（2024版）第三单元 师长情谊（单元测试·基础卷）（教师版）

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二、文档内容简述：
第三单元  师长情谊
（考试时间：60分钟  试卷满分：100分）
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．教师是一种历史悠久的职业我国古代对于师生关系就有“亦师亦友”的主张。对此下列理解正确的是（　　）
A．年龄相仿的师生，才可能建立“亦师亦友”的关系       
B．这种师生关系会降低老师的威信       
C．师生交往应该像朋友一样，自然随意，不拘礼节       
D．学生对老师既要尊重，又要敞开心扉、坦诚交流
【答案】D
【解析】亦师亦友，好的老师，也是好的朋友。学习上教学相长，生活上互帮互助，同时在学校这个集体中老师和学生共同组成了学校生活的共同体。A项错误，这种“亦师亦友”不仅存在于师生之间，还有，朋友等关系；B项错误，这种师生关系会提高老师的威信；C项错误，师生交往要相互尊重，坦诚交流，不能不拘礼节。D项正确，学生对老师既要尊重，又要敞开心扉、坦诚交流。故选D。
2．“教育的本质是唤醒，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”该句话主要体现了（　　）
A．师生之间是平等的关系，毫无差异       
B．学生要依赖老师，感恩教师的付出       
C．师生教学相长，相互促进，共同成长       
D．学生好与坏，是天生的，与老师无关
【答案】C
【解析】题干体现了新型的师生关系，这种新型的师生关系建立在民主平等的基础上，这告诉我们教与学是师生相互促进，共同成长的过程，C正确，符合题意；A中“毫无差异”的说法是错误的；B中“依赖老师”错误；D项说法错误，绝对化了，学生好与坏与老师的引导、教育有着直接的关系。故选：C。
3．思想品德课上，小强不小心把后面同学的书碰到了地上。老师以为是小强故意扰乱课堂秩序，就批评了他。小强感到很委屈，这时，他应该（　　）
A．当堂与老师争论，据理力争       
B．课后主动与老师交流，告诉老师实际情况，消除误会       
C．先接受批评，下课后到处说老师的坏话       
D．离开教室，摔门而去，以宣泄不满情绪
【答案】B
【解析】材料表明师生之间有了误解，我们应该积极主动的与老师交流沟通，学会用正确的方法处理与老师的矛盾和误解。选项ACD的做法明显是不可取的，不能选；选项B的做法可取。故选：B。
4．俄国“文学之父”普希金在少年时从师茹科夫斯基学诗。后来，他成为蜚声文坛的大诗人，普希金总是对别人说：“我是从茹科夫斯基那里学会写诗的，他是我一生中最值得尊敬的老师。”这个故事品，告诉我们（　　）
A．尊敬老师最重要的是帮助老师工作       
B．尊敬老师就要对老师有礼貌       
C．老师是“人类灵魂的工程师”       
D．我们的一切知识都是从老师那里学到的
【答案】C
【解析】题干告诉我们老师的重要性，教师是“人类灵魂的工程师”，所以，我们要尊敬老师，C符合题意；A错误，尊敬老师最重要的是尊重老师劳动；B与题干不符；D错误，我们的一切知识不可能都是从老师那里学到的。故选：C。
5．以下同学的做法属于尊重老师的教学风格的是（　　）
A．王丹认为语文老师不亲自批改作文，就不认真写作文       
B．刘庆因为数学老师讲的内容听不明白就睡觉或看课外书       
C．肖力经常模仿历史老师讲课时的“啊”“嗯”等语气词语       
D．小明知道英语老师声音小，每次英语课都听得非常认真
【答案】D
【解析】由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师呈现出不同的风格，我们要尊重老师的“不同”，所以D符合题意；A错误，不认真写作文，是对自己的不负责；B错误，上课睡觉或看课外书是违纪行为；C错误，肖力的行为是不尊重老师。
故选D。
6．师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的有（　　）
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
A．①②③        B．①③④        C．①②④        D．②③④
【答案】B
【解析】师生交往是学校生活的重要内容，新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的，在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长，故①③④属于和谐的师生关系，符合题意；②错误，没有正确对待老师的批评，不利于建立良好的师生关系。
故选：B。
7．小明喜欢画画，经常拿着自己的作品请美术老师指导，得到了老师的肯定与表扬。上语文课时，小明偷偷地在下面画画，被语文老师发现并狠狠地批评了一顿。面对老师的表扬与批评，我们应该（　　）
①正确对待老师的表扬与批评
②理解老师的良苦用心
③面对表扬，要再接再厉
④面对批评，有则改之，无则加勉
A．①②③        B．②③④        C．①③④        D．①②③④
【答案】D
【解析】老师的批评实际上是对我们关爱和鞭策，我们应该理解老师，尊敬老师；要坚持“有理恰当表达，无理主动认错”的原则，面对批评，有则改之，无则加勉，批评错了，找机会向老师说明情况，①②③④都符合题意。故选：D。
