第四单元追求美好人生（单元测试）（解析版）

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二、文档内容简述：
七上 第四单元追求美好人生
一、单选题
1．二十世纪四十年代，我国石油严重短缺，“一滴汽油一滴血”是那个年代的残酷写照。青年李德生在目睹了国家的这一落后状况后，立志要改变祖国落后的现状。为此，70多年来，他的脚步踏遍了中国所有的含油气盆地，参与见证了中国石油工业的兴起和飞跃。李德生的事迹能够佐证（   ）
①人生目标可以帮助个人在社会中获得更高的地位
②人生目标决定着人生道路的发展方向
③正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查人生目标的重要性。
②③④：“立志要改变祖国落后的现状”说明人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向，“踏遍了中国所有的含油气盆地，参与见证了中国石油工业的兴起和飞跃”说明正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路，故②③④说法正确；
①：正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路，并不是“获得更高的地位”，故①说法错误；
故本题选D。
2．“人生要有规划，不要想一年以后干什么，要想一年内的目标，不要给自己太多的构想。”这句话提醒我们（   ）
A．做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标
B．加强时间管理，分清事情的轻重缓急
C．生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序
D．设定短期和可实现的目标，而不是过于遥远的梦想
【答案】D
【详解】本题考查规划初中生活的方法。
D：依据教材知识，分析题文，“人生要有规划，不要想一年以后干什么，要想一年内的目标，不要给自己太多的构想。”启示我们应该关注更短期和具体的目标，而不是构想过于遥远或宏大的目标，故D符合题意；
ABC：观点正确，但题文未体现，故ABC不符合题意；
故本题选D。
3．梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标。对此下列说法正确的有（   ）
①梦想是人生奋斗的方向和前进的动力②梦想和现实是平行线，永远不会相交
③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连④编织人生梦想是少年时期的唯一生命主题
A．①②        B．①③        C．②③        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查梦想的意义。
①③：分析可知，题干描述了梦想的重要性，体现了梦想是人生奋斗的方向和前进的动力；少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，故①③说法正确；
②：努力，是梦想和现实之间的桥梁，故②错误；
④：编织人生梦想不是少年时期的重要生命主题，不是唯一，故④错误；
故本题选B。
4．从下面的图片中，我们可以感悟到（   ）

①所有近期目标都是围绕长远目标展开的②长远目标的实现可能需要奋斗终生
③只有分阶段实现近期目标才能实现长远目标④目标一旦确立，就不能修改
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查人生目标的设立。
①②③：分析题文可知，目标金字塔图片体现了要达到总目标，需要先完成日常计划、近期目标、短期目标、中期目标、长远目标，说明所有近期目标都是围绕长远目标展开的；长远目标的实现可能需要奋斗终生；只有分阶段实现近期目标才能实现长远目标，故①②③说法正确；
④：目标是可以修改的，故④说法错误；
故本题选A。
5．歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，下列诗句与之表述一致的是（   ）
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】D
【详解】本题考查个人与社会的关系。
③④：题文中歌曲中的歌词表明我们每个人都是社会的一员，体现了个人是社会的有机组成部分；夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也，意思是喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态；花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲，意思是花在树上能够生存，离开树枝便会凋谢，鸟儿在丛林中和鸟群生活在一起很快乐，离开鸟群则悲伤不已；这两句诗均体现了个人离不开社会，故③④说法正确；
①：体现的是勤奋学习，故①不符合题意；
②：体现的是实践的重要性，故②不符合题意；
故本题选D。
6．景海鹏说：“一滴水只有融入大海才不会干涸，个人梦只有融入中国梦才更加出彩。”从个人和社会关系的角度，对这句话的理解正确的是（   ）
A．人的成长是不断社会化的过程
B．社会为我们每个人的成长提供了精神滋养
C．人的生存和发展都离不开社会
D．人们在社会交往中形成了各种社会关系
【答案】C
【详解】本题主要考查个人和社会的关系。
C：根据题干主旨，“一滴水只有融入大海才不会干涸，个人梦只有融入中国梦才更加出彩”这强调了社会对个人成长的重要性，人的生存和发展都离不开社会，故C符合题意；
ABD：题干主要强调了社会对个人成长的重要性，ABD说法正确，但与题干无关，故ABD不符合题意；
故本题选C。
