13 我们小点儿声

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
13 我们小点儿声
教室里面有点儿吵
做个小小“调音师”
这里也要小点儿声
板书设计
课后作业
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是哪里来的噪声呢？
惊吓他人
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教室里面有点儿吵
太吵了！
吵得互相听不清
一到下课就很吵……
打扰他人
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教室里面有点儿吵
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  　椅子的声音太响了！
噪声刺耳
    校园里还存在哪些噪声呢？
……
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教室里面有点儿吵
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校园里有哪些场景需要我们调小音量呢？
图书室
午休时
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做个小小“调音师”
    不同的场合需要不同的音量，有时需要轻声，有时要响亮，小小“调音师”会怎么做呢？
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做个小小“调音师”
需要大声的场合
课堂发言要响亮。
需要轻声的场合
大嗓门的同学，可以做一个警示贴，提醒自己小点声；
在图书馆时，可以通过书写的方式沟通；
小组讨论时，可以设置声音提示员，提醒大家不能大声。
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做个小小“调音师”
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这里也要小点儿声
    图书馆里的标志，请勿大声喧哗，学习需要安静的环境。
    高考考场周围的标志，给考生提供安静的考试环境。
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这里也要小点儿声
    医院里的标志，保持安静，有利于患者的康复。
公交车
电影院
博物馆
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这里也要小点儿声
   
    在这些场合，即使没有警示标志，也要小声说话，保持安静，不打扰其他人。
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这里也要小点儿声
声 音
    风声小了，听得见流水的声音。
    雨声小了，听得见小鸟的声音。
    我俩声小了，听得见心灵的声音。
    大家声小了，听得见文明的声音。
读一读：
我们小点儿声

教室里面有点儿吵
做个小小“调音师”
这里也要小点儿声
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板书设计
    请根据不同场景，自己设计一些提示小点儿声的标志。也可以亲自动手，把设计的标志制作成警示牌。
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课后作业