1.2思维形态及其特征（课件3）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：

导入新课
思考：思维有哪些基本形态？思维的基本形态又有什么特征呢？
柏拉图
笛卡尔
爱因斯坦
      意志、悟性、想象力以及感觉上的一-切作用，全由思维而来。
       思维是灵魂的自我谈话


      在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程

思维形态及其特征
第一课  走进思维世界
第二框  

探究与分享
探究问题：分析诸葛亮舌战群儒过程中运用到哪些思维方式（类型)﹖有何区别?
诸葛亮舌战群儒

探究与分享
分析回答探究问题：
诸葛亮对群儒的所有反驳都聚焦于促成孙刘联盟抗击曹操这一中心。
聚合思维
诸葛亮分析了吴、蜀、魏三国的形势，准确做出了利益的判断,利用了东吴人对于曹操大兵压境的未来风险预期的不确定性心理。
分析思维
诸葛亮的巧用一分为二、全面看问题的矛盾分析法，对儒士位的片面观点逐一加以反驳。
辩证思维
诸葛亮例举实例反驳或阐述做人、做学问的道理，化抽象为具体。
形象思维

划分标准不同


       出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。
（1）从思维的方向看：
       向不同方向扩散的发散思维；向同一方向收敛的聚合思维。

一、思维的基本形态
发散思维
聚合思维


（2）从思维对认识对象的思考角度看：
       整体地认识对象的综合思维、分别地认识对象的分析思维；
一、思维的基本形态
运筹帷幄
综合思维

具体问题具体分析

分析思维


（3）从思维反映认识对象的方式看：
       用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维；用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维
一、思维的基本形态
辩证思维
形而上学思维


（4）根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维，是思维的基本形态
抽象思维：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维。

一、思维的基本形态
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
因为战争是残酷的
所以，全人类都希望和平与发展

各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为全球命运与共
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲



形象思维：如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维。

一、思维的基本形态
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
和平
想象为

和平
想象为

开向四方的门，
门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
比拟性想象
比拟性想象

一、思维的基本形态

探究与分享
探究问题：其他两个判断分别由哪两个概念构成？结合此例，剖析抽象思维的基本形式。
小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。






   小芳的话，组合起来就是一个推理:
   小芳知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。
   这个推理的前提之一“知识创新的工具是有用的”是不言而喻的，在对话中被省略了。将这个推理分解开来，就是三个判断:“知识创新的工具是有用的”，“科学思维方法是知识创新的工具”，这两个判断是前提;“科学思维方法是有用的”，这个判断是结论。再分解下去，每个判断都由“是”联结着两个概念。比如，在“知识创新的工具是有用的“这个判断中，就含有“知识创新的工具”和“有用的"两个概念。

探究与分享
分析回答探究问题：
“知识创新的工具 是    有用的”
“科学思维方法  是  知识创新的工具”
已知判断
结论：“科学思维方法   是   有用的”



概念
概念
    判断1：


概念
概念
    判断2：
新的判断


概念
概念
抽象思维的基本单元是“概念”
抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式



推理过程：
    判断1：
    判断2：

结论

能过上面的分析，你能总结出感性思维的特征吗？
概念性
推导性
严谨性


（1）基本形式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
（2）主要特征：
①基本单元的概念性
②运行方式的推导性
③思维表达的严谨性
二、思维基本形态的特征

探究与分享
       探究问题：结合材料，谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。结合此例，谈谈你对形象思维的基本形式的理解。
    1940年，法西斯攻占了法国首都巴黎。毕加索为了纪念邻居米什老人惨遭法西斯杀害的孙子，怀着悲愤的心情，画了一只飞翔的鸽子——这是“和平鸽”的雏形。
    1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子被正式公认为和平的象征。
橄榄枝、鸽子、少女的脸

探究与分享
分析回答探究问题：
死于希特勒法西斯之手的少年留辛
被希特勒法西斯打伤的鸽子
《和平鸽与少女》



认识对象
在感觉、知觉和表象基础上
对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
表达
运用联想、想象和幻想等
能过上面的分析，你能总结出形象思维的特征吗？
形象性
想象性
情感性


（1）基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。（2）主要特征：
①基本单元的形象性
②运行方式的想象性
③思维表达的情感性
二、思维基本形态的特征


       在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。（特别对于创新思维来说很重要）
二、思维基本形态的特征

二、思维基本形态的特征

本框小结
相辅相成