8．习近平总书记指出：“全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。”之所以要让教师成为最受尊重的职业，是因为（　　）
①教师是人类文明的传播者
②教师承担着教书育人的使命
③教师培养人才呕心沥血、收入最高
④教师对个人成长和民族复兴的作用可以替代
A．①③        B．②③        C．②④        D．①②
【答案】D
【解答】题文中，习近平总书记的话体现了对教师的尊重，之所以要让教师成为最受尊重的职业，是因为教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，教师是履行教育教学职责的专业人员，教师是学生成长的引路人，承担着教书育人的使命，①②正确；③错误，教师收入不是最高的；④错误，教师对个人成长和民族复兴的作用不可替代。故选：D。
9．我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰；道德与法治老师谈起国家大事来，滔滔不绝……老师风格不同的原因可能有（　　）
①学校对老师的要求不同
②年龄、学识、阅历的不同
③每位老师解决问题的方法和表达方式不同
④性格与思维方式的不同
A．①②③        B．①②④        C．②③④        D．①③④
【答案】C
【解答】依据教材知识分析可知，老师风格不同的原因可能有年龄、学识、阅历的不同；每位老师解决问题的方法和表达方式不同；性格与思维方式的不同，故②③④符合题意；①排除，不属于老师风格不同的原因。故选：C。
10．著名教育专家朱和平曾说过：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用“情”配平，这说明（　　）
A．学生应当多理解老师       
B．师生之间要相互理解，增进情谊       
C．老师必须全身心的关爱学生       
D．学生应当主动与老师沟通、交流
【答案】B
【解答】本题材料两颗心的方程式只有用‘情’配平表明在与老师的交往中要真诚，实现心灵的沟通，师生之间要相互理解，相互尊重，增进情谊。所以选项B的观点正确，符合题意；选项ACD的观点不符合题意，不能选。故选：B。
11．阅读漫画《爷爷教我写家训》，下列说法最符合漫画主旨的是（　　）
A．家的意味深厚，传承好家训涵养新风尚       
B．孝敬父母长辈，是每个公民的法定义务       
C．代代传的家训，对家族发展起决定作用       
D．一切家风家训，对个人都有积极的影响
【答案】A
【解析】漫画表明要传承好家风，传承好家风有益于涵养新风尚，良好的家风，对孩子的成长大有裨益，A符合题意；B不符合题意；C错误，夸大了家训的作用；D错误，观点太绝对。故选：A。
12．俗话说：“用理解拆除心里的樊篱。”理解父母，需要我们（　　）
①用心体会父母对我们的关爱
②主动了解父母
③不顶撞父母，不与父母发生冲突，不告诉他们自己的想法
④宽容地看待父母的缺点。
A．①②③        B．②③        C．①②④        D．①③④
【答案】C
【解析】题干中的俗语告诉我们应学会理解父母，体谅父母，宽容地对待自己的父母，所以①②④符合要求，③不告诉自己父母自己的想法是错误的，应排除，故选C。
13．2021年春节档电影——《你好李焕英》，用温情而真挚的艺术手法呈现了细腻、无私的母爱，感动了无数人的心。电影中的“李焕英”也是现实生活里无数母亲的缩影，她们同样平凡而伟大。关于亲情和母爱，下列说法正确的是（　　）
A．每个家庭的亲情表现都相同，有时可能被忽略       
B．亲情难以割舍，与父母沟通不必计较态度       
C．尊重理解父母，一切听从父母的安排       
D．学会接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱
【答案】D
【解析】电影《你好李焕英》呈现了细腻、无私的母爱，启示我们要学会接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，D正确；A错误，每个家庭的亲情表现不相同；B错误，与父母沟通要注意态度；C错误，不能一切听从父母的安排，有时父母的安排不一定正确。故选：D。
14．小华日记中写道：近段时间我烦透了老妈，她总是啰里啰嗦，不可理喻。同学们给我来电话时，她像“特务”一样在旁边偷听，生怕我犯什么大错；我学唱“周杰伦”的歌，她说我制造噪音；只要天气有点变化，她就喋喋不休要我多穿衣服，早点回家……简直无语，烦死了！导致小华与母亲关系紧张的原因有（　　）
①她们间的亲情消失了，亲子冲突严重
②小华逐渐长大，自我意识增强
③妈妈到更年期了，就变得唠叨，年龄的原因，不足为怪
④小华与妈妈在心智、学识、经历等方面存在差异
A．①②        B．②③        C．①④        D．②④
【答案】D
【解析】依据题文描述，这是进入到青春期，我们与父母之间出现了逆反心的表现。出现这一心理现象，主要是由于随着年龄的长大，小华的自我意识逐渐增强，小华与妈妈在心智、学识、经历等方面存在差异，所以②④说法正确；父母子女之间的亲情并没有消失，①说法错误；子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，存在较大的差异，不是年龄的原因，③说法错误。故选：D。
