7.2 共建美好集体（导学案）（学生版）

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二、文档内容简述：
 第7课 第2课时 共建美好集体

2022年课程标准
核心素养
学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任，自觉维护祖国统一和国家安全；能够主动参与志愿者活动、社区服务活动，具有为人民服务的奉献精神，勇于担当；能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神；敬畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体的意识。
健全人格：具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。
责任意识：自觉分担家庭责任，学会合作，树立团队意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。

活动一：美好集体的作用
设问1：美好集体的作用
在美好集体中，我们能感受___________________，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的______________。
活动二：建设美好集体
设问2：建设美好集体
建设美好集体离不开你我他，需要我们___________________。
1.建设美好集体，要___________________。
（1）美好集体的愿景是怎样的？
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担___________________，认同___________________，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
（2）集体愿景的作用？
①愿景是集体的_______________之源，是推动集体发展的______________。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2.建设美好集体，要___________________。
在集体中，怎样树立主人翁意识？
①我们应_______________，各负其责，各尽其能。
②对于集体的事务，应_______________、共同商定；
③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
3.建设美好集体，要_____________________________。
怎样营造和谐有序的集体环境？
①我们要自觉遵守___________________，使集体生活得以有序开展；
②要学会处理___________________，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
③要___________________，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
4.建设美好集体，要树立____________________________。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
5.建设美好集体，要坚持___________________原则，发扬___________________。
设问3：怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把___________________放在个人利益之上。
②同时，要充分重视和保障个人的___________________，促进集体和个人不断发展。
设问4：为什么要坚持集体主义原则？
①___________________是新时代我国公民道德建设的原则。
②在我国，国家利益、集体利益和个人利益___________是一致的，这一特点使___________________能在全社会范围内贯彻落实。
③只有坚持集体主义原则，把________________________放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。

►问题一：建设美好集体
【典例】对下列微行为或微观点的微点评，合理的有（     ）
序号
微行为或微观点
微点评
①
春风认为建设美好班集体是班干部的事
缺乏主人翁意识
②
擅长画画的夏雨根据班级同学意见设计班徽
不利于确定共同愿景
③
制定班级公约时，秋云提出了建设性建议
为班集体建设贡献智慧
④
冬雪参加校园歌手大赛，获得一等奖
个人荣誉，不值得庆贺
A．①②        B．①③        C．①④        D．②③
【答案】B
【详解】本题考查建设美好集体。
①：春风认为建设美好集体是班干部的事，这是缺乏集体责任感的表现，是缺乏主人翁意识的表现，故①说法正确；
②：夏雨根据班级同学意见设计班徽，有利于确定共同愿景，是为集体建设尽责，故②说法错误；
③：秋云为制定班级公约，提出建设性意见，为班集体建设贡献智慧，故③说法正确；
④：冬雪参加校园歌手大赛，获得一等奖，这为集体争了光，值得庆贺，故④说法错误；
故本题选B。
【知识点拨】建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。建设美好集体，要确定共同的愿景。建设美好集体，要树立主人翁意识。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
【变式练1-1】“无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。“朴素的话语表达了航天员邓清明坚守20多年终于圆梦的心声，向大家传递着感动与奋进的力量。这启示我们要（      ）
A．坚持集体主义，放弃个人利益        B．在集体生活中消磨自己的个性
C．做好自己，保持自己的特色        D．在集体生活中积极贡献智慧和力量
【答案】D
【详解】本题考查共建美好集体。
D：题文中“无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。”体现了我们要树立集体利益至上的观念，坚持集体主义，把集体利益放在第一位，因此这启示我们在集体生活中要积极贡献智慧和力量，共建美好集体，故D说法正确；
A：坚持集体主义，并不意味着要放弃个人利益，故A说法错误；
B：在集体生活中发展自己的个性，故B说法错误；
C：做好自己，也要积极参与集体生活，故C说法错误；
故本题选D。
【变式练1-2】美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（     ）
A．社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小美为小组成员
B．一些同学指责小兰向班主任反映班级存在的抄作业问题
C．一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明
D．上学迟到了，小刚为避免班级被扣分，故意谎报班级
【答案】A
【详解】本题考查建设美好集体。
A：建设美好集体，人人有责。题干中，在社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小美为小组成员，这有利于维护集体团结，关爱他人。故A符合题意；
B：一些同学的指责是错误的，不利于维护集体利益，故B说法错误；
C：选项中一些同学的做法是不尊重他人的行为，故C说法错误；
D：小刚为避免班级被扣分，故意谎报班级，这是做有损集体利益的事，故D说法错误；
故本题选A。

