4.3.1 呼吸道对空气的处理（导学案）（原卷版）

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二、文档内容简述：


4.3.1 呼吸道对空气的处理（导学案）
姓名：___________ 班级：__________  时间：__________
一、学习目标
1、描述呼吸系统的组成。
2、阐明呼吸道的主要功能，解释呼吸道与通气，与温暖、湿润和清洁空气等功能相适应的结构特点。
3、举例说出有利于维护呼吸系统健康、预防疾病的生活方式或措施。
二、学习重难点
1、教学重点
（1）呼吸系统的组成。
（2）呼吸道的结构和功能。
2、教学难点
（1）呼吸道的结构和功能。
三、课堂导学
【学习目标一】呼吸系统的组成
1、阅读教材 P93 页的图4-23，补充完整呼吸系统的组成图示，并回答。






①        ， ②        ， ③        ， ④        ， ⑤        ， ⑥        。
2、人体的呼吸系统是由         和     组成的。
3、呼吸道是气体进出肺的通道，由                   组成。
4、食物和空气共同的通道是     。
【学习目标二】呼吸道的作用
1、 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？


2、 呼吸道还有哪些作用？这些作用是如何实现的？


3、 痰是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？


4、 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？


5、 边吃饭边说笑，吞咽时          来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽，严重时会危及生命。
6、 声音是由喉部的      发出的。
四、达标练习
1．下图为人体呼吸系统组成示意图，相关说法错误的是（　　）

A．③是食物和气体的共同通道
B．④和⑤是痰形成的主要部位
C．⑥是人体与外界进行气体交换的主要场所
D．尘肺的形成，说明呼吸道对空气的处理能力是有限的
2．新冠肺炎重症患者会出现持续发热、干咳、呼吸困难、胸闷等症状，需用呼吸机维持呼吸，这让人们重新认识到呼吸系统的重要性。下列关于呼吸系统的说法错误的是（      ）
A．肺是气体交换的主要器官
B．喉是发声器官
C．呼吸系统由肺和呼吸道组成
D．鼻腔内的鼻毛可以阻挡全部灰尘
3．下列器官中，既属于消化道也属于呼吸道的是（　　）
A．鼻          B．咽          C．喉          D．气管
4．下列有关人体的呼吸系统的说法中错误的是（      ）
A．食物和气体的共同通道是喉
B．肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个
C．气管能保证气体进出肺的原因是有软骨做支架
D．吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会引发危险
5．下图为人体呼吸系统部分结构示意图。分析回答下列问题：

(1)分析“呼吸系统的组成图”，人体的呼吸系统是由［    ］       和［    ］       两部分组成，其中       是最主要的呼吸器官。
(2)从“气管纵切图”可以看出，能保证气体在气管内畅通的结构是［    ］       ，该结构对气管具有支撑作用；干燥空气到达肺部后湿度迅速饱和的原因是［    ］       分泌的黏液使气体湿润的结果；进入肺部的气体能保持清洁，一是靠［    ］       不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部通过咳嗽排出体外，二是靠黏液中有能够抵抗细菌和病毒的物质；长期在尘粒较多的环境中工作易患尘肺等疾病，这说明                。













五、 自我评价
评价内容
评价等级
评价目的
优
良
中
课前
我能做到认真预习，完成导学案内容



能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目



能否善于合作
课中
我能认真听老师发言，听同学们发言



能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正



能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手



能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信



能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案



培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励



能否欣赏自我
课后
我善于反思，能自主复习和背诵



能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题



培养解决问题能力