第三单元珍爱我们的生命（单元测试）解析版

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二、文档内容简述：
七上第三单元珍爱我们的生命
一、单选题
1．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”对这首诗，下列理解有误的是（   ）
A．无论身处何种环境都要自强        B．青春是美好的也是短暂的
C．每个生命都有自己的精彩        D．每个生命都有其独特的使命
【答案】B
【详解】本题考查自强、生命的意义。
ACD：题干中“苔花如米小，也学牡丹开”，说明了每个人的生命都是独特的，都有自己的独特价值，启示我们要学会悦纳自我，每个生命都有其独特的使命，认识到自己的优势，每个人都要活出自己的精彩，发挥自己的优势，无论身处何种环境都要自强，绽放生命的精彩，故ACD说法正确；
B：青春是美好的也是短暂的与《苔》表达的寓意不符，故B说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选B。
2．拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（   ）
A．有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能
B．生命是不可逆的，生命只有一次
C．生命无比珍贵，不容他人侵犯
D．生命在，荣誉就唾手可得
【答案】A
【详解】本题考查认识生命。
A：根据所学，人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。据此，题文内容说明有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能，故A说法正确；
BC：说法正确，但在题文中未涉及，故BC不符合题意；
D：“唾手可得”说法错误，荣誉要靠努力，故D说法错误；
故本题选A。
3．某小组开展“做中学”活动，创作了一期主题与“生命”有关的电子报。学生小安提供了两则名言：
★人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
★盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
这两则名言适合放在以下哪个栏目（   ）
A．栏目一：生命来之不易        B．栏目二：生命是不可逆的
C．栏目三：生命是独特的        D．栏目四：生命是有限的
【答案】B
【详解】本题考查生命的特点。
B：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”都强调生命的时光一去不复返，生命是不可逆的，故B符合题意；
ACD：这两句名言未涉及生命来之不易，独特的、短暂的，故ACD不符合题意；
故本题选B。
4．下列是四位同学对生命的认识,其中不正确的是（   ）
①张刚:在生命的传承中，要自觉继承祖先流传下来的全部传统文化和精神文明
②王明:生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的
③李涛:生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华
④刘晓:生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体
A．①③        B．②③        C．①④        D．②④
【答案】C
【详解】本题考查对生命的认识。
①：在生命的传承中，对于祖先流传下来的传统文化和精神文明，我们要取其精华去其糟粕，而不是全盘接受，故①说法错误；
②：生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的，故②说法正确；
③：生命是短暂的，因此我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华，故③说法正确；
④：生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括精神上的生命，故④说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选C。
5．下列名言与其体现的道理对应一致的是（   ）
①羊知跪乳之恩，鸦有反哺之义——孝亲敬长
②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是不可逆的
③志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也——努力，需要立志
④役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材也——扬长避短
A．①②③        B．①②④        C．②③④        D．①③④
【答案】D
【详解】本题考查孝亲敬长、生命的特点、努力的要求、做更好的自己。
①：羊知跪乳之恩，鸦有反哺之义体现了要做到孝亲敬长，①说法正确；
②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已体现了生命是短暂的，②说法错误；
③：志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也，体现了努力，需要立志，③说法正确；
④：役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材也启示我们做更好的自己要学会扬长避短，④说法正确；
故本题选D。
6．新疆民警塔西·热孜克抓捕犯罪嫌疑人时，不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存。25年后，塔西·热孜克的儿子也成了一名警察，他按照规定继承了父亲的警号。塔西父子的故事说明了（   ）
A．牺牲的警察岗位由子女接替        B．人的生命都是可以替代的
C．生命的传承包括精神的传承        D．坚强意志需要磨炼
【答案】C
【详解】本题考查生命的传承。
A：没有正确理解题意，故A不符合题意；
B：人的生命是不可替代的，是独特的，故B说法错误；
C：塔西·热孜克的儿子按照规定继承了父亲的警号，体现了生命的传承包括精神方面，故C符合题意；
D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故D不符合题意；
故本题选C。
