
【答案】B
【解析】本题考查调节情绪的重要性、合理表达情绪。
①④：“一擦就冒火”比喻不能控制自己的情绪，极易产生愤怒的不良情绪。“人不是火柴，不能一擦就冒火”警示我们要学会管理自己的情绪，合理表达情绪。要学会调节不良情绪，做情绪的主人。故①④说法正确；
②：体味美好情感，传递美好情感。观点正确，但题文中未体现。故②不符合题意；
③：“尽情宣泄”错误，应合理宣泄情绪；“消除”错误，遇事产生负面情绪是正常的，我们要做的是调节情绪，而不是消除负面情绪。故③说法错误；故本题选B。
18．（2024·广东佛山·二模）“你好,这里是12355,我们在这里,倾听你的心理健康需求!”2023年,广东省12355平台接听青少年来电50.8万通，处置涉心理、校园欺凌等重点和高危问题个案2659个。这告诉我们（   ）
A．要任意宣泄情绪，缓解生活压力        B．应主动寻求帮助，做情绪的主人
C．相信自己的能力，凡事独自解决        D．掩饰负面的情感，丰富人生阅历
【答案】B
【解析】本题考查做情绪的主人。
B：广东省12355平台接听青少年来电，倾听青少年的心理健康需求，启示我们应应主动寻求帮助，做情绪的主人，学会调控情绪，故B说法正确；
A：合理宣泄情绪，故A错误；
C：可以寻求他人的帮助，故C错误；
D：将负面情感转变为成长的助力，而不是掩饰负面情感，故D错误；故本题选B。