7．萧凯恩出生三个月就因病摘除眼球，但是她没有因此自暴自弃。在自己不懈的努力下，她成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩的事迹启示我们（   ）
①放弃顺境，在逆境中成才
②要磨炼意志，增强生命韧性
③必须经历失败，才能取得成功
④要拥有积极的人生态度，乐观向上
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查增强生命韧性、自强。
②④：“因病摘除眼球，没有因此自暴自弃、成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项”，体现了我们要向她学习磨炼意志，增强生命韧性，要拥有积极的人生态度，乐观向上的精神，故②④符合题意；
①：成才不一定必须在逆境中，选项夸大了逆境的作用，故①错误；
③：成功不一定必须经历失败，选项说法太绝对，故③错误；
故本题选C。
8．小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心，并且对下次取得更好名次信心满满；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（   ）
①人生态度决定人的行为倾向
②消极的人生态度会取代积极的人生态度
③消极的人生态度使人看到事物坏的一面
④积极的人生态度使我们对未来充满信心
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】D
【详解】本题考查人生态度的影响。
③④：小冬面对第三名的成绩时很开心并且对下次取得更好成绩信心满满，小阳则很沮丧，认为之前的努力都白费了，对此，我们可以看出积极的人生态度使我们对未来充满信心，消极的人生态度使人看到事物坏的一面，故③④符合题意；
①：人生态度影响人的行为倾向，选项中“决定”说法绝对，故①说法错误；
②：消极的人生态度会是不会取代积极的人生态度，故②说法错误；
故本题选D。
9．人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，下列选项中体现人生态度的是（   ）
A．人而无信，不知其可也
B．天行健，君子以自强不息
C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
D．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
【答案】B
【详解】本题考查正确的人生态度。
A：人而无信，不知其可也，意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）。故A不符合题意；
B：天行健，君子以自强不息，意思是天的运行刚强劲健，君子处事应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。这体现了自强的人生态度，故B符合题意；
C：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲，这表达的是爱国，故C不符合题意；
D：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，意思是落霞与孤雁一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连成一片，浑然一色，这描写的是景色，故D不符合题意；
故本题选B。
10．一代伟人毛泽东在诗句中说：“自信人生二百年，会当水击三千里。”下列诗句也能表达这一人生态度的是（   ）
①莫愁前路无知己，天下谁人不识君②海到无边天作岸，山登绝顶我为峰
③树欲静而风不止，子欲养而亲不待④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查自信。
①：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，故①不符合题意；
②：海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，意思是大海一望无际，看不到边，只有天空作为它的岸，我登山到了山顶，我就是山峰，体现了自信，故②符合题意；
③：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去，故③不符合题意；
④：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，故④符合题意；
故本题选C。
11．对下面漫画理解正确的是（   ）

A．滋养心灵要保持心理健康
B．生命的时光是一去不复返的
C．每个人的命运是无法改变的
D．面对挫折和困难要增强生命的韧性
【答案】D
【详解】本题考查增强生命的韧性。
AB：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故AB不符合题意；
C：每个人的命运都掌握在自己手中，通过努力是可以改变的，故C说法错误；
D：漫画中的观点强调了面对挫折，我们要增强生命的韧性，敢于面对挫折，勇于挑战挫折，故D说法正确；
故本题选D。
12．从漫画中我们能够获得的感悟有（   ）

①要取得成功必须经历挫折和失败
②消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠
③经历挫折和困难不利于我们成长
④积极的人生态度会令人看到事物好的一面
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查面对挫折的不同认识和态度、正确对待挫折的方法、人生态度的影响、对待顺境和逆境的正确态度。
②④：“全完了”是一种消极的人生态度，消极的人生态度往往使人看到事物坏的一面，使人心灰意懒、消极懈怠；“幸好还剩点儿”是一种积极的人生态度，积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，故②④说法正确；
