22 四季之美（课件2）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
美丽的四季中，你最喜欢哪一个季节？为什么？

  语文  五年级  上册
22  四季之美
第一课时
第二课时
清少纳言(约966-约1025)，日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓，少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。随笔作品《枕草子》。
第一课时
    自读课文，读准字音，读通句子。
   
朗读课文 扫清障碍
心旷神怡   凛  冽

     闲逸
kuàng
yí
lǐn
liè
yì


    夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

指的是心境开阔。

愉快。
    落雪的早晨当然美，就是遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽清晨，也要生起熊熊的炭火。

    带有冫的字大多与寒冷相关，“凛冽”是指刺骨的寒冷。
    手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！

安乐，安闲。
黎
晕
漆
幕
愈
旷
怡
逸
免
先朗读，再观察：怎样把这些字写得正确、美观？
lí       yùn     qī      mù     yù
kuànɡ   yí      yì      miǎn


四季之美
幕

“大”的横画要长，撇捺舒展。
指导书写“幕”


黎

不要写成“水”
指导书写“黎”

不要写成“勿”


漆
不要写成“水”。
指导书写“漆”



逸
不要少写“点”。
指导书写“逸”


    思考：课文主要写了什么内容？按什么顺序来写的？作者认为每个季节什么时候最美？



春天最美是黎明。
夏天最美是夜晚。
秋天最美是黄昏。
冬天最美是早晨。

    课文按照四季的顺序来描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时段的景致。



春天最美是黎明。
冬天最美是早晨。

    天快要亮的时候。

    从天刚亮到八九点钟的一段时间。



夏天最美是夜晚。
秋天最美是黄昏。

夜间，晚上。

日落以后天黑以前的时候。
    自由读第1自然段，思考：本段主要写了什么景象？你能想象到什么画面？
    描写了黎明时天空颜色的变化，是我们仿佛看到大自然这个魔法师，献给天空染上微微的红晕，在给天空披上红紫红紫的彩云。
指导朗读第1自然段。
    春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
    读得缓慢些，仿佛让人看到填空的颜色正在一点儿一点儿地发生变化。

读得柔和一些。
    适当重读，读出填空彩云的变化。
    小结：第1自然段按照时间顺序，侧重描写了天空颜色的变化，这种写法叫动态描写。这样描写可以让我们联想到更加具体生动的画面。 
借助图片，练习背诵。
一、填空。
　  本文的作者是        ， 是姓，      是她在宫中的官职。    平安时期著名的女作家。随笔作品有：
课堂演练
清少纳言
清
少纳言
《枕草子》
日本
　　1.本文是按照春夏秋冬的顺序写的。
                                  （　　）
　　2.作者认为，春天最美的是夜晚。（　　）
√
×
二、判断对错。
三、解释词语并造句。
心境开阔，精神愉快。
心旷神怡
解释：
造句：看到这大美景色，真是令人心旷神怡。
  上节课我们学习了生字，欣赏了春天的黎明的美，今天我们再次深入课文，走近其他三个季节的美吧。
第二课时
    朗读第2自然段，思考：作者描写了夏天的几种夜晚之美？你是怎么看出来的？
    夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。




