12 为人民服务（课件3）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
    1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼会，并发表了著名的演讲《为人民服务》。这位普通的战士就是张思德。
    几十年来，“为人民服务”这个光辉的口号响彻了中华大地。
同学们，你们知道图片中的人是谁吗？

12  为人民服务
第一课时
第二课时
    张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席警卫班战士。1944年9月5日，张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。被救出时锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出，已经牺牲。毛主席知道这个消息后非常难过，要求把张思德的遗体运回延安，召开追悼会。
《为人民服务》发表的背景
    1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了追悼会，毛主席进行了题为《为人民服务》的演讲。张思德牺牲时年仅28岁。
朗读课文 扫清障碍
葬
彻
迁
泰
迫
zàng
chè
qiān
tài
pò
批
标
牺
炊
pī
biāo
xī
chuī
牺
  xī
牺牲
牺牲：指为坚持信仰而死、为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。
右半部分是“西”
泰山：
山名，在山东省。
本文比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
巍峨的泰山一直是我们向往的地方。
鸿毛：
大雁的毛。
本文比喻事物微不足道。
有的人认为有些事轻于鸿毛，便不去做。
五湖四海：
泛指全国各地。
本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。
上大学的哥哥说他们班的同学来自五湖四海。
自读课文，找一找这篇课文的中心论点是什么？
为人民服务。
整体感知
你知道“服务”是什么意思吗？
    服务是指为集体（或别人的）利益或为某种事业而工作。
    “为人民服务”就是指为了________而工作。   
        为人民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该             。
    听一听歌曲《为了谁》，说说你对“为人民服务”的理解？
人民群众
全心全意
为人民谋利益
你能从文中找出能体现“为人民服务”内涵的句子吗？
1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
2.为人民利益而死，就比泰山还重。
3.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
4.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
    朗读第1自然段，勾画出与中心联系最密切的一句话，找出重点词语。


    我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
全部，没有遗留

全心全意
为人民服务

点明主题
    课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思呢？我们下节课再学习。
一、查字典。   
课堂演练
    “鼎”是     结构，用音序查字法应查音序    ，音节     ；用部首查字法应查    部，再查    画。
上下
d
dinɡ
目
七
二、将下列词语正确地搭配在一起。   
           提高  战胜  改正  改进
           工作  缺点  困难  勇气
   （    ）—（    ）（    ）—（    ）
   （    ）—（    ）（    ）—（    ）
提高
战胜
困难
改正
缺点
改进
工作
勇气
三、根据课文填空。
    《为人民服务》的作者是        ，是为悼念         烈士而写的。
字词听写
毛泽东
张思德
   “为人民服务”这简简单单的口号，经过五六十年的风风雨雨，经久不衰，深入人心，到底是什么原因让它散发着如此大的魅力呢？
    让我们进一步走进毛主席的演讲词去感悟为人民服务思想的精髓吧！
第二课时
    通读课文，说说作者围绕着“为人民服务”这个中心论点讲了哪几方面的意思？
三、克服困难，团结起来
（课后第二题）
一、树立正确的人生观
二、正确对待批评
    朗读第2自然段，画出中心句，思考作者是怎样围绕中心句进行论述的。
一、树立正确的人生观


人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中心句
论据
为人民利益而死
替法西斯卖力
替剥削人民和压迫人民的人去死


张思德
为人民利益而死
比泰山重




张思德事迹
    长征途中，为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的任务，组织发出了“尝百草”的号召。他总是抢在他人之前，差一点儿牺牲生命。
查阅相关资料，加深对课文的理解


    中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
    引用司马迁的话证明人死的意义不同。人总是要死的，有价值的死，重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。
比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物
比喻事物微不足道


泰山
鸿毛
    人总是要死的，但               。中国古时候有个文学家叫做       的说过：“人       ，或        ，或        。”为        而死，就比泰山还重；替      卖力，替        和      ，的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是               。
齐读第二自然段，然后试着填一填。
死的意义有不同
司马迁
固有一死
重于泰山
轻于鸿毛
人民利益
法西斯
剥削人民
压迫人民
比泰山还要重的
（课后第一题）
    想一想生活中有哪些为了人民利益牺牲的事例，说说你的理解。
雷锋叔叔时时处处做好事，为人民服务。
焦裕禄同志为了人民的利益鞠躬尽瘁，死而后已。
    林秀贞，赡养了6位孤寡老人，三十年如一日。被她赡养悉心照料的孤寡老人，度过了幸福的晚年，享年都超过了八十岁。

    朗读第3自然段，说说这段话共有几句话？每句话说的是什么？句与句是怎么连起来？（课后第三题）
二、正确对待批评
    因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。