19．（2024·天津和平·二模）下图给我们的启示（   ）
①学会调节情绪，化解烦恼
②尊重他人感受，关爱自己
③保持积极心态，健康生活
④避免负面情绪，传递温暖
A．①②              B．①③          C．②④        D．③④
【答案】B
【解析】本题考查学会调控情绪。
①③：“不管什么天气，记得随时带上自己的阳光”启示我们要学会调节情绪，做情绪的主人，化解烦恼，保持积极心态，健康生活，故①③说法正确；
②：说法与题干内容无关，故②与题意不符；
④：调控负面情绪，故④错误；故本题选B。
考点4：情绪与情感的区别与联系、情感的种类
20．（2024·广东阳江·二模）小江在观看了2024年春节档电影《热辣滚烫》后，被影片中女主人公的坚韧与毅力深深打动，下定决心克服学习和生活中的困难，开启自己的滚烫人生。下列对此评价正确的是（   ）
A．要学会合理调节情绪        B．体味美好情感，传递正能量
C．情绪影响人们的行动        D．人们的情感与情绪紧密相关
【答案】D
【解析】本题考查情绪和情感的关系。
D：根据所学，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，据此，题文中被影片中女主人公的坚韧与毅力深深打动，下定决心克服学习和生活中的困难，开启自己的滚烫人生，说明人们的情感与情绪紧密相关，故D符合题意；
ABC：说法正确，但与题干内容无关，故ABC不符合题意；故本题选D。
21．（2024·湖南怀化·一模）2023年12月20日甘肃突如其来的地震导致百人遇难，全国人民对中国甘肃省地震中失去的宝贵生命深感悲痛，但是让甘肃人民高兴的是，救灾很及时。下列说法错误的是（   ）
A．高兴是一种情绪，情绪是不稳定的          B．悲痛是一种情感，情感是逐渐积累的
C．情绪是人最基本的精神需要                D．人与人之间的情绪会相互传染
【答案】C
【解析】本题考查对情绪情感的认识。
C：情感是人最基本的精神需要，故C说法错误；
ABD：依据教材内容，高兴是一种情绪，情绪是不稳定的；悲痛是一种情感，情感是逐渐积累的；人与人之间的情绪会相互传染，说法都是正确的，故ABD说法正确；本题为逆向选择题，故选C。
22．（2024·广西玉林·一模）《爱国主义教育法》第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（   ）
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之   ②落红不是无情物，化作春泥更护花
③醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回   ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村
A．①②               B．①③           C．②④        D．③④
【答案】B
【解析】本题考查情感的知识。
①③：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回的意思是今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。体现的都是爱国的情感，故①③说法正确；
②：“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花，比喻奉献精神，故②不符合题意；
④：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”，比喻事情有了新的转机；与爱国情感无关，故④不符合题意；故本题选B。
23．（2024·北京丰台·一模）我们在中华优秀传统文化中感悟人生道理、涵养家国情怀。
序号
古语
感悟
①
见贤思齐焉。见不贤而内自省也
要向榜样学习。养成自我省察的习惯
②
孝弟也者，其为仁之本与
孝敬父母要对父母做到言听计从
③
人无礼则不生，事无礼则不成
文明有礼要做到无条件的谦让、包容
④
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
要涵养忧国优民的爱国情怀
以上古语感悟恰当的有（   ）
A．①③             B．①④          C．②③        D．②④
【答案】B
【详解】本题考查止于至善、爱国的相关知识。
①：意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐，见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点，寓意要向好的榜样学习，故①说法正确；
②：意思是孝顺父母，尊敬、顺从兄长，是仁爱的根本，体现了孝亲敬长是中华民族的传统美德，对父母要孝顺，但不是言听计从地孝顺，故②说法错误；
③：意思是 人不守礼就没法生存，做事不守礼就不能成功，国家不守礼则不安宁。强调文明有礼要做到谦让、包容，但并不是无条件的，故③说法错误；
④：意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人安居乐业之后自己才会觉得快乐，表达了忧国忧民的情感，故④说法正确；故本题选B。
24．（2024·广西梧州·一模）岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭?待从头，收拾旧山河，朝天阙！”下列古语中与这句话表达的情感一致的有（   ）
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青    ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
③莫愁前路无知己，天下谁人不识君    ④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
A．①②             B．①④          C．②③        D．③④
【答案】A
【解析】本题考查我们的情感。
①：人生自古谁无死，留取丹心照汗青表达了人生中不可避免的死亡，但我们要留下自己的爱国之心和不屈不挠的精神体现了爱国情感，①说法符合题意；
②：王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我，体现了爱国情感，②说法符合题意；
③：莫愁前路无知己，天下谁人不识君意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？体现珍爱友谊，③说法与题不符；
④：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟意思是在求知的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可以依靠题文中岳飞的语句旨在强调爱国情感，④说法与题不符；故本题选A。
25．（2024·广东阳江·一模）2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区旧店村13岁少年王某某，被三名同班同学约出家门后惨遭杀害并埋尸，目前三名作案嫌疑人已被肥乡区公安局刑事拘留。某中学九年级（1）班学生看了这个新闻后，大家义愤填膺，纷纷谴责这三名嫌疑人。这些学生表现出的情感属于（   ）
A．正义感           B．恐惧感          C．敬畏感        D．责任感
【答案】A
【解析】本题考查情感的类型。
A：“大家义愤填膺，纷纷谴责三名嫌疑人”表现出来的是正义感，故A符合题意；
BCD：材料中的学生表现出来的是正义感，不是“恐惧感”、“敬畏感”、“责任感”，故BCD不符合题意；
故本题选A。
26．（2024上·辽宁沈阳）下列图示中a、b两处应该填写的内容分别是（   ）
               
