语文园地一 （课件3）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
语文园地一
口语交际    制定班级公约
    俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的集体。
第一步：提出班级建设的目标。
第二步：分组讨论，形成小组意见。
第三步：全班表决，形成公约。
班级公约成果展示
    把班级公约写下来并张贴在教室里。班里的每一位同学都要自觉遵守。

注意事项
   1.发言时要控制时间。
   2.讨论后作小结，既总结大家的共同意见，
     也说明不同意见。

1.看课文中的三位同学学了本组课  
  文后，有什么感受？
2.说说自己学习了本组课文后的感
  受。先和同桌讨论分享，再全班  
  交流感想。
语文园地——交流平台

1.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
语文园地——词句段运用
       读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。

2.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

   3.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。         

1.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，
  就开辟出来种花生吧。（开垦）
2.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片
  新天地。（打通、开拓新的局面、领域等）
语文园地——词句段运用
       比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用 “温和” 写句子。
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1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有
  姿态。（容貌神态）
2.大家以全新的姿态迎接新年的到来。  
（物体呈现的样子）
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“ 温和 ”
1.形容气候：
     
2.形容性格：
         
今天天气温和，适宜外出郊游。
    老师对待我们态度温和，就像三月的
春风一样,暖洋洋的。
语文园地——日积月累
               蝉
               【唐】 虞世南
   垂  饮清露，
  流响出疏桐。
  居高声自远，
  非是藉秋风。
【垂  （ruí）】古人结在颔下的帽缨下垂部分，  
    蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
【清露】纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活
    的，其实是刺吸植物的汁液。
【流响】指连续不断的蝉鸣声。
【疏】开阔、稀疏。
【藉】凭借。
字词解释
译文：  
    蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
    蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。      
赏析：  
    这是一首咏物诗，咏物中又多有寄托，具有浓郁的象征性。通过描写蝉的形体、习性和声音，抓住蝉的这些别有趣味的具体特征，暗示了诗人高洁清远的品行志趣。