4.1 人的认识从何而来共34张（课件2）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
人教版
高中思想政治
必修4
哲学与文化
第四课
探索认识的奥秘
                 第一框  人的认识从何而来

        人类有一个发达智慧的大脑，有科学家称大部分人的们只能够利用大脑的10%功能，90%的功能处于未开发状态。人的大脑之复杂程度超出我们的想象，而且人类大脑还有一件更加神秘莫测的东西，那就是思想意识。
        有人说人的身体有寿命，有生死，可人的意识却可以永生。只不过人的意识跟大脑是相互依存的关系。一旦身体死亡，大脑的意识也会慢慢消散。因此，有科学家想到了一个让人类实现永生的方法，那就是将人类的意识通过科技的手段下载下来保存，然后再把它栖息到其他地方，比如另一个身体，一个机器人，或者一台智能电脑等。
人的意识可以永生吗？人类的认识究竟从何而来呢？
◆老子提出:“不出户,知天下;不窥牖,见天道”,“圣人不行而知,不见而名,不为而成”。
◆荀子提出,没有什么“生而知之”,而是“求之而后得”,认为人的知识和才能并非“天性”,而是后天学习积累而成。
◆柏拉图提出“认识即回忆”,认为存在一个独立于现实世界之外的“理念世界”,人的知识来源于对其中“理念”的回忆。
上述三种关于认识的观点有何不同?
一、认识与实践
1.认识
（2）分类：感性认识和理性认识
（1）含义：认识主体对客体的能动反映。
感性认识和理性认识的关系
       中国高速铁路（CHSR）是指新建设计开行250公里/小时（含预留）及以上动车组列车、初期运营速度不小于200公里/小时的客运专线铁路。

从哲学的角度看，中国高速铁路建设是一种什么活动？

实践活动
一、认识与实践
2.实践
（1）含义：是人们改造客观世界的物质性活动。
①实践是以人为主体的，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。
②实践是以客观事物为对象的物质性活动，这以为这实践不是纯粹的思维活动、认识活动。
③实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中观念中的存在变成现实的存在。
①②⑤⑧⑨
       中国大陆“四纵四横”客运专线是指省会城市及大中城市间的长途高速铁路。中国中长期铁路规划中，到2020年中国的四纵四横客运专线网络全场将达到16000公里。
       我国高铁具有三大优势：技术先进、安全可靠；价格低、性价比高；运营经验丰富，中国每建设一条铁路其标准至少保证二十年不落后。
思考：
建造高铁，主要有哪些要求？
自然环境
大量人力、物力、财力、科技
客观规律
主体、对象、手段是客观的
实践具有客观物质性
一、认识与实践
（1）含义：是人们改造客观世界的物质性活动。
2.实践
（2）特点：
①实践具有客观物质性

实践的主体是客观的（体力、智力）

实践的对象是客观的（自然界、人类社会）

实践的手段是客观的（生产工具、设备）

都是由客观条件决定的
一、认识与实践
（1）含义：是人们改造客观世界的物质性活动。
2.实践
（2）特点：
②实践具有主观能动性

原因：实践主体的能动性

表现：实践主体的创造性

改造自然

改造社会
①实践具有客观物质性
蒸汽机车曾经是我国铁路运输的主要动力｡（1952年）
我国开始制造第一代内燃机车｡（1963年）
电力机车是当下我国铁路运输的主力军。（1969年）
时速超过380公里的国产“和谐号”高速动车组列车（2010年）
一、认识与实践
（1）含义：是人们改造客观世界的物质性活动。
2.实践
（2）特点：
②实践具有主观能动性
①实践具有客观物质性
③实践具有社会历史性

社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。
历史性：人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同。
莎士比亚说:“书籍是人类知识的总统。
寇第斯说:“书籍乃是人积累智慧之长明灯。
卡莱尔说:“书籍,当代真正的大学,让我们读书吧!
朱熹说:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。
陆游说:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
毛泽东说:“你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”






认识究竟是来自于书本还是实践？
1.实践是认识的来源
在实践活动中,人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系,从而获得对客观事物的认识。
二、实践是认识的基础
“秀才不出门,能知天下事。”
说明每个人受主客观条件限制,不可能也没有必要事事
参加实践。
                     (可以获取间接经验)

“秀才不出门,难知天下事。”
对客观事物的真正认识,还必须在理性认识的指导下,
亲自参加实践,才算理解深刻,才继续深化发展认识
                    (可以获取直接经验)


都是实践的产物
电车，用旋转的电机驱动的交通工具
火车，轮子与铁轨摩擦产生阻力，能达到的最高运行速度不超过300km/h
悬浮列车所需的牵引力很小，只要几千千瓦的功率就能使悬浮列车的速度达到550km/h，它运行平稳，没有颠簸，噪声小
1.实践是认识的来源
二、实践是认识的基础
2.实践是认识发展的动力
(1)认识产生于实践的需要。
(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,
这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。
(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。
      《庄子》提出了“齐是非”和“是非莫辨”的思想。庄子说:我和你辩论,你胜了我,我果真就错了吗?我胜了你,你果真就错了吗?究竟谁对谁错,在你我两人之间是无法断定的。请第三者来,也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见,就没有资格断定;如果持有与你我不同的意见,也没有资格断定。