A．情绪情感          B．情感情绪         C．法律法治        D．法治法律
【答案】A
【解析】本题考查情绪情感的相关知识。A：情绪是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故A符合题意；BCD：题干都是对图示中的情感、情绪的错误认知，故BCD不符合题意；故本题选A。
考点5 ：情感的作用、美好情感的作用、负面情感
27．（2023上·山东烟台）广东梅州初中女孩黄怡菲不小心撞坏一辆轿车的后视镜，主动留下字条承担责任。车主彭先生看到字条后很感动，表示不会追究女孩的责任。这说明（   ）
A．情感影响我们的判断，驱使我们做出行动   B．美好情感能自发形成，无需培育
C．与情绪一样，我们的情感也是复杂多样的   D．情感总会给我们带来积极的、愉快的感受
【答案】A
【解析】本题考查正确认识情感的作用。A：车主彭先生看到字条后很感动，表示不会追究女孩的责任。这说明情感影响我们的判断，驱使我们做出行动，A说法正确；B：美好情感不是自发形成的，B说法错误；C：题文中没有体现出多种情感，C不符合题意；D：情感会给我们带来积极的、愉快的感受。“总”字太绝对，D说法错误；故本题选A。
28．（2024上·山东淄博）2023年8月，宁宁参加了学校组织的“诗词里的淄博”大型诗歌朗诵会，更加深刻感受到淄博历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情！这表明（   ）
A．情感会随着情境的改变而变化          B．可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感
C．情感是短暂的、不稳定的                D．要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验
【答案】B
【解析】本题考查创造美好情感。B：依据教材知识，我们可以通过阅读、参与有意义的活动等方式获得美好的情感。“诗词里的淄博”大型诗歌朗诵会属于有意义的活动，激发了大家对家乡的热爱之情，使人们获得美好情感，故B符合题意；A：情绪会随着情境的改变而变化，故A说法错误；C：情绪是短暂的、不稳定的，故C说法错误；D：题文未体现负面的情感，故D不符合题意；故本题选B。
29．（2024上·山东泰安）2023年12月4日是国家宪法日。东东代表年级参加学校宪法知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，感觉自己不胜任，辜负了大家的期望，有一种深深的挫败感。为此，他决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（   ）
A．挫折就是生活中的灾难和障碍
B．要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
C．负面情感比正面情感更加有助于人的成长
D．面对挫折，不同的人有不同的感受
【答案】B
【解析】本题考查情感。B：东东在产生负面情感后，将负面情感转变成了成长的助力，启示我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，B说法正确；A：“就是”一词太绝对，A错误；C：负面情感和正面情感都可以促进我们的成长，不能比较哪个更有利，C错误；D：说法正确
30.（23七年级下·湖北黄冈）情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于美好和正面情感体验的有（   ）
①同学们参加每周一的升国旗仪式，激发了爱国情感
②中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开，增强了全体党员的责任感
③看到“神舟”十三号返回，我们产生莫大的民族自豪感
④某同学经常在网上看恐怖片，产生了强烈的恐惧感
A．①②④          B．①②③          C．①③④          D．②③④
【答案】B
【解析】本题考查美好情感。
①②③：我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量；周围世界也因此而多一份美好。同学们参加每周一的升国旗仪式，激发了爱国情感；中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开，增强了全体党员的责任感；看到“神舟”十三号返回，我们产生莫大的民族自豪感，都是美好和正面情感体验，故①②③说法正确；
④：恐惧感属于负面情感体验，故④错误；故本题选B。
考点6 ：传递情感正能量
31.（2023下·辽宁营口）中央电视台的“朗读者”节目，嘉宾朗读的美文及其与主持人的交谈，令观众思绪万千，感慨不已，实现了在朗读中放飞思想、品味情感、参悟人生。这表明（   ）
①人们能通过一定方式获得美好情感        ②负面的情感体验对成长会更有意义
③我们的情感需要表达、回应和共鸣        ④只有正面的情感体验才有益于成长
A．①②         B．①③           C．②④           D．③④
【答案】B
【解析】本题考查体味美好情感。①③：依据题干描述可知，中央电视台的"朗读者"节目给观众带来不同的情感，这表明人们能通过一定方式获得美好情感，我们的情感需要表达、回应和共鸣，故①③说法正确；②：正面的情感体验和负面的情感体验对人的成长都有重要意义，故②说法错误；④：“只有……才”说法太绝对，故④说法错误；故本题选B。

