3.《这是我们的校园》第1课时 （课件0）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
这是我们的校园
第1节
第一单元   我是小学生了
（统编版）一年级
上
第1课时
1
2
3
4
5
6
7
素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
1
素养目标
     1.通过本节课的学习，激发学生对校园环境的热爱与探索欲，培养学生的观察力、表达力及团队合作能力，同时增强学生对学校的归属感和自豪感，促进学生健全人格的发展。
    2.学生能够识别并描述校园内主要场所（如阅览室、科学教室、音乐教室、兴趣活动室、劳动实践基地）的功能与特色。
    3.通过实地考察、小组讨论、分享交流等方式，提升学生的观察力、团队合作能力和口头表达能力。
2
新知导入
同学们，这里是我们共同的家园——我们的校园。每一寸土地，每一间教室，都承载着我们的梦想与希望。今天，就让我们一起踏上探索之旅，去发现那些你可能还未曾留意的角落吧！”
“同学们，你们有没有仔细观察过我们的校园？它有哪些让你印象深刻的地方？今天，我们就来一场特别的“校园探秘”，准备好了吗？”
2
新知导入
3
新知讲解
板块一：校园探秘
1. 实地考察：组织学生分组，每组负责探访一个或多个校园区域（阅览室、科学教室、音乐教室、兴趣活动室、劳动实践基地），教师提前准备好任务卡，明确探访目的和观察要点。
2. 分享发现：各小组回到教室后，轮流上台展示他们的发现，包括场所的功能、特色、设施等，鼓励使用图片、视频或实物辅助说明，增强表达的生动性和说服力。
3
新知讲解
阅览室
3
新知讲解
科学教室
3
新知讲解
音乐教室
兴趣活动室
4
课堂练习
角色扮演
    设计“校园小导游”游戏，让学生自主选择或抽签决定成为某个场所的“小导游”，向全班介绍该场所的特点和魅力。
4
课堂练习
校园小导游
5
课堂总结
   通过这次校园探秘，我们不仅发现了校园的美丽与多彩，更感受到了每一片区域背后所承载的教育意义。我们的校园，是我们成长的摇篮，是我们梦想的起点。让我们携手爱护它，珍惜在这里的每一天。
6
作业布置
   1.创意写作：以“我最喜欢的校园一角”为题，写一篇短文，描述该角落的特点、你与它之间的故事以及它给你带来的启发或感悟。
   2.实践任务：设计一份校园导览图，标注出校园内主要场所的位置及简要介绍，下周班级展示分享。
7
板书设计
3.这是我们的校园
校园探秘
校园小导游 成长的摇篮