①：“必须”说法过于绝对，生活中难免会遇到各种各样的困难，要取得成功我们要有战胜挫折和失败的勇气，故①说法错误；
③：在青少年时期经历一些挫折和考验，正确对待顺境和逆境，有助于我们走好人生路、有利于我们成长，故③说法错误；
故本题选C。
13．2024年中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们有的是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄，有的是国家需要就是我们的理想的航天人，有的是大国麦田的守望者，有的是与白血病斗争的中国药神……我们要学习他们（   ）
①高扬以改革创新为核心的民族精神
②放弃个人梦想，一味追求国家发展
③爱岗敬业，在平凡工作中创造伟大
④发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值
A．①②        B．①③        C．③④        D．②④
【答案】C
【详解】本题考查平凡创造伟大、弘扬中国精神。
③④：题文中列举的这些模范人物，都具有爱岗敬业、奋斗实干的精神。因此我们要学习他们爱岗敬业的精神，在平凡中创造伟大；也要学习他们的实干精神，在奋斗中实现人生价值。故③④说法正确；
①：我们要高扬以爱国主义为核心的民族精神，故①说法错误；
②：“放弃个人梦想”错误，当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生，并在实现个人梦想的过程中，推动中国梦的实现，故②说法错误；
故本题选C。
14．“‘为国家哪何曾半日闲空’是我最爱的一句京剧唱词。”95岁的“人民教育家”国家荣誉称号获得者高铭暄壮心不已，“我要继续弘扬教育家精神，传承红色基因，忠诚于党和国家的教育事业，不断为强国建设、民族复兴伟业培育新人、输送力量！”“人民教育家”高铭喧（   ）
①是“四有”好老师的典范，是“国之大者”
②将个体生命与民族、国家的命运联系在一起
③履行了教育教学职责，承担了教书育人使命
④已成为教育家精神和红色基因的唯一传承人
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查在平凡中创造伟大、教师的职业特点。
①②③：题干中“人民教育家”高铭暄的事迹说明，他是一位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师典范，是“国之大者”，他将个体生命与民族、国家的命运联系在一起，在平凡中创造了伟大，他履行了教育教学职责，承担了教书育人使命，故①②③正确；
④：唯一，说法绝对化，教师是教育家精神和红色基因的主要传承人，故④说法错误；
故本题选A。
15．某天，一位白发苍苍的老人摔倒在电梯旁，某学校初二年级学生刘彦琦在众人之中挺身而出，主动搀扶起老人并及时拨打了120，随后护送着老人安全到达医院才返回学校。刘彦琦的事迹告诉我们（   ）
①高尚的道德是精神生命的体现    
②要与人为善，用爱和温暖照亮生命
③生命是独特的，同时也很有限    
④要尊重生命，关怀和善待身边的每个人
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查活出生命的精彩。
①②④：刘彦琦主动搀扶起摔倒的老人并及时拨打了120的行为具有高度的社会责任感，告诉我们要与人为善，用爱和温暖照亮生命；要尊重生命，关怀和善待身边的每个人；也说明高尚的道德是精神生命的体现，①②④说法符合题意；
③：观点体现的是生命的特点，题文中体现的是关爱生命，③说法与题不符；
故本题选B。
16．某校七年级（2）班的同学们围绕“过有意义的人生”这一话题展开了讨论，以下同学们的想法能够助力实现人生意义的有（   ）
小轩：我想参军，到祖国最需要的地方去保家卫国
小娜：我想成为一名老师，为国家培养更多的人才
小田：我没什么想法，只想干一份不用努力的工作
小琳：我要当一名大科学家，只有这样的岗位才是有意义的
A．小轩和小娜        B．小轩和小田        C．小娜和小琳        D．小田和小琳
【答案】A
【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生的知识。
A：题文材料体现要过有意义的人生，结合教材所学知识可知，只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值，小轩和小娜的观点正确，故A符合题意；
BCD：“我没什么想法，只想干一份不用努力的工作”说明小田没有理想，没有为国家和人民奉献的意识，不是有意义的人生；不论做什么工作，只要是为国家和人民服务，都是有意义的人生，小琳的观点错误，故BCD错误；
故本题选A。
17．2024年4月2日,江西省文明办发布2024年第一季度“江西好人榜”:从事社区公益法律服务27年的耄耋老人宁天云；舍命勇救落水儿童,谱写人间大爱的乡村青年邹亮;遇“意外之财”不动心,辗转将巨款物归原主的实习护士黄露、龙怡萍；与病魔抗争,扎根讲台36年的乡村教师吴维平……这表明人生的价值（   ）
①需要自己发现和创造　②是抽象的,难以实现
③需要别人发现和创造　④需要一点一滴地建构
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查人生价值的相关知识。
①④：题干中，2024年第一季度“江西好人榜”人物的事迹，启示我们人生的价值需要自己发现和创造，人生价值需要一点一滴地建构，故①④符合题意；
②：人生价值需要自己发现和创造，并不是抽象的、难以实现，故②说法错误；
③：人生价值需要自己发现和创造，而不是别人发现和创造，故③说法错误；
故本题选B。