32．（2024·辽宁抚顺）观察漫画，你应该对漫画中那些犹豫不决的人说（   ）            
①传递情感正能量，需要我们用热情和行动来影响环境
②传递情感正能量，需要我们被动地接受外部环境的影响
③生命拒绝冷漠，要用真诚去感动、改变他人
④人与人要在彼此关切中感受温暖、传递温暖
A．①②③         B．①③④         C．①②④            D．②③④
【答案】B
【解析】本题考查传递情感正能量、关怀生命。①③④：题文内容说明传递情感正能量，需要我们用热情和行动来影响环境，体现了生命拒绝冷漠，要用真诚去感动、改变他人，人与人要在彼此关切中感受温暖、传递温暖，所以①③④正确；②：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，②错误；故本题选B。
33．（23七年级下·河南郑州）4名曾经支援武汉的护士在一家火锅店聚餐时，一位爱心市民帮助其结账后悄悄离开；一列高铁上，车厢内一位乘客为参加过武汉抗疫的军人每人购买了一份午餐，后来这些军人又坚决将餐费还给热心乘客；一队消防员出警归来吃面，一陌生男子悄悄买单，从情感的角度分析，这些凡人善举让人感动的原因是（   ）
A．美好情感体验让人获得了积极的力量           B．生活中正面情感总是多于负面的情感
C．每个人都会在生活中传递情感正能量           D．我们可以通过各种方式获得美好情感
【答案】A
【解析】本题考查传递情感正能量、感受美好情感。
A：这些片断让人感动是因为：美好情感体验让人获得了积极的力量，故A说法正确；
B：“总是”说法过于绝对，要因人、因事而宜，故B说法错误；
C：“每个人都会”说法过于绝对，并不是每个人都能传递情感正能量，故C说法错误；
D：材料主要说明美好情感让人感动的原因，并未体现“通过各种方式获得美好情感”，故D不符合题意；
故本题选A。
34.（23七年级下·重庆潼南·期末）电影《我和我的祖国》讲述了7个普通建设者为祖国而奋斗的故事。影片结束时，许多观众都自发鼓掌，默契地唱起了主题曲，久久不肯离去，场面十分热烈。以下说法正确的是（   ）
①给我们传递了美好的情感，传递生命的正能量
②《我和我的祖国》的情节，让我们获得了美好的情感体验
③这种爱国主义情感丰富了我们的阅历，让我们的生命变得更加饱满丰盈
④我们天生就有着强烈的爱国主义情感
A．①②③         B．①③④          C．①②④          D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查传递情感正能量。
①②③：电影《我和我的祖国》讲述了普通建设者为祖国而奋斗的故事，这让我们获得了美好的情感体验，给我们传递了美好的情感，传递生命的正能量；这种爱国主义情感丰富了我们的阅历，让我们的生命变得更加饱满丰盈，故①②③符合题意；
④：爱国主义情感不是天生就有的，需要后天培养，故④说法错误；故本题选A。
35.（23七年级下·四川攀枝花）攀枝花外卖小哥王世详送外卖途中跳上失控车辆拉手刹救出两小孩。2022年3月，王世详入选第一季度“四川好人榜”：2022年9月，被攀枝花市人民政府评为“有突出表现的见义勇为个人”。这启示我们（   ）
A．爱岗敬业，创造非凡业绩               
B．传递美好情感，传递社会正能量
C．助人为乐是为了赢得他人好感          
D．与人为善，激发我们前进的动力
【答案】B
【解析】本题考查传递情感正能量。
B：题干表述了外卖小哥实施助人为乐的行为得到了表彰和奖励，这启示我们要传递美好情感，传递社会正能量，故B符合题意；
A：题干材料不涉及爱岗敬业，故A不符合题意；
C：助人为乐是一种美德，不是为了得到回报，故C说法错误；
D：题干材料强调与人为善、助人为乐的行为得到了表彰和奖励，这是在弘扬助人为乐的美德，传递了美好情感和社会正能量。题干材料没有体现激发我们前进的动力，故D不符合题意；故本题选B。
36.（23七年级下·河南郑州）华中科技大学教授、中国工程院院士崔崑获评第八届“全国助人为乐模范”。96岁高龄的崔崑多年坚持爱心助学，行普救急，倾尽毕生积蓄，帮助500余名青年学子成长，令人肃然起敬。这告诉我们（   ）
①要善于将负面情感转变为成长的助力         ②要努力用自己的热情和行动来影响环境
③传递美好情感能使我们的生命更有力量       ④向榜样学习就能积善成德，臻于至善
A．①③         B．②③        C．①④            D．②④
【答案】B
【解析】本题考查正确认识负面情感、传递情感正能量的要求、止于至善的要求。
②③：“令人肃然起敬”启示我们：传递美好情感能使我们的生命更有力量、要努力用自己的热情和行动来影响环境，故②③说法正确；
①：材料主要说明要传递美好情感，并未体现“将负面情感转变为成长的助力”，故①不符合题意；
④：“就能积善成德，臻于至善”说法过于绝对，向榜样学习有助于我们积善成德，臻于至善，故④说法错误；故本题选B。
二、判断说理题：判断下列做法或说法是否正确【正确的在（）上打“√”，错误的在（）上打“×”】并说明理由。（8分，每题2分）
考点1：情绪的作用
37．（1）期中考试，小明和小亮都考砸了。小明很难过，但是他认真分析问题，积极改正，终于又有了进步；小亮则一直闷闷不乐，无心学习，成绩退步。同学们认为这就是情绪的神奇影响作用。
判断：（    ）
理由：


