5.2少年当自强（课件2）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：

名人名言
少年富则国富，少年强则国强 。
                           -------梁启超
“为中华之崛起而读书!”
                                ----周恩来
这些名言对我们青少年有何启示？
我们要心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起祖国和民族的责任。
5.2少年当自强
1.为什么说少年强则中国强？
（或:个人命运和祖国命运的关系是什么？）
2.青少年应肩负的时代重任是什么？
3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
（如何做一个有情怀、有抱负的青少年?）
课堂预习
请同学们在5分钟之内阅读完教材P60—P65页的内容，思考以下问题。
“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。

读名言，明启示
思考：以上两位领导人的话语告诉我们什么道理？
一、少年强  中国强
     
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。
1.为什么说少年强则中国强？(个人命运和国家命运的关系？)
P60—P61
思考：习近平的讲话告诉我们，当代青少年肩负的时代重任是什么？



①肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(P61)
②为建设祖国做好准备(P62)

    2、我们这一代青少年
肩负的时代重任是什么?

“中国梦是历史的、现实的，也是未来的:是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实。

名人名言
       梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”
思考：结合梁启超的话，谈谈为什么青少年要有情怀、有抱负?
二、青少年的情怀与 抱负













































青少年为什么要拥有情怀和抱负？
①青少年承载着
国家和民族
的未来命运 。
②青少年的品格
    影响着
    国家发展未来        
P63
  3.如何做一个有情怀、有抱负的青少年?
（1） 对国家：传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，成为中华民族的栋梁。
（2）了解人类文明进程，关切人类问题和世界局势。
对世界
（3）要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
对世界
（4）对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。


对国家
（1）要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神。
对世界
（2）要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势
（3）有忧患意识、居安思危。在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
对人类：
（4）要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌。
知识总结：
少年当自强

青少年的情感与抱负


1.青少年为什么要有情怀与抱负？
2.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？
对国家：
对世界：
对人类：
少年强
中国强
为什么说少年强则中国强？（个人 命运与国家命运的关系。）
当今时代，青少年的责任。



1."少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自由则国自由,少年进步则国进步”。某初中学校九年级举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下感言，合理的是（ ）
①青少年的健康成长关联着民族的复兴     
②"少年行"要立足于个人的实际情况
③梦想的实现要缩短理想与现实的距离     
④中国梦是"少年行"的重要物质支撑
A. ①②              B. ③④              C. ②④              D. ①③
A
2.南仁东，从壮年到暮年，把建设大射电望远镜的想法变成国之重器，成就了一个国家的骄傲。二十二年的逐梦之旅，铸就了“中国天眼”。南仁东的逐梦之旅给我们的启示是（　　）
①要把个人梦想和祖国联系在一起
②青少年要立大志，不懈地追梦
③所有人的梦想都与时代相连
④要怀揣梦想，扬帆起航
A. ①②③        B. ①②④        C. ②③④        D. ①③④
B