  你认为是非能够说清楚吗?怎样才能说清楚?
(1)实践处在主观和客观的交汇点上。
(2)通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。
(3)人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
1.实践是认识的来源
二、实践是认识的基础
2.实践是认识发展的动力
3.实践是检验认识的真理性的唯一标准

精通的目的全在于应用。
                 ——毛泽东
高铁研究

1.实践是认识的来源
二、实践是认识的基础
2.实践是认识发展的动力
3.实践是检验认识的真理性的唯一标准
4.实践是认识的目的
（1）认识从实践中来,最终还要回到实践中去。
（2）认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的。
（3）如果有了正确的认识,却脱离实践,不为实践服务,那么这种认识就失去了它的实际意义。
温馨提示：
实践是认识的来源强调的是认识从哪里来；
实践是认识发展的动力强调的是实践推动认识不断深化发展；
实践是检验认识真理性的唯一标准强调的是实践检验认识正确与否；
实践是认识的目的强调的是认识到哪里去。
      1、精通的目的全在于应用
      2、是骡子是马，拉出来遛遛  
      3、近水知鱼性，近山识鸟音。
      4、学然后知不足
      5、不入虎穴，焉得虎子。
      6、学以致用
      7、真金不怕火炼
      8、如同耕地不播种，终无所获。
      9、不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫
      10、书到用时方恨少



















目的
检验标准
来 源
动 力
来 源
目 的
检验标准
目的
检验标准
动 力
实践与认识的辩证关系原理
内容：
①实践是认识的基础（实践决定认识）。实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的。
②认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有巨大的促进作用；错误的认识对人的实践活动起阻碍作用。
方法论：
①要积极参加社会实践，在实践中检验、丰富和发展认识。
②要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。

唯一标准
课堂训练
1．2020年3月9日19时55分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第54颗导航卫星，并顺利进入预定轨道。这表明人类的实践活动具有(    )
A．能动性                   B．客观实在性       
C．主动创造性        D．相对独立性
【答案】A  
2.(2016•江苏高考)信息科学在高速发展，但信息安全举步维艰，量子通信是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式。十多年来潘建伟团队一直在为此努力并取得重大突破，已经为60周年国庆阅兵等国家重要政治活动提供了信息安全保障。材料说明(　)
①实践是一种直接现实性活动        
②真理是具体的有条件的
③实践是有目的有意识的活动        
④真理的内容和形式具有客观性
A.①②              B.①③              C.②④               D.③④
【答案】B  
3.(2018•北京高考)山脊上,代表中华悠久文化的长城蜿蜒曲折；山腰间,詹天佑创造性设计的“人”字形铁路折回而上；地表下,运用当代中国先进技术建造的京张高铁穿行向前。为避免破坏沿线文物和环境,京张高铁建设者采用“精准微爆破”等所技术,在地下100多米建造隧道,做到施工地表零沉降,实现了高铁与环境和谐共存,下列分析正确的是(   )
A.京张高铁与“人”字形铁路是新旧事物的关系   
B.工程设计与施工水平的提高说明实践活动具有社会历史性
C.建设者的创新意识是高铁成功建设的首要前提  
D.高铁与环境和谐共存体现了矛盾同一性是推动事物发展的动力
【答案】B   
4.(2019•全国卷Ⅱ) 习近平在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话指出，当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。青年要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。这一论述蕴含的认识论道理是（  ）
①源于直接经验的认识是真理性认识
②以实践为基础的认识具有直接现实性
③时代和实践为认识的发展提供了条件和需要
④实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质
A. ①②        B. ①③        C. ②④        D. ③④
【答案】D  
5.(2019•全国卷Ⅲ) 废旧塑料的回收利用一直受到污水排放问题的困扰。一位“草根发明家”转变思路，经过反复试验，研制成无水清洗的废旧塑料自动化生产线，脏兮兮的废旧塑料进入生产线，变成了“新鲜、干净”的塑料颗粒。这表明（  ）
①实践的需要推动人的创新能力不断发展
②批判性思维能够促进认识发展和实践创新
③观念创新决定着创新思维活动的内容和性质
④能否应用于实践是衡量创新成功与否的唯一标准
A. ①②  B. ①④  C. ②③        D. ③④
【答案】A   
6.(2018•江苏高考)随着互联网技术的广泛普及,各类新型地图产品层出不穷,从事地图服务的单位也由传统的地图出版社向一般出版社、导航电子地图服务提供商、互联网企业等延伸,迫切需要对相关法律法规加以修订。材料告诉我们(   )
A.实践具有客观物质性   
B.实践是认识发展的动力
C.实践可以变观念为现实  
D.实践是认识的最终目的
【答案】B