【答案】(1)判断：（  √  ）
理由：①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
②它可能激励我们克服困难、努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
③小亮应及时调节情绪。
【解析】考点考查：情绪的作用、正确认识和对待负面情感
（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：正确
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：情绪的作用；
第三步：整合信息，组织答案。


考点5 ： 负面情感
（2）有人说：“负面情感对我们的成长没有任何意义，我们要尽力消除负面的情感。”（     ）
理由：





【答案】(2)判断：（ ×  ）
理由：①上述观点没有认识到生活中某些负面情感对我们的成长也有意义。
②负面情感体验，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【解析】考点考查：正确认识和对待负面情感
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：错误；
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：负面情感的影响；正确对待负面情感；
第三步：整合信息，组织答案。
三、材料分析题：（20分）
考点3 ：情绪的管理：情绪的表达与情绪调节
38．（2024上·山东淄博·）复杂多样的情绪丰富着我们的生活，正如色彩斑斓的人生。为了帮助同学们认识、理解和掌握相关的情绪调节策略，某校七（1）班同学以“学会管理情绪，做情绪的主人”为议题开展探究性学习，请你参与并回答问题。
议题一  观情绪的表达
晓东同学在生活中遇到了以下困惑：凌晨一点，小球迷晓东盼望的卡塔尔世界杯终于开始了。“好球！太棒了！”他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了。晓东心想，“我开心时，想笑就笑；我伤心时，想哭就哭：我愤怒时，想骂就骂。”晓东说，“我有什么错?”
(1)请你运用所学帮晓东同学解答困惑。（2分）






议题二  思调节方法
同学们收集到以下生活案例：
生活案例
调节情绪的方法
线上模拟测试成绩不理想，心情很不好，于是独自去足球场踢足球，踢得大汗淋漓
①
静坐、深呼吸、闭上眼睛，想象一下美好的事物
②
伤心，去散步，或者是出去走走，换个环境，感受自然的美好，心情好多了
③
跟同学打招呼，对方没理我，开始很郁闷，但转念一想：“也许是对方没看见我。”瞬间心情好多了
④
(2)请你将上表中的空格内容补充完整。（4分）




议题三：辨情绪的影响
青少年正处于情绪情感发展的重要时期，容易出现情绪情感困扰问题，如自卑、焦虑、抑郁等。学习小组的同学们围绕着上述话题展开讨论。
(3)请你辨析两位同学的观点，并阐明你的看法。（4分）