18．陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站建队50年来，始终以实际行动践行“为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”的铮铮誓言。2023年11月，中央宣传部授予该站“时代楷模”称号。这启示我们（   ）
A．只有成为消防员，才能实现人生价值
B．个人的发展离不开国家、社会的支持
C．要勇于面对生活的挫折，增强生命的韧性
D．要积极服务和奉献社会，创造精彩的人生
【答案】D
【详解】本题考查服务和奉献社会的要求。
D：题干中，“为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”，启示我们要积极服务和奉献社会，创造精彩的人生，故D符合题意；
A：“只有......才能”说法太绝对，在很多岗位上都可以实现人生价值，故A说法错误；
BC：说法正确，但与题干主旨不符合，故BC不符合题意；
故本题选D。
19．2023年7月30日，K396次列车被暴雨滞留在落坡岭站。北京市门头沟区落坡岭社区党支部书记、居委会主任孟二梅带领社区300名居民，想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她的事迹告诉我们要（   ）
①敬畏生命，为社会贡献力量 ②做完美的自己，获得他人认可
③倾力奉献社会，实现人生价值 ④积极服务社会，放弃了个人利益
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查敬畏生命、奉献社会。
①③：题干中，孟二梅带领社区300名老弱病残居民，想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿，这是敬畏生命，为社会贡献力量；倾力奉献社会，实现人生价值，故①③符合题意；
②：我们不可能完美，故②说法错误；
④：服务社会不一定要放弃个人利益，故④说法错误；
故本题选B。
20．为了改变贫困地区女孩失学、辍学现状，“时代楷模”张桂梅推动创建全国第一所公办免费女子高中。建校以来，张桂梅已帮助众多女孩走出大山，走进大学。张桂梅坚守贫困山区40多年，忍受着多种疾病缠身的折磨，她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”假如请你为张老师写颁奖词，下列语句符合的是（   ）
①用行动照亮他人，在平凡中创造伟大  ②爱民如子，争做模范
③不言代价与回报，肩负责任勇担当    ④发掘生命力量，绽放生命之花
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查在平凡中创造伟大、积极承担责任等。
①③④：依据教材知识，张桂梅坚守贫困山区40多年，帮助贫困女孩圆大学梦的事迹，无私奉献，体现了用行动照亮他人，从平凡中创造伟大，发掘生命力量，绽放生命之花，不言代价与回报，肩负责任勇担当，故①③④符合题意；
②：张桂梅的主要事迹是改变贫困地区女孩失学、辍学现状，与爱民如子无关，故②不符合题意；
故本题选C。

二、分析说明题
21．活动小组的同学策划了一场“人生目标”主题演讲比赛。以下是小华的演讲《我辈当如》（节选）：
我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量；我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就；我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音……
(1)小华的演讲对你树立人生目标有何启示？
(2)听了小华的演讲，同学们纷纷思考自己的人生目标。请你分享自己的人生目标并制订切实可行的行动计划。
【答案】(1)①树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要学习郭永怀树立“报效祖国”的目标，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②树立正确的人生目标，应当与人类的福祉相统一。我们要学习袁隆平、屠呦呦将个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在一起。
(2)示例：人生目标：成为互联网科技领域的领军人物，致力于技术创新与行业引领，为我国的科技发展和进步贡献自己的力量。
行动计划：①深入学习相关学科知识，奠定牢固基础；②参加各类创新实践活动，培养创新创造思维，提升知识运用能力和动手能力；③尝试运用创新的方式解决生活中的问题，让创新成为生活常态。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标应考虑的因素相关知识，从启示类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：怀着“报效祖国”的目标，为我国重大国防工程的建设贡献力量→树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；
关键词②：怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想、秉承“治病救人”的信念→树立正确的人生目标，应当与人类的福祉相统一；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问（1）：本题要求分享自己的人生目标，属于开放性试题，符合题意即可。
小问（2）：本题要求根据人生目标制订切实可行的行动计划，属于开放性试题，符合题意即可。
22．2024年6月7日，来自即墨一中的考生高志宇“以手代步”从送考车上“走”下来，随后坐着轮椅进入考场。12年前，年仅7岁的高志宇遭遇车祸失去了双腿。为了方便他行动，父亲用木板给他做了一对木头盒，盒子中间有手柄，这双“木鞋”成了陪伴高志宇的“双腿”。
