14.健康过冬天（第二课时）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
统编小学道德与法治一年级上册第四单元“天气虽冷有温暖”

14  健   康   过   冬  天

学情分析
健康过冬天




教材分析


教学目标
教学展示
教学设计意图

教材分析
1 .立足全套教材
一
健康安全地生活
愉快积极地生活
前提   基础
主          调

适应生活保护自我教育内容在各个年段的分布情况：

  

一年级上册            二年级上册            三年级上册

第四单元
《天气虽冷有温暖》

第二单元
《我和大自然》

第三单元
《安全护我成长》

         重点强调积极适应环境变化，养成良好的保健意识 ,提升学生健康积极的生活能力。


           重在引导学生认识自然、热爱自然,培养学生亲近自然的情感，帮助学生适应自然、感恩自然。
           对学生进生活中环境的了解，引导学生发现安全隐患，选择适合的活动场地，培养学生自我保护意识。








教材分析
2. 把握单元教材
一

    了解季节变化，欣赏大自然，亲近大自然。


    积极适应变化、快乐健康地生活。
    领悟时间多元意蕴，自觉构建精神世界。

天气虽冷有温暖
13 美丽的冬天      14 健康过冬天        15  快乐过新年    16  新年的礼物      

13 美丽的冬天      15  快乐过新年    16  新年的礼物
14 健康过冬天




天气虽冷有温暖


教材分析
3 剖析本课教材
一

提高保健意识
运用保健常识
唤醒温暖体验
培养互助意识



  发烧        咳嗽        流鼻涕       打喷嚏     长冻疮        腹泻         呕吐           其他
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9
3
4
5
2
11
12

滚雪球   打雪仗   玩冰凌子打鸭子    跳绳      打球      堆雪人   踢毽子   跑步
35
32
11
38
21
13
21
17
12

第一课时目标：
         1.通过故事学习、回忆生活、现场体验等引导学生能够积极地参加冬天的户外活动，感受冬季运动带来的快乐和对身体的积极影响，能以快乐的情绪面对冬天。
         2.通过视频学习、现场实践等活动，了解冬季生活保健常识，学会更好地照顾自己。

第二课时目标：
         1.通过视频学习、现场交流，了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健，学会更好地照顾自己。
         2.通过交流冬天里的一些温暖故事，感受并领悟学校、家庭、社会在冬天里的相互关心的温暖，增加在冬天生活的快乐情绪，培养关爱他人的意识。
                （教学重点）


  （教学难点）                                       
                                    
                     
                                       
                                             （教学重点、难点）


（教学难点）
统编小学道德与法治一年级上册第四单元“天气虽冷有温暖”

14  健   康   过   冬  天
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。
5.早上和
我这是
怎么了？
  发烧        咳嗽        流鼻涕       打喷嚏     长冻疮        腹泻         呕吐           其他
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3
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12

  发烧        咳嗽        流鼻涕       打喷嚏     长冻疮        腹泻         呕吐           其他
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9
3
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11
12

3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。
窗。
为什么冬天容易感冒呢？
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。

请你来支招！
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。

请你来支招！
……
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。

3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课5.早上和晚上一直开着窗。
请你来帮忙
         我的手这几天这里硬硬的，又红又痒，我这是怎么啦？



  发烧        咳嗽        流鼻涕       打喷嚏     长冻疮        腹泻         呕吐           其他
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  发烧        咳嗽        流鼻涕       打喷嚏     长冻疮        腹泻         呕吐           其他
14
9
3
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2
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3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的5.早上和晚上一直开着窗。

3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。
5.早上和晚上一直开着窗。
冬天有温暖




3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。
早上
冬天有温暖
学校里的温暖
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。

冬天有温暖
家人给予的温暖
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。

冬天有温暖
社会关心他人的温暖
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。
5.早上和晚上一直开着窗。
冬天有温暖
政府给予大家的温暖
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。
5.早上和晚上一直开着窗。
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。
5.早上和晚上一直开着窗。
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。
5.早上和晚上一直开着窗。

3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。
5.早上和晚上一直开着窗。

3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。
5.早上和晚上一直开着窗。
冬天有温暖
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课。
5.早上和晚上一直开着窗。
冬天有温暖
         回想自己的生活，我们也有
给他人添温暖的故事，有一次……

3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大
冬天有温暖
        在这寒冷的冬天，我们小朋友还可以为
身边的人做什么呢？
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。


冬天有温暖
为屏山孩子募捐冬衣
看望生活困难老人
陪伴留盐过年的小候鸟
3.一会开窗，一会关窗。
4.在上课的时候，要把窗户开得很大。

人人为我，我为人人，
我是冬天里的“暖宝宝”。

教学设计意图
五
1.链接学生个人经验，多元化渗透能力培养。


教学设计意图
五
1.链接学生个人经验，多元化渗透能力培养。
2.勾连内外实践体验，全方位辐射能力提升。
谢谢大家！