6.1 价值与价值观（课件4）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
基于思想政治学科核心素养的结构化教学
？
6.1价值与价值观
哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
思考：
通过以上人物，做了什么，得到了什么？他们的价值在于哪里？
①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
③人的价值是社会价值（奉献）和个人价值（索取）的统一。
④对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献。
物的价值
事物
人的需要

积极功能和属性满足
人的价值
个人

他人和社会
的需要
创造财富满足（创造价值）

劳动报酬（享受价值）
（事物本身没有需求）
人的价值VS物的价值
总结：价值
1、哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

2、人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
思考：
面对死亡，不同的人有不同的选择，为什么？
价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。

1、价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
①价值观影响着人们对事物的认识和评价，
②价值观影响着人们改造世界的活动。
2、价值观是人生的重要向导。
3、价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
思考：
如何把中国比喻成一棵大树，为什么中国能够历经千年困难而不倒？
对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
看视频，谈一谈你对社会主义核心价值观的认识？
社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化、也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
思考：
透过他们的行动，谈一谈，当代人应如何走培育社会主义核心价值观？
1、要使它像空气一样无所不在、无时不有；
2、与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；
3、内化于心，外化于形。
查看2021年感动中国人物的视频和资料，了解那些人物的生平，谈一谈他们的对国人的价值在哪里？我们应如何向他们学习？
课后作业：