9.4 全民守法（课件与素材）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：

第九课  全面依法治国的基本要求
第四框题   
全民守法


《政治与法治》建构逻辑框架的大思路
政治与法治




科学立法


第一框
严格执法


第二框
公正司法


第三框
全民守法


第四框
1.政治认同：正确认识全民守法的具体要求，明白守法是为了更好维护自身的利益。

2.公共参与：查询身边案例，理解全民守法的重要性。

4.法治意识：培养守法意识，树立法治观念。
全民守法

内涵和标准
怎么样
为什么
四者关系

1.科学立法 巩固法治根基

2.严格执法 建设法治政府

3.公正司法 守卫公平正义

4.全民守法 倡导社会新风

第一框题
第二框题


总议题： 国家治理的深刻革命

第三框题

第四框题
导入新课
根据视频，思考，何为全民守法？怎样促进全民守法？

议题四：全民守法 倡导社会新风
接续上一框题

1.何为全民守法？

2.让法治深入人心
合作探究：何为全民守法？
结合预习，分组探究：

Ⅰ全民守法的内涵和标准有哪些？
Ⅱ为何要推动全民守法？
徒善不足以为政，徒法不能以自行。
——孟子

邦国虽有良法，要是人民不能全部遵守，仍不能实现法治。
——亚里士多德
名言警句
（一）内涵和标准

    全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
议题二
四、全民守法
接续上一框题
    何某爱好弹钢琴，退休后在家支起两架钢琴，除自己弹奏以外，还招了几个学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居委会、派出所多次调解未果的情况下，邻居把何某告上法庭。何某则认为自己是在合法行使权利。
材料
（一）内涵和标准

1.全民守法要求依法行使权利。
    公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.全民守法要求依法履行义务。
    在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
议题二
四、全民守法
    老赵是一名建筑工人。临近春节，老赵要求公司发放拖欠半年之久的工资，公司则以各种借口予以拒绝。老赵工作时，由于脚手架松动，不慎跌落受伤，被送进医院救治。公司却说这是老赵自己不小心造成的，拒绝支付医药费用。
材料
    老赵哪些权利受到伤害，他可以通过哪些途径维护自己的合法权益？
（一）内涵和标准

3.全民守法意味着依法维护自己的正当权益。

    当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
议题二
四、全民守法
    法国思想家卢梭曾说，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。
    小到文明行走，大到依法治国，法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力源于公民出自真诚的信仰。
材料
根据材料，思考：

    为什么要推动全民守法？
（二）为什么坚持全民守法

    建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
议题二
四、全民守法
重点突破：让法治深入人心
结合课前查找的资料，分组探究：

Ⅰ如何促进全民守法？
Ⅱ全民守法，大家能做出哪些贡献？
Ⅲ科学立法、严格执法、公正司法、全民守法之间的关系是？
镜头
（三）怎么样坚持全民守法

1.推进全民守法，要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
议题二
四、全民守法
    群众在哪里，法治宣传就延伸到哪里。某县新时代文明实践中心由群众志愿者组成的法制宣传志愿服务队发挥自身优势，积极组织志愿者投身防控“疫线”，加大防疫宣传，编印《新冠肺炎疫情防控法律知识简明读本》2万多册，内容涉及疫情防控基本法律知识、疫情防控中公民的权利和义务、疫情防控中党员干部的职责等，为疫情防控提供有力法律支撑。志愿者们开展“防控疫情、法治同行”活动，走进城区居民小区、饮食店、药房、超市等群众生活区域，发放《新冠肺炎疫情防控法律知识简明读本》。群众为群众宣传，群众为群众服务，为打赢疫情防控攻坚战提振信心、稳定人心、共筑同心。
材料
（三）怎么样坚持全民守法

2.推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
议题二
四、全民守法
    截止2019年11月4日，全国失信被执行人有1500多万，被限制乘坐飞机的有3400多万，被限制乘坐火车的有620多万。
    最高法配合中央有关部门制定关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见，并联合国家发改委、中国人民银行征信中心等60多个国家机关和单位搭建失信被执行人信用惩戒网络，将拒不执行判决、裁定的“老赖”信息公布在网络上，限制其出境、招投标和高消费等。
材料
（三）怎么样坚持全民守法

3.推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
议题二
四、全民守法
    作为中学生，我们能为实现全民守法做出哪些贡献呢？
情感升华
议题二
    实现全面依法治国的目标，必须做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。在推进法治中国建没的进程中，这四个方面密切联系，相辅相成，缺一不可。
议题二
五、四者关系

依法行使权利
依法履行义务
依法维护自己的正当权益

1.增强全民法治观念
2.调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性
3.加强公民道德建设
全民守法

内涵和标准
怎么样
为什么
四者关系
        法治在深刻改变中国社会的同时，也日益改变着我们的观念。民主、法治、自由、人权、公平、正义等理念潜移默化地影响我们的价值观念，融入我们的生活方式。我们坚信，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国特色社会主义法治建设继往开来、奋勇向前，必将谱写出更加璀璨的壮丽诗篇。
寄语：



（原创）“法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和 忠实践行。”这是央视政论专题片《法治中国》第六集《全民守法》中的一句解说词，道出了全民守法对法治建议的重要意义。大力推进全民守法，要求（    ）
①实现全体公民立法、司法和守法平等
②发挥市民公约、乡规民约等法律的规范作用
③引导和支持人们理性表达诉求、依法维护正当 权益
④利用普法活动推动全民学法用法
Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④
练一练
D



（河南省2020高一）某市公民冯某某为达到个人无理诉求，先后多次非正常上访、闹访，先是利用国家举办重大活动期间，在国家信访局门口等公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序混乱；后到该市人民政府等地制造影响，寻衅滋事。冯某某的行为(　　)
A．正确，因为他是为维护自身利益依法行使监督权
B．错误，因为他没有依法负责行使监督权利
C．正确，因为该政府对群众上访采取不作为的态度
D．错误，因为他没有认识到民主监督的重要性
练一练
B
谢谢！