7．著名作家毕淑敏在《敬畏生命》一文中写到：“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子……”这句话给我们的启示是（   ）
①生命都是宝贵的，生命价值高于一切
②如同珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命
③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
④可以只尊重他人的生命，漠视自己的生命
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查生命的特点、敬畏生命。
①②③：题文中，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，这体现了生命都是宝贵的，生命价值高于一切，启示我们要尊重和敬畏生命，要如同珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命，做到尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，故①②③说法正确；
④：既要尊重他人的生命，也要珍视自己的生命，不能漠视自己的生命，故④说法错误；
故本题选A。
8．老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（   ）
A．生命是有限的，我们应该感恩生命的获得
B．敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源
C．人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上
D．我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律
【答案】D
【详解】本题考查尊重生命存在和发展的规律。
D：老子和荀子的言论都强调了自然规律的重要性。老子认为人类应效法自然，遵循自然的法则；荀子则指出在草木茂盛时不应砍伐，以保护其生长。这些观点都表明我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，故D符合题意；
A：题文未体现生命是有限的，我们应该感恩生命的获得，故A不符合题意；
B：人类开发利用自然资源与敬畏生命无关，故B说法错误；
C：人类虽是大自然的主人，但也不能肆意凌驾于自然之上，故C说法错误；
故本题选D。
9．东航MU9759航班上，一名旅客突发疾病，机组人员果断决定紧急备降长沙，为旅客争取到宝贵的救治时间。这表明（   ）
A．飞机上突发疾病十分危险，我们应少坐飞机
B．机组人员应满足病人的一切要求
C．协助病人获救是其他旅客的法定义务
D．生命高于一切，我们要关爱他人的生命
【答案】D
【详解】本题考查生命至上。
D：题干表述了航班上的机长为了救旅客的生命而备降长沙，这表明生命高于一切，要关爱他人的生命，D说法正确；
A：此说法是对题干主旨的曲解，A错误；
B：提供任何帮助的说法过于绝对了，B错误；
C：帮助他人是公民的道德义务，不是法定义务，C错误；
故本题选D。
10．2024年政府工作报告指出，过去一年部分地区遭受洪涝、台风等严重自然灾害，各方面有效应对各类灾害，做好抢险救援，加强灾后恢复重建，着力抓好民生保障。下列是同学们对上述材料的理解，你认为正确的有（   ）
①“积极开展各类抢险救援”说明了我国坚持生命至上
②“着力抓好民生保障”说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想
③“加强灾后恢复重建”是因为抗洪救灾是我国的首要工作
④发生严重自然灾害折射出我国目前存在无法解决的主要矛盾
A．①②        B．①③        C．②③        D．③④
【答案】A
【详解】本题考查树立生命至上的观念、坚持以人民为中心的发展思想。
①②：依据教材知识，分析题文，“积极开展各类抢险救援”说明了我国坚持生命至上；“着力抓好民生保障”说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想，故①②符合题意；
③：我国的中心工作是经济建设，故③说法错误；
④：我国社会的主要矛盾是可以解决的，故④说法错误；
故本题选A。
11．小安所在的班级开展安全教育主题班会，强调“炸包”和“臭包”等玩具的危害性，教育学生拒绝购买和玩耍这些危险玩具。该主题班会的开展（   ）
①能有效预防校园安全隐患
②体现了对中学生的自由限制
③帮助学生增强基本风险意识
④增强了学生的生命安全意识
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查增强风险意识。
①③④：依据题文，为了让学生认识危险玩具的危害和教育学生拒绝购买此玩具，小安所在的班级开展以安全为主题的主题班会，该班会的开展能有效预防校园安全隐患；帮助学生增强基本风险意识；增强了学生的生命安全意识，故①③④符合题意；
②：该班会是为了帮助学生树立安全意识和自我保护意识，并没有限制中学生的自由，故②说法错误；
故本题选C。
12．漫画中的骑车人缺乏（   ）

①规则意识  ②安全意识  ③风险意识   ④独立意识
A．①②④        B．②③④        C．①③④        D．①②③
【答案】D
【详解】本题考查树立规则意识、增强风险意识。
①②③：漫画中，骑车人无所顾忌的挡道，最终与货车发生交通事故，给自己的生命带来了危害，由此，我们可以得知骑车人缺乏规则意识；安全意识；风险意识，故①②③符合题意；
④：独立意识在漫画中无涉及，故④不符合题意；
故本题选D。
13．守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列生活场景中自救自护方法正确的有（   ）
序号
生活场景
自救自护方法
①
课间突发地震
躲到墙角或迅速撤到空旷地带
②
家中电器起火
立即切断电源，然后用水灭火
③
回家时遇到雷雨天气
尽快跑到附近的大树底下躲避
④
人潮拥挤，水泄不通
双肘撑开，平放于胸前，保证呼吸空间
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查自救自护的方法。
①④：依据教材知识，我们要提高自我保护意识，掌握一些自救自护的方法。课间突发地震可以躲墙角或迅速撤到空旷地带；人潮拥挤，水泄不通，要防踩踏事故，可以双肘平放胸前，保证呼吸空间，这些都是正确的自救自护的方法，故①④说法正确；
②：家中电器起火，不可用水浇灭，容易触电，故②说法错误；
③：遇到雷雨天气，在大树下躲避容易遭遇雷击，故③说法错误；
故本题选B。