各句之间是通过          连接起来的。
关联词语
第3自然段共（   ）句话。
第一句讲我们如果有缺点，不怕别人批评的原因；
第二句讲不管什么人向我们指出都行；
第三、四句是说我们虚心听取批评的前提；
第五句举了“精兵简政”的例子；
第六句做出总结。
6
结合课文内容，体会关联词的使用有什么好处。
    关联词的使用使得句子与句子之间的联系更紧密，结构更清晰；句意转折、承接、递进等关系明确，表达更具有条理性。
第3自然段中毛主席的演讲中为什么提到李鼎铭先生?
    李鼎铭先生是党外人士。在演讲中提到李鼎铭是为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”这个观点。
查阅相关资料，加深对课文的理解
批评
表扬
反义词
讨论：我们党为什么日益强大，从而成为执政党？
    因为我们的党始终把“为人民服务”作为自己的宗旨，全心全意为人民服务，勇于接受各方面的批评指正，所以日益强大，成为执政党。
默读第4自然段，说说你读懂了什么？

三、克服困难，团结起来
1.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了，但要取得胜利，还要团结更多的人。
2.我们要正确对待困难，眼看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。
3.要正确对待牺牲。
4.革命队伍的人要互相关心、爱护、帮助。
    我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明,要提高我们的勇气。
    这句话说明革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。
    我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
    “九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时“为人民服务”的共同目标就是打败日本侵略者，解放全中国。
    我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
    革命队伍的人是为了一个共同的目标走到一起的，因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。三个“互相”从不同层面上阐述了什么才是真正的团结，什么是真正的革命同志关系。
    我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
排比
    一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
下面一组句子在表达上有什么特点？
增强演讲词的气势和感染力

联系第4自然段，体会第5自然段意思。
    第4自然段让我们明确了目标，懂得了团结更多的人的重要性；
    第5自然段在此基础上提出只要是做过一些有益的事的人，死后都要开追悼会，寄托哀思。




    毛主席是怎样一层一层表达出“为人民服务”这一中心的？
    围绕一个中心论述：是以议论为主的文章的主要表达方式。文章围绕某一中心从几个方面进行论述。
    好处：中心明确，有据可依，有的放矢。文章有说服力。
围绕一个中心论述
请围绕一个中心练习写几句话！
　　雨下得真大。豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边含糊不清地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要断了。
雨下得真大。
    联系时代背景，思考：毛泽东主席为什么要在张思德的追悼会上做演讲？
    当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
查阅相关资料，加深对课文的理解
    读一读课本65页“阅读链接”，说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。
（课后第四题）
    每一个人本来都是要死的，但死的价值和意义却有所不同。有的人死得有价值、有意义，就比泰山还要重；有的人死得没有价值、没有意义，就比鸿毛还要轻。
提出观点  完全、彻底地为人民服务
死的意义——为人民不怕牺牲
具体观点

面对批评——为人民不怕牺牲
为人民服务

面对困难——为人民搞好团结
全心全意为人民
提出希望  整个人民团结起来

    本文是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲，一开始就提出中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是__________，然后结合实际，从树立正确的_________、正确对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思德___________的精神,团结起来，打败敌人。
为人民服务
生死观
为人民服务
张思德“尝百草”
    红军长征最艰难的要数爬雪山过草地了。当年，为了能走出草地北上抗日，首长们把驮文件的马杀了，战士们把牛皮带煮了充饥。那时候，张思德还没有入党，但他处处按着党员的标准严格要求自己，在党组织号召的“尝百草”活动中，每见到一种草。他总是先尝，发现能吃的，就马上告诉兄弟单位。
拓展延伸
    一天，一名战士采了一兜小蘑菇，张思德怕它有毒先尝了尝。结果，他脸色发青、呕吐、浑身无力，这蘑菇有毒……张思德慢慢醒来后，模模糊糊地看见战友端着瓷红蹲在跟前，他急忙说:“不要管我，快去告诉其他同志去。”
精兵(    )（    ）   五(    )四（    ）
死得(    ) (    )    轻于(    )（    ）
重于(    )（    ）
政
简
湖
海
其
所
鸿
毛
泰
山
一、把词语补充完整。
二、下列句子比较长。读一读，标出停顿的地方。
   我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

   中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
   我们这个队伍/完全是/为着解放人民的/，是彻底地/为人民的/利益工作的。

   中国古时候/有个文学家/叫做司马迁的/说过：“人/固有一死，或/重于/泰山，或/轻于/鸿毛。”
三、读句子，先理解加红的词，再写写句子的意思。
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
固：______ 或：______ 于：_______
句子意思：________________________________
____________________________________
重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。
本来
有的
比
人本来就是要死的，有价值的死，
    四、 学了这篇课文，思考一下，你会用什么实际行动来为人民服务？
提示：
1.可以从身边的小事做起。比如：看到同学需要帮助要尽自己的能力帮助。
2.捡拾垃圾。
3.做义工。
同学们 下课啦