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[五下] 16 田忌赛马(课件2)

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发表于 2026-6-5 08:11:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、PPT预览(前五页)

16 田忌赛马(课件2)_01.webp 16 田忌赛马(课件2)_02.webp 16 田忌赛马(课件2)_03.webp 16 田忌赛马(课件2)_04.webp 16 田忌赛马(课件2)_05.webp

二、PPT内容简述:
出谋划策      引荐
出谋划策      引荐

jiàn
根据词语的意思,在文中找出这些词语。
(         ):认识到别人的才能或作品
               的价值而予以重视或赞扬
               (多用于上对下)。
(         ):两腿的力气。
赏识
脚力
(         ):画竹子时心里有一幅竹子
               的形象。比喻做事之前已
               经有通盘的考虑。
(         ):形容战斗、竞赛或劳动前
               精神振奋的样子。
(         ):推荐(人)。
胸有成竹
摩拳擦掌
引荐
    孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对
他非常赏识。
    孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对
他非常赏识。
    孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。
自信、胸有成竹
疑惑、不相信
    田忌很信任孙膑,决定全听他的。
    田忌对孙膑非常赏识,非常相信孙膑的
能力,因此即便对孙膑的方法全然不知,仍
然决定按照他说的去做。这里田忌对孙膑的
信任从侧面表现了孙膑的才能。
胜利
胜利
失败
比赛规则:
田忌的下等马对齐威王的上等马,
田忌的上等马对齐威王的中等马,
田忌的中等马对齐威王的下等马。
比赛结果:
田忌赢了。
胜利原因:
田忌合理安排马的出场顺序。
    找出这部分中描写田忌神态的句子,
探究原因。
田忌输了,但他不动声色,一点儿都
  不着急。
田忌微微一笑。
田忌满意地笑了。
    齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马
的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”
    于是,田忌向齐威王引荐了孙膑。后来,齐威王任命孙膑为军师。
比赛结果:
孙膑被任命为军师
起因:
仔细观察,发现规律
经过:
结果:
进行比赛,果如所料
受到引荐,成为军师
    课文通过叙述战国时期的军事家孙膑教
齐国大将田忌在赛马时如何取胜的故事,表
现了孙膑的聪明智慧,说明遇事只有仔细观
察,认真思考,抓住主要矛盾,经过比较分
析,才能得出最理想的解决问题的办法。
檀道济量沙退敌

    元嘉七年(430),宋文帝派檀道济率
军北伐,准备一举击溃北方的北魏政权。
在檀道济的率领下,宋军连战连捷,大破
魏军主力,可是粮食接济不上了。没有军
粮也就没办法继续打仗了,檀道济就准备
撤军。就在这个紧张的时刻,几个宋军士
兵逃到魏营投降,把宋军缺粮的情况告诉

了北魏的将领。北魏将领一看有机可乘,
就派出骑兵部队追赶檀道济所部。眼看北
魏骑兵追了上来,宋军将士心里非常害怕,
檀道济却不慌不忙地命令士兵安营扎寨。
他让士兵们把沙子装进米袋,将全军仅剩
的一点军粮覆盖在沙子的上面。在暗处悄
悄窥探宋营的北魏士兵发现一只只米袋里

装的都是雪白的大米,赶忙将这一情况报
告了魏军主将,长孙道生和叔孙建以为前
面来告密的宋兵是在玩“无间道”,就把
投降的宋兵杀了,然后全军后撤。
一、比一比,再组词。
拳(      )        荐(      )
卷(      )        存(      )
拳头
推荐
试卷
存在








孙膑是门客。
观众们猜测结果。
    指导:讲述故事前,要先理清事情的起因、经过和结果,重点讲清楚事情的经过。讲故事要遵从原文,但也不能完全和原文一样,可以适当增加或删减内容。
    示例:齐国大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马,
田忌的门客孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力都
差不多,并且可以分成上、中、下三等。一天,孙膑对
田忌说,他有办法让田忌在赛马时获胜。田忌非常信任
孙膑,于是约好和齐威王赛马。赛马时,孙膑让田忌先
用下等马对齐威王的上等马,输了第一场;然后用上等
马对齐威王的中等马,用中等马对齐威王的下等马,连
赢两场。比赛结束,田忌以一负两胜赢了齐威王。
    孙膑经过观察,发现大家的马的脚力相差不
多,而且都能分成上、中、下三等,所以就用下
等马对齐威王的上等马,自然就败了;又用上等
马对齐威王的中等马,用中等马对齐威王的下等
马,田忌就胜了两回。这样,田忌以2∶1获胜。
因此,可以说,田忌和齐威王的赛马不是力量的
比赛,而是智慧的比赛,田忌的胜利是孙膑智慧
的胜利。
    指导:历史上运用谋略取得胜利的故事有很多,我们可以询问家长、老师,也可以借助网络搜索。和同学交流时,要能说清楚这是个什么故事,故事中有哪些人,发生了什么事,尤其是事情的前因后果要说得清楚明白。
    示例:长勺之战
    公元前684年春,齐桓公在巩固了君位之
后,自恃实力强大,决定兴师伐鲁,企图一举
征服鲁国。鲁庄公闻报齐军大举来攻,决定动
员全国的力量,同齐军一决胜负。深具谋略的
鲁国人士曹刿自告奋勇,请求随鲁庄公出战,
并得到了庄公的允许。鲁军根据齐强鲁弱的
形势,在长勺(今山东莱芜)迎击齐军。两
军列完阵,鲁庄公欲先发制人,被曹刿劝止。
齐军见鲁军按兵不动,便一而再,再而三地
发起冲击,均未能奏效。齐军疲惫,士气沮
丧。鲁军阵势稳固,斗志高昂。曹刿见战场
形势已呈现“彼竭我盈”的有利变化,建议鲁
庄公实施反击。鲁国将士一鼓作气,击溃齐军。
庄公急于追击,曹刿恐齐军佯败设伏,便察看
齐军的车辙痕迹,又登车眺望齐军的战旗,发
现辙乱旗靡,判明齐军的确战败,才建议庄公
率军乘胜追击,最终将齐军逐出鲁国。
分小组讨论田忌获胜的原因,加深对课文的认识。
课外搜集历史人物故事读一读,讲给同学听。


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