14．生活谨慎一分，安全伴随一生。下列漫画中，主人公具有安全意识的是（   ）
A．        B．
C．        D．
【答案】D
【详解】 本题考查守护生命。
D：班组的“安全留言板”有利于提高工人的安全防范意识，故D符合题意；
A：“攀爬栏杆”容易造成安全事故，威胁生命安全，是缺乏安全意识的表现，故A错误；
B：未成年人不能私自去“禁止游泳”的领域下河游泳，容易发生溺水事故，是缺乏安全意识的表现，故B错误；
C：易燃品附近吸烟，易引起火灾，是缺乏安全意识的表现，故C错误；
故本题选D。
15．一项科学研究显示，从人们感觉到震动到建筑物被破坏平均只有12秒，在这黄金12秒中，下列做法正确的是（   ）
①身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去
②在高层教室上课时，应迅速从楼上跑出去
③在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处
④在山区，不要靠近山体、悬崖
A．①③④        B．②③④        C．①②③        D．①②④
【答案】A
【详解】本题考查自救自护。
①③④：材料中，在这黄金12秒中，我们要学会自救自护。身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去；在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处；在山区，不要靠近山体、悬崖，故①③④说法正确；
②：迅速从楼上跑出去，这样做不利于自身的安全，故②说法错误；
故本题选A。
16．“身体是生命的基石。”这句话旨在告诉我们（   ）
A．身体是生命存在的根本
B．身体健康关系个人的成长和发展
C．爱护身体要积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄
D．爱护身体要养成健康的生活方式
【答案】A
【详解】本题考查爱护身体、守护生命的知识点。
A：“身体是生命的基石。”这句话旨在告诉我们身体是生命存在的根本，A符合题意；
B：材料中未体现身体健康的有关知识，B不符合题意；
CD：这是爱护身体，守护生命的具体做法，与题干主旨不符，CD不符合题意；
故本题选A。
17．中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出，逐步提高中考体育分值得知这一消息后，同学们纷纷发表自己的观点。下列同学的观点中值得肯定的是（   ）
A．小美:上体育课影响文化课的学习不利于我们考上理想高中。
B．小琳:听体育老师话，科学地锻炼身体，强健体魄。
C．小浩:我的学习成绩优异，根本不用担心体育成绩的好坏。
D．小雯:我体质不是很好，再怎么进行体育锻炼也没用，考不上理想高中。
【答案】B
【详解】本题考查对加强体育锻炼的认识。
A：上体育课不会影响文化课的学习，反而可以提高身体素质，促进文化课的学习，故A说法错误；
B：题干中国家高度重视体育锻炼。我们要增强体育锻炼意识，听体育老师话，好好锻炼，并给其他同学加油打气，故B正确；
C：体育锻炼是有利于提高身体素质，要全面发展，故C说法错误；
D：选项是消极的观念，体育锻炼有利于提高身体素质，故D说法错误；
故本题选B。
18．又是一年春草绿，梨花风起正清明。2024年清明节之际，河南省周口市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（   ）
①青少年没有辨别是非能力，应加强教育②青少年的健康成长需要精心引导和栽培
③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”④参加主题教育青少年就一定能健康成长
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查养护精神。
①：青少年虽然在某些方面经验不足，但并非完全没有辨别是非的能力。①说法错误；
②：青少年的健康成长需要精心引导和栽培，体现了青少年成长过程中的教育和引导的重要性，与清明节祭英烈活动旨在传承红色文化、培养青少年爱国情怀的目的相符合。②说法正确；
③：青少年时期是成长的关键时期，需要特别的关注和引导，这与清明节祭英烈活动的教育目的相一致，即通过活动引导青少年树立正确的价值观和人生观。③说法正确；
④：虽然主题教育活动对青少年的健康成长有积极影响，但不能保证参加活动的青少年就一定能健康成长。④说法错误；
故本题选C。
19．“我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”这启示我们要（   ）
①主动学习，尝试不同的学习方法②独立思考，养成勤学好问的习惯
③端正动机，积极主动地投身学习④养护精神，追求精神世界的充盈
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】D
【详解】本题考查养护精神。
③④：题文材料中，上山放羊，我揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书，拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累，体现了自觉主动的学习态度，丰富自己的精神世界，结合所学知识可知，这启示我们要端正动机，积极主动地投身学习；养护精神，追求精神世界的充盈，故③④符合题意；
①：材料没有体现不同的学习方法，故①不符合题意；
②：材料没有体现养成勤学好问的习惯，故②不符合题意；
故本题选D。
20．某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查，以下是部分数据。这些数据给我们的启示有（   ）

①珍爱生命，要增强安全意识
②要学会向他人求助，挖掘生命的力量
③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩
④学习防护和急救的知识与技能，以备不时之需
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查坚持生命至上、树立安全意识的价值、学习防护和急救的知识和技能、增强生命韧性的方法。
①④：“只有10.8%的学生有观察安全通道的习惯”启示我们要坚持生命至上、珍爱生命，要增强安全意识，“41.1%的学生不会主动参与急救知识的培训”启示我们要增强防范意识，学习防护和急救的知识与技能，以备不时之需，故①④符合题意；
②③：数据主要启示我们要增强安全意识，并未体现“挖掘生命的力量”、“养成健康的生活方式”，故②③不符合题意；
故本题选B。

二、分析说明题