【总结感悟】-构建知识体系
构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。


一、选择题（共10小题）
1.美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（     ）
A．社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小美为小组成员
B．一些同学指责小兰向班主任反映班级存在的抄作业问题
C．一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明
D．上学迟到了，小刚为避免班级被扣分，故意谎报班级
2．民主制定规则需要“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员（     ）
①主动参与集体建设   ②自觉维护集体荣誉   
③积极参加集体活动   ④大胆维护自身利益
A．①②③        B．②③④        C．①②④        D．①③④
3．班主任老师要重新制定班规，征求了同学们的建议。下列建议可采纳的是（      ）
A．集体建设靠大家，建议给积极参加班级活动的同学物质奖励
B．其他同学只管学，建议学校活动只让班委参加
C．中学生需要加强锻炼，建议每天除课间操外，课间也可以适当运动
D．为方便与家长联系，建议允许学生带手机进校
4．大运会赛场既是一个精彩的竞技舞台，又是一个宽广的合作平台。这给我们的启示是（      ）
A．竞争与合作是相互对立、不可调和
B．竞争的结果是优胜劣汰、你死我活
C．在竞争中合作，体现“双赢”的原则
D．悦纳自己是我们在合作中竞争的目的
5.“和而不同，周而不比。”“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”以上观点给我们的集体生活的启示有（    ）
①努力创造自己的节奏与集体的旋律相和谐
②在集体生活中，我们有时需要调整自己的节奏
③在集体中，每个人都有自己的生活节奏
④在集体中，需要坚持集体主义，保持自己的节奏绝对与集体旋律相一致
A．①②③④        B．①②③        C．①②        D．①③④
6．美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，要求同学们畅所欲言。以下内容符合主题活动的有（    ）
张明：班级愿景只是口号而已，一说到学习，大家就各顾各的，没什么意思
李红：我们要各尽所能，发挥所长，为班集体建设添砖加瓦
白萍：班集体成员之间要团结协作、互助前行、取长补短、共同提高
郑鹏：班级建设主要看班干部好不好，他们不尽责，谁也没办法
A．1个        B．2个        C．3个        D．4个
7．美好集体建设需要每个人的智慧和力量。下列行为中有助于创建美好班集体的有（    ）
①主动帮助学习困难的同学
②把自己认真完成的作业给同桌抄
③同学违反纪律，帮忙打掩护
④服从班级安排，参加周末植树活动
A．①②        B．③④        C．①④        D．②③
8．在集体中，我们可以（    ）
①涵养品格
②培养负责任的态度和能力
③培养人际交往的基本态度和能力
④完善个性
A．①②③④        B．①②③        C．②③④        D．①③④
9.某校运动会与往年不同，出现了一幅让人喜悦的画面：运动会过程中，同学们植树纪念；运动会结束后，同学们自觉打扫干净，没留一片纸。这表明（    ）
①集体的建设有赖于每个成员的自主行动、自我管理
②在集体中，每个成员都享有公平发展的机会
③集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提
④集体的团结协作能使我们战胜一切困难，完成一切任务
A．①②        B．③④        C．②④        D．①③
10.小米回顾初中生活中的一些事情，同学作了微点评。其中对应最合理的是（    ）
选项
事件
微点评
A
学校要求学生统一穿校服。有的同学因为款式太老而不想穿。
思维的独立性
B
小婧传球给队友，选择卡住对手面帮助队友拿分，本队夺冠。
个人英雄主义
C
数学课被老师批评后，故意不认真听课，以发泄心中的不满。
合理宣泄法
D
班级同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为文明班级。
我与集体共成长
A．A        B．B        C．C        D．D
二、材料题（共1小题）
11．【共建美好集体】
学校将要举行运动会，班里的同学纷纷报名跳远、跳高、扔铅球……希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，长跑最厉害的小蕾却在默默地做作业。同桌小美说：“快去报名吧，你一定能夺得冠军，为我们班赢得荣誉”。小蕾回应道：“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况参加比赛会耽误我的学习时间，影响学习成绩”。
(1)结合材料，谈谈我们应该怎样正确处理个人利益和集体利益的关系。

运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论：
小华：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。
小丽：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。
小芳：我心目中的班集体是同学们能够优势互补、相互学习，充分发展各自的能力。
……
(2)为把我们的班集体建设得更加美好，请你建言献策。