为了锻炼臂力，每天早晨起床后，年幼的高志宇都要练习半个小时的哑铃，趁着暑假还学习了羽毛球。虽然失去了双腿，但是高志宇一直坚信他的人生依然非常精彩。
班主任说，高志宇的成绩在班级里一直名列前茅。高志宇乐观积极，目标明确，理想大学为山东大学，想要从事的行业为科学研究。他最大的愿望是能报答父母，报答社会，做一个对社会发展有卓越贡献的人。
(1)请你根据高志宇的事迹，概括他身上的感人之处。
(2)结合所学知识，谈谈我们应如何向高志宇学习。
【答案】(1)不畏挫折，勇于在逆境中前行；乐观豁达、积极向上；立志在为社会服务中创造自身价值；等等。
(2)①磨炼意志，增强生命韧性，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。②敢于挑战自己，不断激发自己的潜能，做更好的自己。③树立积极的人生态度，热爱生活，对未来充满信心。④关爱他人生命，在奉献中成就精彩人生。⑤我们要珍惜生命的每一天。⑥要拥有健康、和谐的内心世界。⑦要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标。等等。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用增强生命的韧性、树立积极的人生态度、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了锻炼臂力，练习哑铃、学习羽毛球→可链接不畏挫折，勇于在逆境中前行。
关键词②：高志宇乐观积极，目标明确，→可链接乐观豁达、积极向上。
关键词③：他最大的愿望是能报答父母，报答社会，做一个对社会发展有卓越贡献的人。→可链接立志在为社会服务中创造自身价值。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用增强生命的韧性、激发潜能、树立积极的人生态度、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了锻炼臂力，练习哑铃、学习羽毛球→可链接磨炼意志，增强生命韧性，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难；敢于挑战自己，不断激发自己的潜能，做更好的自己。
关键词②：高志宇乐观积极，目标明确，→可链接树立积极的人生态度，热爱生活，对未来充满信心。
关键词③：他最大的愿望是能报答父母，报答社会，做一个对社会发展有卓越贡献的人。→可链接在奉献中成就精彩人生。拥有健康和谐的内心世界、确立人生目标等。
第三步：整合信息，组织答案。
23．阅读材料，回答问题。
杨华德参加的援非项目已经进行了20多年。从20世纪90年代起，四川向埃塞俄比亚、布隆迪等多个非洲国家先后派遣了超过200名农业专家，包括农业、畜牧、水产等多个专业，助力非洲农业现代化发展。
(1)有同学认为：成为领域内专家、从事伟大的职业才能获得认可，成就精彩人生，在普通岗位是无法达到的。请你运用所学知识对该观点进行驳斥。
受国家派遣，杨华德带领中国农业专家组来到布隆迪，他们带领当地村民种植杂交水稻，检查秧苗生长和健康状况，培养当地的专业技术人员……切实解决因稻瘟病减产甚至绝收的难题，为当地实现粮食安全、农民减贫增收、农业可持续发展作出了积极贡献，成为中非友谊的使者。
(2)请你书写赞扬词，歌颂援非的中国农业专家组的劳动与创造。
(3)援非农业专家的精神和品质值得每一个人学习，请你制订活动方案，宣传他们的事迹。（方案须切实可行，达到宣传目的）
【答案】(1)①人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价；②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。有些工作虽然普通，但也能创造价值；③只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
(2)①新时代的伟大实践，为你们提供了到布隆迪实现人生价值的广阔舞台；②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。你们到布隆迪，用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来一项项影响布隆迪人民乃至国家的成就；③你们带领着布隆迪农民通过劳动实现当地粮食安全，为促进中非友谊贡献了自己的一份力量。
(3)示例：①举办图片展。精选援非农业专家在非洲的工作照片，展示专家们的工作瞬间和非洲农田的丰收景象，让同学们体悟援非工作的意义；②举办征文比赛。鼓励学生用文字表达对援非专家的敬意。
【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点：有同学认为：成为领域内专家、从事伟大的职业才能获得认可，成就精彩人生，在普通岗位是无法达到的。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
论据①：人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价；
论据②：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。有些工作虽然普通，但也能创造价值；
论据③：只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用劳动和创造的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：杨华德带来中国农业专家组为布隆迪解决粮食问题，帮助当代实现粮食安全，农民减贫增收等→联系劳动的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查宣传活动方案，属于开放性试题，言之有理即可。