21．临别赠言，言短情长。
下面是某校老师为九年级学子送上的“爱的寄语”，运用所学知识简要作答：
余生很贵，请别浪费。
强身健体，
爱惜自己。
余生很美，时刻准备。
踏尽坎坷，
大有可为。
爱的寄语
(1)“强身健体，爱惜自己”，我们应养成哪些健康的生活方式？
(2)“踏尽坎坷，大有可为”，我们应怎样直面挫折，增强生命韧性？
【答案】(1)合理的饮食、适量的运动、有规律的作息、良好的卫生习惯、定期体检等。
(2)我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难；培养幽默感，笑一笑可以帮助自己放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理；和信任的人或者专业心理咨询师谈自己的问题，可以舒缓紧张感，在增进信任感的同时获得心理上的支持，以及一些具体的经验、建议；选择一项自己感兴趣的技艺，加以培养和发展，使之成为自己的专长。有了这项专长，自信心就会大增，抗挫力也会增强。
【详解】（1）本题考查养成健康的生活方式的要求，结合教材知识组织答案。
（2）本题考查如何直面挫折，增强生命韧性，结合教材知识组织答案。
22．【珍视生命，守护生命】
某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。
生命是一场一开始就注定结局的旅行，是每个人从出生便开始走向生命尽头的旅程，就这样不可逆转地行进着，越来越接近生命的终点。但是，生命却并不悲凉，也当然不是悲剧，因为生命的意义不在于最终的结局，而在于生命渐次绽放的过程。
(1)在“生命格言”版块，有两句格言：
①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
这两句格言分别说明什么道理?
(2)在“图说生命”版块，有下面两幅图。请你给两幅图拟定一个小标题。

(3)在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。
类别
我在生活中的具体做法
爱护身体
①
滋养心灵
②
(4)在“生命感悟”版块，请写下你关于生命的感悟.(要求：只写要点； 多个角度； 落脚要实)(至少两个方面)
【答案】(1)①生命是不可逆的。②生命是短暂的。
(2)生命至上；敬畏生命。等等。
(3)①积极锻炼身体、养成健康的生活方式、生病时及时医治等。②读一本好书、阅读古典名著、参观书法展览等。
(4)①生命来之不易。②生命是宝贵的。③要珍爱生命、敬畏生命。④要在服务社会中绽放生命的精彩。等等。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的。
关键词②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的原因及做法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：防震救灾、抢救病人→可链接生命至上；敬畏生命。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查我在生活中如何爱护身体和滋养心灵，为开放性试题，言之有理即可。
（4）本题考查对生命的感悟，可结合教材知识作答。
23．材料一  生命的名言：①世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。
②天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。
材料二  被授予“共和国勋章”的钟南山出生于医学世家。他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，国家一级教授，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大无私的奉献精神，影响着钟南山。钟南山立志要学医治病救人！他长期从事呼吸道传染疾病的预防和治疗。钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路。目前，钟惟德已是著名的泌尿外科专家、国家级百千万人才，享受国务院特殊津贴。
材料3：长江三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站，事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，同时通知了消防部门。此外，他还拨打了110，何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。”“幸亏有他，我们这里是个老小区，老人和小孩很多，他很及时地通知了大家，让我们有比较充足的时间去躲避危险。”居民刘女士说。
(1)材料一中名言分别体现了生命的哪些特点？
(2)从钟南山家庭的三代传承中，谈谈你对生命有接续的理解。
(3)从何新余的故事中，说一说我们应该如何敬畏生命？
【答案】(1)①生命是不可逆的；②生命是独特的。
(2)①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。②在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
(3)①敬畏生命，就要关爱他人的生命。让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。谨慎对待生命关系，处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用认识生命的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来→可链接生命是不可逆的；
关键词②：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代→可链接生命是独特的。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用认识生命的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大无私的奉献精神，影响着钟南山；钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路→可链接生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，同时通知了消防部门。此外，他还拨打了110，何新余还挨个楼栋去叫醒邻居→可链接关爱他人的生命；坚持人民至上、生命至上。
第三步：整合信息，组织答案。