习作例文 习作（课件2）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
习作例文 习作
    这些提示语
有什么特点呢？
1.火眼金睛
  头戴紧箍咒
  三打白骨精
2.身长九尺，髯长二尺
  义薄云天
  单刀赴会
3.身躯凛凛，相貌堂堂  
  嫉恶如仇
  景阳冈打虎
例文2：小守门员和他的观众们
（原文略，见教材80-81页）
    《我的朋友容容》记叙了关于“我”的朋友容容的两件事——为“我”取报纸和给“我”写信，刻画了一个忠于职守、乐于助人、天真可爱的小女孩形象，表达了“我”对容容的喜爱之情。
    《小守门员和他的观众们》写放学后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众，接着介绍了小守门员和观众们的表现，突出了赛场上紧张、热烈的气氛。
选取典型事例
《我的朋友容容》
典型事例
运用多种描写方法
《我的朋友容容》
    通过动作、语言、神态描写刻画人物。
    1.写她取报纸时，“搬着椅子，爬上去，踮起脚”“取出报纸”“爬下椅子”，一系列动作写得生动、具体。
《小守门员和他的观众们》
1.外貌描写：
    （“平头”“身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套”）
3.神态描写：
（“目光警惕地注视着前方”）
2.动作描写：
（“分腿弯腰，上身前倾”）
（“往外探着身子”“站了起来”）
其他观众
（“全神贯注地注视着局势的发展”）
（“脸上没有什么表情”）
(“显得挺紧张”)
（“始终面带笑容”）

习作：把一个人的特点写具体
    我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维护秩序的交通警察……选择一个人，把他的特点写具体。
特点特鲜明的人


“两面派”
    杨卫是个“两面派”——这是我对他的看法。①
    上个星期课外活动时，杨卫一个人绕着花坛转悠，眼睛眨也不眨地打量着花坛里的花呀，树呀，不知道在寻找些什么。我快步走到他身边，有些好奇地问他在干吗。杨卫朝我嘘了一声，狡黠一笑，说：“嘿嘿，
①开篇点
题，同时
又设置了
悬念，吸
引读者。
到时你就知道了。”②
    我很好奇，于是一直跟着他。杨卫见甩不掉我，故意很不高兴地走开了。谁知等我离开后，他又偷偷地溜回花坛边，继续寻找他的“秘密”。③
    放学后，杨卫把手背在身后，有些神秘地对我说：“你猜，我在花坛里发现了什么？”我迫不及待地问：“什
②运用动作、神态、语言描写，表现人物的“神秘”。
③人物的表现
进一步增添悬
念，引人好奇。
么？”杨卫笑着说：“把手给我。”我有些犹豫，杨卫却直接把我的手一抓，将一个小瓶子倒扣在我手上，紧接着我手上就多出了一只毛毛虫。我吓得魂飞魄散，这家伙却大笑着跑开了。④
    唉，真是个“捣蛋鬼”！
    两天后，我感冒了，没精打采的，还一个劲儿地吸鼻涕。上午最后一节课上完
④谜底揭开，
原来是恶作
剧。动作、
神态、语言
描写细致。
后，杨卫一溜烟地跑到我的身边，笑嘻嘻说
要帮我热饭。想起上次的事，我坚决不答应，杨卫坚持要帮我。最后，我拗不过他，只好
同意，心想：要是他还搞恶作剧，我就告诉
老师。不一会儿，杨卫端着热乎乎的饭盒急
急忙忙地回来了，还带回一个水壶。他一边
放下饭盒，一边说：“这水壶是我向老师借
的，多喝点开水感冒应该好得快。”⑤ 吃着
⑤语言描
写细致，
很好地表
现了杨卫
热心肠的
一面。
热腾腾的饭菜，喝着冒着热气的热水，我忽然感觉心里暖暖的。
    呵，这家伙变得可真快，才两天工夫就从“捣蛋鬼”变成了“活雷锋”。⑥
    现在你应该知道我为什么叫他“两面派”了吧！⑦
⑥言语轻快、幽默，进一步突出杨卫“两面派”这一特点。
⑦照应开头，点明主题。
    总评：文章贴近生活，读来令人倍感亲切。小作者以轻松愉快的语气，向我们介绍了自己的一位同学，为表现人物“两面派”的特点，对人物的语言、神态、动作等进行了精心且细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾点明主题，照应开头，很不错！