13 人物描写一组（课件3）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
    你身边有没有有个性的朋友呢？今天，我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们一起去看看吧！
    嘎：gǎ，（方言）
    ①乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好说话。
    ②调皮：嘎小子。
    嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿，含喜爱意）。
13 人物描写一组
第一课时
第二课时
   徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。
    代表作品:长篇小说《平原烈火》、中篇小说和电影剧本(小兵张嘎》等。
第一课时
《摔跤》选自《小兵张嘎》
   老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
    文学成就:代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》等。
《他像一棵挺脱的树》
选自《骆驼祥子》
   吴敬梓：(1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。
    文学成就:善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。
《两茎灯草》
选自《儒林外史》
小
gǎ
bàn
bān
wàn
朗读课文 扫清障碍
嘎
子
揪
耳朵
扳
腕
手
zhù
铸
造
quán
颧
骨
住
bā
疤
痕
zhí
严监生
kāi
侄
子
倒
绊
痰
吐
眼泪
揩
jiū
jiàn
tán
腕
剃
腮
疤
监
侄
喉
咙
jiāo
lǒu
zhàng
biān
qī
náo
bān
wàn
tì
sāi
bā
jiàn
zhí
hóu
lóng
跤
搂
仗
鞭
欺
挠
扳
跤
仗
搂
扳
疤
监
剃
侄
鞭
欺
腕
挠
喉
腮
咙
识字方法
字歌：监
临字“日”消失， “皿”字来垫底。
看图识字：手腕  脚腕
扳
bān
  巧记：一只小手（扌）要造“反”。
重难点字书写指导
这一笔为撇。

喉
hóu
巧记：张“口”说姓“侯”，藏在脖里头。
右侧注意与“候”的区别。
识字游戏
精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。
造句：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。
造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。
破绽：指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。
    找一找：《摔跤》片段描写中的主要人物是谁？
小嘎子
整体感知
围绕小嘎子，主要写了什么？
小嘎子和小胖墩儿摔跤
    默读课文。说说《摔跤》中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）
互动课堂
摔跤
“要不——摔跤。”
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
争强好胜
憨厚率直

仿写
    请你用上“是……还是……”来写个句子吧!
这个篮球是你的，还是小明的？
    小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
有心机
聪明
不甘示弱
“虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。
    起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
有心机
聪明
机敏
    可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
不露破绽
惯手
沉稳
    两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
小嘎子：争强好胜
小胖墩儿：健壮、力气大
小嘎子和小胖墩儿：
谨慎、互相试探对方
    小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
小胖墩儿：摔跤能手
求胜心切
机敏
小嘎子：
    一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！
点击图片，观看视频
聪明、机敏、争强好胜、有心机。
小嘎子
可以看出他聪明、有心计。
处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法

在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”
摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术
可以看出他的机敏和争强好胜。
    作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。   （课后第2题）
各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来
围着他猴儿似的蹦来蹦去
走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起
任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。

想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
动作
人物：鲜活
“要不——摔跤。”
语言
只有描写行动，人物才能站起来。
——老舍
    人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。

仿写
    请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。
    我（  ）开被子，（  ）下床来，（  ）过衬衣，（  ）上鞋子，几步（  ）进洗手间，（  ）出牙刷，（  ）上牙膏，在口中胡乱（  ）几下，然后（  ）下毛巾，在脸上（  ）了几下，飞快（  ）出屋子。
        蹬            翻            拉
          套                窜
  抽            涂            
  戳              扯                  抹
              冲
    《摔跤》主要写小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子    、    、
        和        的个性。
主题概括
聪明
机敏
争强好胜
有心机
    一、加点字读音完全正确的一组是（ ）。
A.嘎子（gě）     揩油（kǎi）
B.揪心（qiū）     手腕（wàn）
C.铸造（zhù）    颧骨（quán）
D.监考（jiān）    吐痰（tǎn）
C
·
·
·
·
·
·
·
·
    二、根据材料回答问题。
     “蹦来蹦去”是         描写，从中我们可以体会到嘎子的            。请你以“踢毽子”为内容，写一句话，注意使用前面所填的描写方法。
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动作
灵活敏捷
    毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她的话。
    小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
    上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、有心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物，那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！
第二课时
    找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》片段描写中的主要人物分别是谁？
整体感知
祥子
严监生
围绕这两个人物，主要写了什么？
祥子：身材和外貌
严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。
    默读课文。说说《他是一棵挺脱的树》中的祥子给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）
互动课堂
他是一棵挺脱的树
    他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
身材健壮
    祥子年龄虽小，但骨骼和肌肉都长得很快，和年龄不太相称。
    他的铁扇面似的胸
    直硬的背
    露出那对“出号”的大脚！
结实健壮
    他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
相貌普通富有生气
    是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
挺脱、壮实、富有生气

强劲，结实
比喻
结实，健壮，富有生气
祥子
    作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。   （课后第2题）
外貌描写
人物：鲜活
    他的铁扇面似的胸
    直硬的背
    露出那对“出号”的大脚！
    默读课文。说说《两茎灯草》中的严监生给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）
两茎灯草
    严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。

    赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
吝啬的守财奴
    作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。（课后第2题）
    严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。

    赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油
    大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”
他就把头摇了两三摇。
动作描写
    二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”
    他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
神态描写
动作描写
    奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”
    他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
神态描写
动作描写
    点一点头，把手垂下，登时就没了气。
描写人物方法

    十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
    体会下面这段话描写人物使用的方法。
    从下列命题中任选一个， 写-段文字。要求:写-一个人;安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。
    ①我的老师
    ②我的同学         
    ③我的朋友
猜猜
他(她)是谁?
小练笔

人物描
写一组

结构梳理
摔跤
他像一棵挺脱的树
两茎灯草
主题概括
    《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，将一个        、        的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。
    《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他      的形象。
健壮结实
相貌普通
守财奴
“凤辣子”初见林黛玉（节选）
    一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：
拓展延伸
    头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
    黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
（1）虽然肢体还没有被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。（     ）
（2）他无疑可以成为最出色的车夫。
                                （     ）
（3）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。（     ）
一、说出加点字的近义词。
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格式
确定
漏洞
二、根据材料回答问题。
    这个句子有两句话，第一句话是_________           描写；第二句话是_________描写；从第二句话中体会到严监生_________的心理。
    二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。   
      
语言
动作
着急
    三、把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法搭配起来。
《儒林外史》
祥子
吝啬
动作、神态描写
《小兵张嘎》
严监生
健壮老实
语言、动作描写
《骆驼祥子》
嘎子
聪明机灵
外貌描写
四、“字里行间众生相，大千世界你我他。”班级里哪个学生的特点最明显？请你给它画个素描吧，并用几句话写出他的特点。
下课啦！