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一、PPT预览（前五页）
二、PPT内容简述：
人教版
高中思想政治
必修4
哲学与文化
第六课
实现人生的价值
第一框 价值与价值观
学习目标
1.理解价值、人的价值、价值观的内涵。
2.理解价值观的导向作用。
3.熟记并理解社会主义核心价值观。
李兰娟院士说，疫情结束后希望国家给年青人树立正确的人生导向和正确的人生价值观，把高薪高福利留给一线科研、军事技术人员，不要让年青人一味追崇演艺明星，靠追星是强不了国的。国家的兴衰要靠科技、教育、医疗，所以要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人，是他们在支撑民族脊梁。
畅所欲言：谈谈你对这段话的看法。
营养价值
满足人的营养需要
满足人文学欣赏需要
满足人的健康需要
满足美好生活需要
环保价值
医疗价值
文学价值
一、人的价值
（一）价值
（一）价值
哲学上的价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
注意：
“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。
“主体”一般指的是人。
“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。
价值包括“物的属性”和“人得需要”两个方面，缺一不可。
哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。
（二）人的价值
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。
首位
从属地位
（二）人的价值
思考：我们倡导“大公无私、公而忘私、无私奉献”是不是就意味着我
们应该给做价值的创造者而不能做价值的享受者？
区分：物的价值与人的价值的区别
（二）人的价值
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ——爱因斯坦
你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？ ——徐虎
名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。 —比尔盖茨
思考：阅读并体味三位名人的语言，说说你认为评价一个人价值的根本标准是什么?
（二）人的价值
人的价值的评价标准
在今天，评价一个人价值的大小，主要看他为社会、为人民的贡献
小结1.人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论
【原理】
人的价值是社会价值和个人价值的统一。
人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
【方法论】
要求我们在评价一个人的价值时，归根到底是看他的贡献。
要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
价值观：们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
注意：
对于同一事物，人们的价值观往往有差异。
价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。
价值观有正确与错误之分。
区分：价值与价值观的区别和联系
材料：
彭银华的婚礼定在今年正月初八，然而，突如其来的新冠肺炎疫情把一切计划中的安排都打断了。作为医生的和妻子只好推迟婚礼，并约定：“疫情不散，婚礼不办。”
彭银华在救治患者中不幸感染了新冠病毒，于2月20日那天，永远地离开了他的妻子，和他妻子腹中还没出生的孩子。他还没来得及使用的结婚纪念照被投射在幕布上，成了告别仪式上的遗照。若是在平时，他就是一个普普通通的医生，但此刻，实在是无法用语言来描述他的伟大。是的，他就是“伟大”！因为“舍身救疫”，他的生命永远29岁。
思考：彭银华医生为什么会做出“疫情不散，婚礼不办”的决定？
1.价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
①价值观影响着人们对事物的认识和评价。
②价值观影响着人们改造世界的活动。
价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
传统的发展观坚持“唯GDP论”，把经济总量的增长作为唯一追求，结果导致环境污染、经济和社会问题突出；“科学的发展观”，追求人与自然关系的和谐，促进了经济、社会、环境的协调和可持续发展。
忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。
－－马克思
价值观影响人们对事物的认识和评价。
2.价值观是人生的重要向导。
思考：贪官赵德汉和抗疫英雄彭银华的价值观是否相同？二人的不同人生选择说明价值观对个人有什么作用？
2.价值观是人生的重要向导。
孝顺乖巧的女儿、专业成熟的护士、活泼可爱的小女生，这是火神山ICU病房90后护士的三个角色。她们不知道这场战斗会持续多久，只知道，她们一定会拼尽全力！仿佛在父母眼里，他们还是襁褓里的孩子，而实际上，他们已经披上战衣，学着大人的模样，在拯救生命。是什么力量让这些年仅20岁的小姑娘一夜之间成长为钢铁战士，无怨无悔地冲击在抗击疫情的第一线？
价值观是人生的重要向导。
3.价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
试一试：背诵社会主义核心价值观的内涵：
社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；
社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
培育和践行社会主义核心价值观
要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；
使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落
小、落实上下工夫；
使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉
行动。
小结2：价值观的导向作用原理及方法论：
【原理】
价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；
价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用；
价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】
树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。
价值和
价值观
价值及其导向作用
人的价值
价值观的含义
价值观的导向作用
课堂小结
价值的含义
人的价值的内涵
社会主义核心价值观
内涵（是什么）
意义（为什么）
做法（怎么样）
课堂训练
1．2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（ ）
①青年学生的价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教有是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
2．2019年11月,网上出现了料理包黑作坊的爆料,不但揭露了料理包黑作坊生产环境的恶劣,还曝光了食用劣质材料、偷工减料等问题,整个生产环境令人作呕。此事件再一次引起了人们对市场经营者诚信缺失的拷问。从哲学角度看,材料体现了( )
A．正确的价值观对事物发展具有推动作用
B．错误的价值观对事物发展具有阻碍作用
C．价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点
D．要加强社会主义思想道德建设
【答案】B
3．2019年10月，中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》指出，推进新时代公民道德建设，要“坚持以社会主义核心价值观为引领”。这是基于社会主义核心价值观（ ）
①作为先进的社会意识规定着社会的性质和面貌
②为人们的道德实践提供了具体的方法
③可以帮助人们正确处理个人与集体、个人与社会的关系
④可以引导人们正确地认识和改造世界
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
4.(2016•课标卷Ⅱ)1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现( )
①以对其价值的真理性认识为前提
②取决于其科学内容适用范围的扩大
③受到人的思维方式和价值观的制约
④以其科学内涵的不断发展为条件
A.①② B.①③ C.②④ D. ③④
【答案】B
5.(2016•浙江高考) 2016年年初,国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站，这一净网行动的哲学依据有( )
①生产方式是人类社会存在和发展的基础
②不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用
③价值观影响人们的行为选择
④人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】C
6.(2016•江苏高考)与普通微信群不一样，“日行一善”微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明( )
①价值观影响人们的行为选择
②事物的发展是从量变开始的
③人们的价值选择是因时而变的
④量变引起质变是事物发展的总趋势
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】A
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发表于 2026-7-9 17:24:04