15．“妈妈，我愿付出我的所有，只为你的微笑。”这是获得2013 年度“最美孝心少年”称号的赵文龙对妈妈爱的誓言。从8岁起，赵文龙就开始照顾患尿毒症的妈妈，炒菜、做饭、按摩样样精通。我们向赵文龙学习，在日常生活中就要做到（　　）
①敬重父母、孝敬父母
②理解父母、关心父母  
③听从父母的安排，答应父母的一切要求
④行动上帮助父母，为父母分忧。
A．①③        B．②③④        C．①②④        D．①②③④
【答案】C
【解析】“最美孝心少年”赵文龙的誓言启示我们：孝敬父母是中华民族的传统美德，更是子女应尽的义务，孝敬父母应从身边的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母。选项③错误，因为孝敬父母不是盲目的顺从；选项①②④的做法可取，符合题意。
故选：C。
16．小红从父母离婚的恐惧中逐渐走了出来，每天都很开心，她对朋友说，现在有两对爸爸妈妈爱她，她收到了满满的爱。对此，你的认识是（　　）
①每个家庭的亲情表现不尽相同
②家的表现形式会变，家里亲情仍在
③接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱
④作为两代人，亲子冲突有时是难免的
A．①②④        B．①③④        C．①②③        D．②③④
【答案】C
【解析】题文中，小红的转变在于体味到了浓浓的亲情。其告诉我们，每个家庭的亲情表现不尽相同，我们要接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，家的表现形式会变，但家里亲情仍在，①②③正确；④不符合题意，题文未涉及亲子冲突。故选：C。
17．在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，难免会发生矛盾和冲突，当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该（　　）
①帮助家庭成员舒缓情绪
②引导家庭成员看到对方的优点
③帮助家庭成员走出“面子”困境
④只要和自己无关的，尽量逃避
A．①②③        B．①③④        C．①②④        D．②③④
【答案】A
【解析】依据题文的表述，当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该帮助家庭成员舒缓情绪；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境，①②③正确，符合题意；④错误，和自己无关的，也不要逃避。故选：A。
18．家和万事兴。为建立和谐家庭我们应该（　　）
①家庭成员之间互相信任、体谅和包容
②积极参与家务劳动，养成劳动习惯，增强家庭责任意识
③以良好的心态面对家庭变化，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦
④学会接纳和欣赏自己
A．①②③        B．②③④        C．①③④        D．①②④
【答案】A
【解析】家和万事兴。为建立和谐家庭家庭成员之间应该增强家庭责任意识，互相信任、体谅和包容，积极参与家务劳动，养成劳动习惯；以良好的心态面对家庭变化，建立和谐家庭，①②③符合题意；④与题干不一致。故选：A。
19．金钱可以买“房屋”，但不能买“家庭”。因为家庭是（　　）
A．由婚姻关系、父母子女关系、夫妻关系结合成的亲属生活组织       
B．由收养关系、血缘关系、夫妻关系结合成的亲属生活组织       
C．由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合成的亲属生活组织       
D．一家人吃饭、居住、休息的地方
【答案】C
【解析】一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织，C符合题意；ABD与题意不符。故选：C。
20．中国文化本质上就是“家”的文化中国人为了“家所表现出的力量让全世界震撼。在“家”文化中，“孝”是重要的精神内涵。中国孝文化源远流长，在中国历史上发挥了举足轻重的作用。今天，我国制定的一些法律文件中也体现了“孝”的文化内涵和文化传统。这说明（　　）
A．孝亲敬长是中华民族的传统美德       
B．孝亲敬长是每个中国公民的法律义务       
C．孝敬双亲长辈，关爱家人，要从现在开始用实际行动表达孝敬之心       
D．孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务
【答案】D
【解析】题文中，在“家”文化中，“孝”是重要的精神内涵，我国制定的一些法律文件中也体现了“孝”的文化内涵和文化传统，说明了孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，D符合题意；AB均表述不完整，排除；C不符合题意，排除。
故选：D。
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
21．（15分）宋欣宜，是四川汶川大地震的幸存者。这个长着一双大眼睛的三岁女孩在与死神抗争了逾40个小时从废墟中被解救出来的时候，人们惊奇她生命力的顽强。随着挖掘的深入，女孩奇迹生还的谜底被揭开：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。
（1）请你用简洁的语言写出看了上述材料后的感悟。（2分）


