12《第十二课 我们小点儿声》第二课时（课件4）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
游戏：
高低音
一组2位同学，一位同学拿出卡片分别出示AB面，出A面时，另一位同学要小声说出A面的字，出B面时要大声说出看到的字。
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第十二课 我们小点儿声
第二课时
这些标志表示什么意思呢？为什么要放在这些地方？
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图书馆
学习应该有安静的环境。
场景二
医院
医院里保持安静，有利于病人的康复……
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声音
风声小了，听得见流水的声音。
雨声小了，听得见小鸟的声音。
我们声小了，听得见心灵的声音。
在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音。
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你能模仿说句话吗？
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我们分组也来设计一些提示“小点儿声”的标志吧！
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      有些地方虽然没有警示标志，但是也要小点儿声。
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公交车上大声说话是不文明的。
公交车上
电影院里
刚才的电影镜头真惊险！
办公场所
这里需要小点儿声，是因为……
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还有哪些地方也要小点儿声呢？我们做张观察表记录下来，和同学们一起交流、分享。
楼道里
病房
教学区
……
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当我们在公共场所发现不和谐的声音时，记得履行我们“小小调音师”的职责吧。
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公共场所
供公众从事社会生活的各种场所。
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案例分析
      明明喜欢阅读，经常去图书馆借书。有一天，他和华华一起去借书，两个人一边翻看书籍，一边大声地讨论。
同学们，明明和华华的做法对吗？
如果你遇到这样的事情，你会怎么做？
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视频：在公共场所如何讲话
公共场所不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。
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