    夏夜之美包括明亮的月夜、漆黑漆黑的暗夜、蒙蒙的雨夜。我是从“固然、也、即使……也”这几个词语看出来的。
    联系生活经验或自己阅读的积累，想象这三种美丽的夏夜并用自己的话描述一下。
    明亮的月夜，我想到了李白的“举头望明月，低头思故乡”。明亮的夏夜是宁静的夜晚，是身在他乡的游子思乡的夜晚。
    我能想象到漆黑漆黑的暗夜，五数萤火虫翩翩起舞，像打着小灯笼的天使。它们飞过草丛，飞过花园，帮助迷失方向的小蚂蚁找到回家的路。
    蒙蒙的雨夜是那样的宁静，只有几只坚强的小萤火虫还在打着小灯笼四处飞舞，原来他们在值夜班，维护着这祥和宁静的夜晚的安全。
    小结：通过观看图片，我们可以更鲜明地感受到：漆黑暗夜中无数的萤火虫轻盈地飞舞着，好似流星划过夜空；雨夜中的萤火虫，虽然只有一只、两只，但是它们像勇敢的小精灵，闪着朦胧的微光在飞行，动感十足，让人非常着迷。这一部分也是动态描写。
    作者最喜欢第三种夏夜，因为第三种夜晚她描写得最详细。不仅写了夜晚时飘着的蒙蒙细雨，还详细地描写了那一只两只的萤火虫。
   你觉得作者最喜欢哪一种夏夜之美？你是怎么看出来的？
    夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
朗读指导
填写关键词，帮助背诵。
    夏天最美是（     ）。（                ）固然美，（                ）（                    ）。即使是（                 ）也有（              ），闪着（                 ），这情景（          ）。
夜晚
明亮的月夜
漆黑漆黑的暗夜
无数的萤火虫翩翩飞舞
蒙蒙细雨的夜晚
一只两只萤火虫
朦胧的微光在飞行
着实迷人
小组讨论，自学第3、4自然段。
    1.这两个自然的主要内容是什么？
    2.试着用自己的话描述一下画面，把动态之美描述出来。
    秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
动态描写，令人心旷神怡，如身临其境。
    我能想象到：作者仰望天空，看到了夕阳斜照，无数的小乌鸦急急忙忙朝自己的鸟窝飞去；成群结队的大雁排着人字形的队伍，那样的团结。这样的画面让作者想到了家，想到了自己的朋友，所以非常感动。等到夕阳落山，夜晚来临时她又听见了草丛中有小虫在唱歌，和着沙沙的风声，这样的景象使她心情非常愉快。
    你觉得在这一段中，作者的描写有哪些独特之处呢？
    我觉得作者的独特之处在于她没有写秋天里我们司空见惯的枫林、落叶，而是重点描写了归鸦和大雁，并赋予了它们人的情感，使画面有了动态感。
    冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
    这里不仅写了冬季早晨最有意思的事，还写出了作者闲逸舒适的心情。
    我们可以想象到：在冬天的早晨，自己坐在暖和的炭火边，手捧一杯热茶，是一种什么样的心情。冬天的早晨，有落雪，有白霜，画面是静美的；当生起熊熊炭火，画面就变得温暖而具有动感了。
指导朗读第3自然段。
    朗读这一自然段时，既要关注归鸦“急急匆匆”朝窠里飞去和大雁“比翼而飞”等壮观场面，也要关注“风声、虫鸣”等细微警务。前半部分要适当家快节奏，以便体现归鸦和大雁“急急匆匆”和“比翼而飞”的动态画面；最后一句可以用舒缓的语气，让人感受到风声、虫鸣背后的安静以及秋天的辽阔高远。
    朗读第4自然段的时候，语调要舒缓，读出寒冷的冬天手捧炭火穿过走廊时的闲情逸致。
    尝试借助关键词背诵第3、4自然段。
    快速朗读课文，思考：每个季节各有怎样的特点？学了这一课，你有哪些收获？
    温馨提示：谈收获的时候可以从整体感受、遣词造句、写作方法等方面来谈。
    学完这一课，我发现春天有绚丽多彩的黎明，夏天有美丽而充满勃勃生机的夏夜，秋天有令人感动的、让人心旷神怡的黄昏，冬天有闲逸和谐的早晨。每个季节都有独特的美。
    我通过细细品读，积累了很多优美的词语，如“红紫红紫、漆黑漆黑、蒙蒙、翩翩、点点、熊熊”等叠词。这些词语读起来朗朗上口，使景物充满动感和美感。
    我知道了什么是动态描写。
    总结：作者通过细致的观察，选取了自己眼中最具代表性的事物，对其颜色、动作、声音、形状的细微变化进行了描述，呈现了景物的动态之美，表达了自己内心独特的感受，更体现了对大自然、对四季美景的喜爱之情。

结构梳理

四季之美
春天
夏天
秋天
冬天
黎明
夜晚
黄昏
早晨
热爱大自然
    这篇课文通过刻画         特有的美景，表现了作者对           ，及对大自然的赞美。
主题概括
各个季节
生活的热爱
春天最美的是     ，夏天最美的是     ，  秋天最美的是     ，冬天最美的是     。
一、根据课文内容填空。
课堂练习
黎明
夜晚
黄昏
早晨
二、用加红的词语造句。

    1. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。

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2.那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

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即使路再远再难走，我也要在今晚到达目的地。
    骑自行车回家的时候，那轻轻的春风和明媚的阳光真是叫我心旷神怡。。
   三、在你的家乡，四季是什么样的，你能写一写你四季的生活吗？
谢谢观看