【答案】(1)①人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达关系自己的身心健康和人际交往。
②应在合适的场合、时间，以合理的方式表达情绪；表达情绪时要照顾他人的感受；不违反道德和法律，不损害他人和集体的权益。
(2)①合理宣泄法。②放松训练法。③转移注意法。④改变认知评价法。
(3)①甲乙的观点错误。②情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
③它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因某个小小的挫败而止步不前。
④适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
⑤在生活中，我们要学会调节情绪的方法，成为情绪的主人。
【解析】考点考查：情绪的管理、调节情绪的方法、情绪的作用。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用情绪的管理的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：晓东随时随地自由表达情绪→表达情绪的注意事项；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：不开心独自去足球场踢足球，踢得大汗淋漓→合理宣泄法；
关键词②：静坐、深呼吸、闭上眼睛，想象一下美好的事物→放松训练法；
关键词③：伤心，去散步，或者是出去走走，换个环境→转移注意法；
关键词④：换个角度想问题→改变认知评价法；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点①：情绪对个人生活影响不大；
观点②：对偶尔出现的负面情绪不必在意；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①：错误；论据：情绪的作用；
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②：错误；论据：负面情绪的作用；
第四步：整合信息，组织答案。
考点5 ：情感的作用、美好情感的作用、负面情感
考点6：传递情感正能量
39．（2024上·山东济南）【做情绪情感的主人】
进入青春期的小光，喜欢用日记的形式记录自己成长的快乐和烦恼，让我们走进他的日记，一起分享他的快乐，并帮他排解烦恼。
平凡铸就伟大，英雄来自人民。隐姓埋名投身核潜艇研制事业的“中国核潜艇之父”彭士禄；身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活的张顺东、李国秀夫妇；投身高原医学研究50余年，守护高原人民健康的吴天一；赤心贯苍穹的航天追梦人……。他们的事迹感人至深，他们的人格力量震撼人心，向我们传递了美好情感，汲取感动的正能量，让我们继续前行！
(1)请谈谈他们的事迹所传递的这些情感对我们成长的意义。（2分）


生活并不总是阳光明媚，也会有风起云涌，不尽人意的时刻，面对失利、挫折，我们应该如何面对?
一向能言善辩的小明经过重重选拔，一路过关斩将，终于获得了代表学校参加全区演讲比赛的机会，小明经常利用课余时间进行练习，还请老师和家长为他指导，信心满满的小明来到比赛现场，看着绚丽的舞台和现场一个个摩拳擦掌的选手，紧张极了。缺乏大赛经验的小明最终只拿到了三等奖，心里很不舒服，充满了深深地挫败感。回到学校，他认真总结经验，决心扩展自己的阅读范围，加强演讲技能的学习，希望在下一次演讲比赛中为班级和学校争光。
(2)在生活中，你打算怎样以实际行动传递情感正能量？（4分）



【答案】(1) ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；
②情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③丰富、深刻的情感有助于我们全面观察事物、探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体现。
⑤生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
(2)①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命正能量；
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
【解析】考点考查：情感的作用，负面情感 。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他们的事迹感人至深，他们的人格力量震撼人心，向我们传递了美好情感，汲取感动的正能量，让我们继续前行→可链接情感的作用的教材知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查传递情感正能量，可结合教材知识作答。
考点5：美好情感、负面情感
40、（2024上·山东东营）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下面是三个生活中的情景片段：
片段一  今年教师节表彰大会上，我们班主任李老师被评为“优秀教师”。我们看到李老师手捧鲜花和证书站在颁奖台中央，满脸笑容，尽享着那瞬间的美好。
片段二  东东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有种快乐的体验。
片段三  浩浩去年代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。从此他扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，终于在今年大辩论会中为班级取得第一名的好成绩。
(1)结合片段一、二，运用所学知识，请你说一下怎样获得美好的情感?（2分）


(2)结合片段三，运用所学知识，请你谈一下对负面情感的理解。（2分）


【答案】(1)①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
(2)①负面情感，如：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
②体验负面情感未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【解析】考点考查：获得美好情感的方法、正确认识负面情感
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民， 需要运用体味美好情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我们看到李老师手捧鲜花和证书站在颁奖台中央，满脸笑容，尽享着那瞬间的美好→可链接情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫；
关键词②：东东觉得在读侦探小说的过程中有种快乐的体验→可链接可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用体味美好情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：浩浩去年代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服→可链接会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受；
关键词②：他扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，终于在今年大辩论会中为班级取得第一名的好成绩→可链接负面情感的作用。
第三步：整合信息，组织答案。