（2）为什么要孝敬父母？（4分）


（3）我们应该如何孝敬自己的父母？（9分）


【答案】（1）父母对子女的爱是无私的、伟大的；父母是子女的守护神；父母为子女可以舍弃一切；我们应该孝敬自己的父母；等等．  
（2）父母不仅给我们生命，还教给我们做人的道理，我们应该孝敬父母．孝敬父母是中华民族的优良传统，是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任．
（3）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；对父母不要盲目顺从，要在地位平等基础上对父母尊敬和侍奉，回报父母的养育之恩和辛劳，要符合道德和法律的基本要求；对爷爷奶奶等祖辈要孝敬；等等．
22．仔细阅读漫画，回答下列问题。

（1）回顾你的经历，请你谈谈赋予教师批评教育权的必要性，以及我们应该如何正确对待老师的批评？（4分）



（2）结合漫画说一说，你对教师这一职业的理解。（2分）



（3）谈谈今后你打算如何拉近与老师之间的距离。（9分）




【答案】（1）必要性：①老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。②有利于我们正确认识自己，健康成长。
正确对待老师的批评：①理解并感谢老师的良苦用心，②调控情绪，自我反省，把自注意力放在老师批评的内容和用意上。③主动与老师沟通交流④用自己的实际行动重新获得老师的肯定。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 ③正确对待老师的表扬与批评 ④我们要主动关心和帮助老师。
4．（15分）2019年6月16日是父亲节。为了让学生学会感恩父母，从小形成孝敬父母的良好品德，郴州市某中学六年级（1）班准备出一期“感恩父母”的黑板报，拟设计以下板块，请你参与其中，
（1）请你在“榜样引领”板块中列举一位中国古代人物孝敬父母的感人故事，并简要介绍其事迹。（3分）



