11 十六年前的回忆（课件3）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
同学们，你有哪些难忘的回忆呢？
11 十六年前的回忆

   语文  六年级  下册
    课文题目是“十六年前的回忆”，在这么久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？
他就是——
李大钊先生

中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于《李大钊文集》。
李大钊(1889-1927)

稚
朗读课文 扫清障碍
避
啪
僻
瞅
靴
魔
刑
哼
峻
执
zhì
bì
pā
pì
chǒu
xuē
xínɡ
mó
jùn
zhí
hnɡ
瞪
dèng
绑
啃
袍
bǎng
páo
kěn
哼
hnɡ
右下角是“了”
易写错
刑
xínɡ

这一笔是撇
被难日：因灾祸或重大事故而牺牲生命的日子。本课指李大钊被杀害的日子。
4月21日是几位矿友的被难日。
轻易：简单容易。本课指随随便便。
你不用轻易去招惹他，他今天心情不好。
会意：会心。本课指领会了父亲没有明确表达的意思。
我立刻会意了妈妈的眼神。
1927年4月28日
    自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？
父亲的被难日
整体感知

课文按照时间顺序来叙述的。
课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？
被捕前——被捕时——法庭上——被害后
（课后第2题）
第一件事情（第2—7自然段）：写被捕前父亲              ，以及               。
第二件事情（第8—17自然段）：写父亲      ，
            。
第三件事情（第18—29自然段）：写在法庭上
                      的情景。
第四件事情（第30—32自然段）：写父亲被害后，                     。
烧掉文件和书籍
工友阎振三被抓
逮捕的经过
被敌人
我们和父亲最后一次见面
全家人无比悲痛的心情
李大钊是一个怎样的人呢？我们下节课再学习。
一、连一连，组词语。
课堂演练
偏
水
苦
肉
躲
外
刑
形
僻
避
绞
饺
二、将下列词语按意思相近的分组。

残暴 含糊 安宁 可惜 占据 坚决
模糊 残酷 坚定 安定 惋惜 占领
（    ）——（    ） （    ）——（    ）
（    ）——（    ） （    ）——（    ）
（    ）——（    ） （    ）——（    ）
残暴
残酷
含糊
模糊
安宁
安定
可惜
惋惜
占据
占领
坚决
坚定
三、课题《十六年前的回忆》中“回忆”的近义词是          ，“十六年前”指的是                            。

记忆
距写文章的1943年16年的1927年
字词听写
    上节课我们初步了解了课文，理清了课文的顺序，知道了课文的主要内容。这节课我们再深入学习课文，感受李大钊是一个怎样的革命者！
第二课时
    默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序，画出描写父亲李大钊外貌、神态和言行的语句，说说他是一个什么样的人。
（课后第3题）

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。

早出晚归

工作忙碌
1927年春天

父亲为什么而忙碌？
被捕前
局势危急

必须争分夺秒工作

早出晚归
烧掉文件和书籍
     局势越来越严峻，面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？



    父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?"

父亲对工作高度负责


反问句：不是常对你说吗?      
         我哪能离开呢?

   李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。
坚持到底
忠于党
    为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。


对工作高度负责
被捕前的父亲

对革命高度忠诚
说一说：被捕前的父亲是什么样子的？



    短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。
   父亲不慌不忙地向外走去。

对比
敌人：虚张声势
父亲：不慌不忙

被捕时
神态、动作描写：临危不惧、处变不惊


    一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。
父亲
来的人
   父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
对比
敌人：兴师动众

坚定沉着
将生死置之度外
说一说：被捕时的父亲是什么样子的？




仍旧穿着他那件灰布旧棉袍
没戴眼镜
乱蓬蓬的长头发
平静而慈祥的脸。
暗示敌人对父亲施了重刑。
表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。
充分体现了父亲对亲人的爱

法庭上
    父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
思考：联系上下文说说父亲为什么“安定”“沉着”?
“他的心被一种伟大的力量占据着”
面对敌人严刑拷打不动摇
面对亲人不忧伤。
用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量
对革命事业必胜的信心
因为
所以

坚定沉着
将生死置之度外
说一说：法庭上的父亲是什么样子的？
    在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父亲呢？读一读画出相应的句子体会一下。
    父亲一向是慈样的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
充分表明了父亲对“我们”的慈爱
也表明父亲对革命事业是很慎重的
耐心
含糊

对比
对比  对比手法是把对立的意思或事物，或把同一事物的两个不同方面放在一起作比较，突出被表现事物的本质特征。
好处  善于运用对比的手法，把不同的事物或同一事物的不同方面对比来写，效果会更加突出。
对比
“无论……总是……”表示条件关系，我会用它造句。
无论刮风下雨，她总是按时到校，从不迟到。
仿写句子。
    父亲平时对“我”的教育和熏陶。“我”看到了父亲在法庭上的表现。“我”从父亲那里获取了无穷的力量。
说一说：“我”在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢?
父亲是一个对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心和力量的父亲。
在女儿眼里

说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？
    读读最后两个自然段，思考：与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？
（课后第4题）
   1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
    过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
　　我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”
    课文最后两个自然段照应开头。这种前后照应、首尾连贯的写法，使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在心里。
（课后第4题）
    当全家听到父亲被害的噩耗后悲痛万分，母亲说：“昨天是你爹被害的日子。”想一想这些句子表达了什么样的思想感情？
    表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动派讨还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。
    找一找课文还有哪些前后照应的句子，画出来，并说说前后照应的好处。
   “有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件”“把书和有字的纸片投到火炉里去。”
使读者对人物的做法了解得更加清楚，得到更深的印象。
   “军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”
前面埋下伏笔
后面揭示答案


    我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的。除了李大钊，你知道为国牺牲的革命者还有哪些？
（课后第5题）
面对敌人残酷审讯，坚贞不屈的赵一曼
舍身炸碉堡的董存瑞
为了不暴露目标，在火中纹丝不动的邱少云
宁死不屈的刘胡兰
被捕时
被捕前——忠于革命事业

十六年前
的回忆
法庭上
临危不惧，视死如归
    本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出              ，被捕时，写了敌人的        ___与父亲的       ；法庭上描写了李大钊的             ，被害后写了          ，展现了革命先烈的          品质，表达了作者对父亲的             。
敬仰与怀念
形势险恶、危险
心虚、残暴
处变不惊
镇定、沉着
无比沉痛
忠于革命
李大钊的墓碑上的评价
    他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。
    为人进出的门紧锁着，

　　为狗爬出的洞敞开着，

　　一个声音高叫着：

　　爬出来吧，给你自由！　
　　我希望有一天，

　　地下的烈火，

　　将我连这活棺材一起烧掉，

　　我应该在烈火与热血中得
    到永生！
囚歌
叶挺

　　我渴望自由，

　　但我深深地知道——

　　人的身躯怎能从狗洞
    子里爬出！

1.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。（         ）
2.我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。  （         ）
外貌描写
动作描写
一、下列句子各属于哪种描写？把答案写在括号里。
二、从课文中找出与下列句子相呼应的句子。
（1）……低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”
（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
三、结合课文内容选出正确答案。
《十六年前的回忆》一文（  ）
A.歌颂了李大钊忠于革命、坚贞不屈的伟大精神。
B.揭露了反动军阀凶狠残暴的本质。
C.抒发了作者对父亲深切的怀念之情。
A
    四、课下查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。
同学们 下课啦