6.1 友谊的真谛（导学案）（学生版）

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：
第6课  第1课时 友谊的真谛

2022年课程标准
核心素养
学生能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中践行诚实守信、团结友爱等基本的道德要求；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。学生能够具有理性平和的心态，能够建立良好的同伴关系，树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神。
道德修养：社会公德——践行以文明礼貌、互相尊重、助人为乐、为主要内容的道德要求，做社会的好公民。
健全人格：开放包容，理性表达意见，树立正确的合作与竞争，能够换位思考，学会处理与他人的关系。
友爱互助——真诚友善，拥有同理心，相互扶持，相互帮助，具有互助精神。

活动一：友谊的真谛
设问1：友谊的真谛是什么？
1. 友谊是一种______________________。
2. 友谊是一种______________________。
3. 友谊是__________、____________。
设问2：友谊的作用是什么？
1. 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的___________________、信任和忠诚、___________________，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的___________________。
2. 志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟________________。
3. 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验___________________，在交流中共同成长。
4. 朋友，见证了我们一起走过的______________。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。


►问题一：友谊的真谛
【典例】你该如何劝说这三位同学（   ）

①友谊是一种心灵的相遇，不应含有功利之心
②友谊是一种平等的、双向的关系
③真正的友谊要志趣相投，经得住风雨的洗礼
④志同道合的友谊是建立在一定的物质基础上的
A. ①②        B. ①③        C. ②④        D. ③④
【答案】B
【详解】本题考查对友谊的认识和理解。
①③：依据教材知识并分析题干可知，友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、学习成绩等，友谊不应含有功利之心；真正的友谊要志趣相投，经得住风雨的洗礼，故①③说法符合题意；
②：友谊是一种平等的、双向的关系在题干中未能体现，故②说法不符合题意；
④：建立在物质基础上的友谊不可能长远，经不住考验，故④说法错误；
故本题选B。
【知识点拨】友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。
【变式练1-1】朋友往往是测量自己的一把尺子，你自己是什么样的人，就会得到什么样的朋友。你拿一分真心待人，人家也就会拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“予”如何。这对我们交往的启示有（   ）
①不要与有缺点的人交朋友         ②与朋友交往要真诚相待
③要时时处处维护朋友面子         ④友谊是平等的、双向的
A. ①③        B. ①④        C. ②③        D. ②④
【答案】D
【详解】本题考查友谊的知识点。
②④：友谊是平等的、双向的，感受关怀，也要学会关怀对方，朋友之间需要信任和忠诚，与朋友交往要真诚相待，②④说法正确；
①：人无完人，朋友也有缺点和优点，要多看到朋友的优点，帮助改正朋友的缺点，①说法错误；
③：呵护友谊，要学会尊重对方，但并不是时时处处维护朋友面子，时时处处说法太绝对，故③说法错误；
故本题选D。

【总结感悟】-构建知识体系
构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。


一、选择题（共8小题）
1.朋友/是风雨中一把伞，是寒冷时披在身上的大衣/是远归时递在手上的一杯热茶/是伤心时一句贴心的话/是劳累旅途中的驿站/是漂泊的心灵中一个憩息的港湾。这首诗告诉我们（   ）
①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好②交往的范围越大，获得的友谊就越丰富
③当朋友有困难时，我们要主动关心和支持④朋友之间要毫无保留，坦诚相待
A. ①②        B. ①③        C. ②④        D. ③④
2．有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”下列句子与上述材料体现的观点相符的是（    ）
①友直，友谅，友多闻，益矣
②投我以木瓜，报之以琼琚
③水至清则无鱼，人至察则无徒
④与君远相知，不道云海深
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
3．“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（   ）
A．友谊是没有原则的        B．友谊是平等与双向的
C．友谊是一成不变的        D．友谊是会带来竞争的
4.午餐时，小彦把带来的水果分给我一半；我做了错事，小文一边批评我，一边帮助我；我的数学测验不理想，小玲一边给我讲解，一边安慰我。下面说法与情境主题不一致的是（    ）
A．友谊是一种亲密的关系，一种心灵的相遇       
B．朋友让我们感受到自身的价值和精神满足       
C．友谊一成不变，可不加分辨地为朋友做事       
D．呵护友谊要用行动向朋友表达关心和支持
5．图中的对话告诉我们（    ）

①在互帮互助中建立友谊
②要学会坦然接受新朋友
③友情能带给人持久的温暖
④每一段友谊都会地久天长
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
6．下面是一段关于友谊的故事。相识的那一年，他29岁，他39岁。一位情操高尚、平民情嫌、家国精怀，一位学识广博、光明磊落、真挚善良。一起工作的日子里，他们谈的是人民的疾苦与病病，说的是国家的前途与命运：分开的日子里，他们彼此惦念，友情并未随日月流逝而淡漠。他们的心，总是紧紧地连在一起……从中可以领悟到（     ）
①桃李不言，下自成蹊②孤则易折，众则难摧
③人之相知，贵在知心④志合者，不以山海为远
A．①②        B．①④
C．②③        D．③④
7．下列做法与古语寓意相符合的是（   ）
A．敬人者，人恒敬之——理解父母，感恩父母
B．功崇惟志，业广惟勤——自尊自信，完善自我
C．交友投分，切磨箴规——结交志趣相投的朋友，学习上相互切磋
D．古之学者必严其师，师严然后道尊——严格要求自己，不断提高道德修养
8．“当我和朋友产生分歧时，我常常不知道怎么与他进行沟通，这让我感觉很苦恼”“一旦我的朋友伤害了我，我就会觉得失去这个朋友了，并伤心很久。”针对这些交友中的困惑，下列适合作为建议的有（    ）
①呵护友谊，要掌握一定的沟通技巧         ②学会理解他人，努力与所有人成为朋友
③友谊不是一成不变的，要正确对待伤害     ④给朋友一些空间，把握好彼此的界限
A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
二、材料题（共1小题）
9．【友谊的彩虹点亮青春】
朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。某校七年级（1）班同学准备以“让我们的友谊地久天长”为主题的班会活动。假如你是该班的学生，现请你参与并完成以下任务：
（1）请你收集一条有关友谊的名言。
（2）有人说：“朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣 ；朋友是巨浪,可以令你热情高涨 ；朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦 ；朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来。”请根据所学的知识，谈一谈朋友在我们生活中的作用。
（3）有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。围绕“如何让友谊地久天长”，同学们议论纷纷，其中有同学说：“真正的友谊就要讲哥们儿义气，凡事为朋友两肋插刀这样的友谊才会长久”。 你赞成这种说法吗？请说明你的理由。