（2）请你在“感恩父母”板块中说一句对父母感恩的话。（2分）
（3）结合你所知道的一些与父母沟通的方法，完成“亲子和谐”板块。（6分）



（4）“编者寄语”板块主要是向同学们发出倡议，号召大家以实际行动感恩父母。请你帮忙写出倡议要点。（4分）


【答案】（1）例如：①扇枕温衾。东汉时的黄香，夏天，他在父亲睡觉前扇凉父亲的枕头；冬天，他先钻进冰冷的被窝，暖热被窝后，才让父亲睡下。②子路借米。小时候，子路家里很穷，靠吃粗粮野菜度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有。小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，终于满足了父母的心愿。（说出故事（1分），简要介绍事迹2分）
（2）例如：①你们赋予我生命，哺育我成长，教给我做人的道理，你们的恩情说不完。②没有雨露的滋润，就没有大地的丰收；没有父母的抚育，就没有我的健康成长。③感谢你们给了我宝贵的生命，让我来到了这美丽世界。（每句（2分），其他言之有理可酌情给分）
（3）①主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望；②从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议；③了解父母的辛苦、困难，给予父母更多的精神安慰；④调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理；⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系；⑥站在对方的立场上考虑问题，学会换位思考；等等。（每个要点（2分），答对三个要点以上即可得满分（6分），其他言之有理可酌情给分）
（4）①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人；②体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求；③亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系，在衣食住行上首先想到父母，主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担；④要赡养父母，长大后，不仅要物质上赡养父母，更要在精神上关心父母；等等。（每个要点（2分），答对两个要点以上即可得满分（4分），其他言之有理可酌情给分）
23．（14分）材料一：上自习课时，班主任刘老师发现小华同学的座位下有一堆纸团，要求小华捡起来，小华不捡，老师就批评了小华，小华觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团，发现不是小华的……
材料二：七年级的小娟最近比较烦，“父母总是逼我练钢琴，还把我当小孩看，无论做什么都要反复叮嘱，没完没了。”“父母一点也不理解我，无论交朋友、穿衣打扮，还是吃东西，只要是我的事，他们就要干涉，我一点自由都没有。”小娟在日记中写道。
（1）材料一和材料二分别反映了什么问题。（2分）

（2）材料二中小娟“比较烦”的原因可能有哪些？（6分）



（3）结合材料一和材料二，请你谈谈为建立和谐的师生关系、亲子关系，作为学生的我们应该怎么办？（6分）


【答案】（1）师生之间的矛盾冲突；亲子冲突（爱的碰撞）。 （各1分，共2分）
（2）①进入初中后，我们的自主意识不断增强，希望父母像对待成人一样尊重自己，不要过多千涉我们的生活，甚至挑战父母的权威和经验。（3分）  ②作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难免。（3分）
（3）建立和谐师生关系，我们的做法：（一点1分）①师生彼此尊重，从内心和日常言谈举止中尊重老师。②主动关心老师、理解老师。 ③积极面对老师的引领和指导，主动与老师交流互动。④学会正确对待老师的批评和表扬等。
建立和谐亲子关系，我们的做法：（一点1分）①沟通传递爱，爱需要呵护，爱在沟通中加深。②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱等。
24．材料一：姚厚芝身患重病，不知道自己的生命何时会终结，却与时间赛跑，花了 3年时间用127万针绣出一幅《清明上河图》，只为给孩子攒学费。
材料二：五名男子驾车闯进铜鼓二中校园寻衅滋事。三名教师面对扰乱校园秩序、威胁学生安全的情况，挺身而出，为及时制止违法犯罪行为而负伤。他们用行动诠释了人民教师的责任。
（1）感恩父母：从材料一故事中，你能得出什么结论？（2分）
（2）感恩老师：结合材料，回想一下，在学校中老师给了你哪些帮助？（5分）


（3）亲近老师：走近老师，建立和谐师生关系，你有哪些好办法？（9分）




【答案】（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师；父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖；父母对家庭是无悔的奉献；在世上的多种爱中，至深至纯的爱、永恒的爱，是不微不至的爱、不求回报的爱。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；我们的学习离不开老师的引领和指导，老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
（3）尊重老师的“不同”，接纳不同风格的老师；学会正确面对老师的表扬和批评；尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果；主动关心老师、理解老师。