（2026版）第二单元 成长的时空（知识清单）（学生版）

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二、文档内容简述：
第二单元   成长的时空



第4课  幸福和睦的家庭
1、家庭是由____________________________结合成的____________。
2、家是________________________。每个人都有属于自己的家，我们的________________，我们的成长也离不开________________。家不只是一所房子，家里有______，家中有______，家让我们的心灵有所______。
3、家是__________________________________。______是我们的__________，我们在父母等家人的言传身教中学习________，扣好人生的“第一粒扣子”。
4、家是______________________________。在薪火相传中，我们不仅________________，而且__________。优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的______________________________________等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
5、建设美好的家庭，需要________________。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的________，有的________，有的________，有的________……有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们________就会发现，家人间的爱____________________。
6、建设美好的家庭，需要______________。家庭成员之间________是家庭幸福美满的________。在接受关爱的同时，也要学会______。对父母长辈，我们要________；对兄弟姐妹，我们要________。在生活中，家庭成员之间的________________。家庭成员要以________为前提进行__________，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
7、建设美好的家庭，需要________________________。家庭是道德养成的______，我们要培育和弘扬__________________，发扬光大____________________，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
8、建设美好的家庭，是__________________。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员__________________有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
第5课  和谐的师生关系
1、教师是一个______________________________。“师者，所以传道受业解惑也。”教师对人类数千年__________发挥着重要作用。
2、教师是__________________________。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着__________________________________________________________的重任。
3、老师在我们的成长过程中发挥着______________。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们________的引路人，是我们________的引路人，是我们________的引路人。
4、随着时代的发展，老师正在__________________________，不断提高自身素养，努力成为______________________________________________的好老师。
5、____________________________，是师生交往理想而美好的状态。
6、老师是我们敬重的______，是我们的________，也是有血有肉、有喜怒哀乐的______，我们应主动__________老师。
7、________________________。我们的成长离不开老师的________。我们应该发自内心地________，善于从老师的教诲中______________，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
8、________________________。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的______，我们应________________________________。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的______，我们应________________________________________________。
9、________________________。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。________的老师都有____________的地方。
第6课  友谊之树常青
1、友谊是一种__________。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的__________________________________、享受到更多的__________，得到精神上的__________。
2、友谊是一种__________。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越____________________________等，实现心灵的__________。__________________的友谊，更能够经得住时间的______和风雨的______，让我们更深刻地体悟人生的美好。
3、友谊是______________。接受朋友的______，也主动帮助对方；感受朋友的______，也主动关怀对方。我们共同______，也相互______，在相处中体验积极的情感，在交流中共同______。
4、朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当______每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
5、________，才能走到一起，成为朋友。朋友间要______________________________________。
6、交友需要__________。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是________的结果。____________________________，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
7、交友需要________。孔子说:“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。无论是________中的交友还是______交友，我们都应学会__________________。
8、交友需要学会______________。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达__________。关心朋友也要______对方，要把握好彼此的__________，可以给予朋友积极合理的建议，但________________。
9、交友需要学会________________________。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是________的。发生矛盾和冲突时，我们可以________，寻找____________的解决方式。
10、交友需要______。友谊需要__________，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友______，甚至________时，我们要坚持________、__________，并积极地________，帮助朋友及时改正错误。
第7课  在集体中成长
1、集体不是______________，而是人们联合起来的____________。
2、集体生活能____________。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的__________________，传递着__________，让我们获得______________。
3、集体生活有助于我们____________。集体生活为我们搭建__________。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会__________，学会__________，彼此________。
4、集体生活有助于培养我们的______。在集体生活中，每个人都有不同的______，承担不同的______。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，________________________。
5、集体生活有助于我们________。人与人之间的______是我们发展个性的________，在集体中学习他人的______，有助于我们不断________，发挥自己的__________。
6、在美好集体中，我们能感受集体的______，凝聚拼搏向上的______，坚定自己的生活______。建设美好集体离不开你我他，需要我们______________。
7、建设美好集体，需要我们______________。______是集体的____________，是推动集体发展的______。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员__________________。
8、建设美好集体，需要我们________________________________。集体中没有______，每个人都是集体的______，在美好集体的建设中，我们应________，贡献各自的__________，各负其责、各尽其能。
9、建设美好集体，需要我们________________。对于集体的共同规则，我们要________；对于集体的事务，我们应__________________；对于集体中的不合理因素，我们可以通过__________表达自己的意见，提出改进的______，使集体生活得以有序开展。
10、建设美好集体，需要我们________________________。集体的发展既有赖于成员间的________，也需要成员间的________。我们既要__________________，又要__________________。
11、建设美好集体，需要我们__________________________________。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把________________________。同时也要充分__________个人的______利益，促进集体和个人不断发展。



易错点辨析
1.友谊需要信任和忠诚，所以我们不能违背朋友的任何意愿。(      )
改正：
2.结交朋友不要太主动，因为真正的友谊不是“求”来的，而是“等”。(      )
改正：
3.老师就是权威，我们必须服从，老师学习的管理者，我们就是被管理者。(      )
改正：
4.集体就是成员的简单相加，集体成员越多，力量就越大。（       ）
改正：
5.坚持集体主义，就是忽视个人利益，不承认个人利益的合理性。(       )
改正：
6.坚持集体主义，就是把个人利益放在集体利益之上。(      )
改正：