交流平台与初试身手 习作例文 习作（课件2）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
交流平台与初试身手

统编版  语文  四年级  下册
              通过对《海上日出》《记金华的双龙洞》的学习，你对如何写好景物有了哪些收获？结合文章内容说一说。
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    星期天，你要带一位同学参观植物园。请你根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序介绍一下吧！

初试身手
初试身手 指导点评
游览植物园
     星期天，我和同学一起游览了美丽的植物园。
     我们首先从东南门进入园内。进去后左手边是郁金香园，郁金香园里开满了美丽的郁金香，它们散发出阵阵香味。接下来往右方走就是高高的望湖亭，为什么叫望湖亭呢？因为它紧挨着湖面，站在望湖亭上可以看到下面的景色，所以叫望湖亭。

初试身手
    再往前走就是纪念馆了，纪念馆里纪念着一些伟人，例如毛泽东爷爷、周恩来爷爷……在纪念馆的旁边就是天鹅湖，天鹅湖里有数十只天鹅，非常美丽。走着走着，我们来到了北门，走过北门，我们来到了松林，松林里面有松树，许多游人在这里参观，松树很高很结实。接下来过了松林，再往西就是芍药园，顾名思义，里面开满了芍药花。
    参观完芍药园我们从南门口离开，愉快的结束了这次游览。
美丽的植物园
     我们从南门进入，往西北方向走，首先来到芍药园，映入眼帘的是一片争奇斗艳的芍药花，好似一片火红的云霞。从芍药园再往东，路过郁郁葱葱的松林，一排排松树映入眼帘。随后我们来到植物园最中央的天鹅湖，湖水平静，天鹅自由自在的畅游其中，阳光照在湖面上波光粼粼。

初试身手
     沿着湖边继续往北走，可以看到植物园的北门，沿路再往东就来到了纪念馆，这里藏品丰富。再往南走是望湖亭，亭子坐落在一座小山上，坐在亭子里可以把天鹅湖的美景尽收眼底。最后来到的是郁金香园，五颜六色的郁金香，让人赏心悦目。游览完植物园，我们从东南门出园。
植物园游记
    周末天气晴朗，我和同学参观植物园。
    我们从东南门开始参观。映入眼帘的是一朵朵五彩斑斓的郁金香，原来是美丽的郁金香园。这些郁金香开的正旺，一朵朵挺拔的很，散发着迷人的香味。再往北走，伴随着点点的流水声，我们来到了一座假山上，山顶上坐落着一座小亭子。我告诉同学因为在这座亭子上能看到下面的天鹅湖，所以取名“望湖亭”。

初试身手
   下了山，我们沿着天鹅湖经过了纪念馆，在纪念馆的前方是一片松林，郁郁葱葱的松树整整齐齐的排列着，就像是士兵一样坚韧、挺拔。走过了松林我们来到了植物园的最后一个景点——芍药园。园子里面开满了各种颜色的芍药花，每一朵都散发着独特的香味，真是沁人心脾啊。
    出了芍药园我们从南门离开，回去的路上还在回味着园中的美丽风景。
   美丽的植物园
    星期天，我和我的同学去参观植物园。
    北门口下了车我们便迫不及待进入园中。首先映入眼帘的就是一片茂密的松树林，放眼望去一棵棵一排排整齐有序，葱郁挺拔。这时一阵迷人的花香扑面而来，顺着花的香味朝西边飞奔而去，瞬间被眼前的景象迷住了，好大一个芍药园！各种颜色各种形状一株株竞相开放，花一瓣瓣一层层地绽放着，花心还可见许多晶莹的露珠，花丛中翩翩起舞的蝴蝶带我们融入芍药的海洋，置身其中仿佛我们也在飞舞。
   

初试身手
   出了芍药园就是神秘的天鹅湖了。清澈见底、波光粼粼的湖水宛如一面明镜，白云宝宝和太阳公公像在湖面上玩游戏。一阵风吹过，湖水荡起微波，宁静和谐。虽然它叫“天鹅湖”但是湖面上却一只天鹅也没有。带着些许疑问我们绕过天鹅湖登上了植物园最高的亭台-------望亭湖，这时才发现湖的形状宛如一只天鹅！瞧，这只“天鹅”昂首朝向西南方的天空，尾部正对东北方的纪念馆，木桥则将它的头和身子连在一起，越发的惟妙惟肖。原来这才是“天鹅湖”真正的由来，我们的疑问也得以解开。
    临走前我们还参观了纪念馆，和许多游客们一样在那里拍照留念，最后恋恋不舍得离开了。
   美丽的植物园
    星期天，我和我的同学去参观植物园。
    北门口下了车我们便迫不及待进入园中。首先映入眼帘的就是一片茂密的松树林，放眼望去一棵棵一排排整齐有序，葱郁挺拔。这时一阵迷人的花香扑面而来，顺着花的香味朝西边飞奔而去，瞬间被眼前的景象迷住了，好大一个芍药园！各种颜色各种形状一株株竞相开放，花一瓣瓣一层层地绽放着，花心还可见许多晶莹的露珠，花丛中翩翩起舞的蝴蝶带我们融入芍药的海洋，置身其中仿佛我们也在飞舞。
   

初试身手
   出了芍药园就是神秘的天鹅湖了。清澈见底、波光粼粼的湖水宛如一面明镜，白云宝宝和太阳公公像在湖面上玩游戏。一阵风吹过，湖水荡起微波，宁静和谐。虽然它叫“天鹅湖”但是湖面上却一只天鹅也没有。带着些许疑问我们绕过天鹅湖登上了植物园最高的亭台-------望亭湖，这时才发现湖的形状宛如一只天鹅！瞧，这只“天鹅”昂首朝向西南方的天空，尾部正对东北方的纪念馆，木桥则将它的头和身子连在一起，越发的惟妙惟肖。原来这才是“天鹅湖”真正的由来，我们的疑问也得以解开。
    临走前我们还参观了纪念馆，和许多游客们一样在那里拍照留念，最后恋恋不舍得离开了。

初试身手
    这时一阵迷人的花香扑面而来，顺着花的香味朝西边飞奔而去，瞬间被眼前的景象迷住了，好大一个芍药园！各种颜色各种形状一株株竞相开放，花一瓣瓣一层层地绽放着，花心还可见许多晶莹的露珠，花丛中翩翩起舞的蝴蝶带我们融入芍药的海洋，置身其中仿佛我们也在飞舞。

初试身手

过渡句
   美丽的植物园
    星期天，我和我的同学去参观植物园。
    北门口下了车我们便迫不及待进入园中。首先映入眼帘的就是一片茂密的松树林，放眼望去一棵棵一排排整齐有序，葱郁挺拔。这时一阵迷人的花香扑面而来，顺着花的香味朝西边飞奔而去，瞬间被眼前的景象迷住了，好大一个芍药园！各种颜色各种形状一株株竞相开放，花一瓣瓣一层层地绽放着，花心还可见许多晶莹的露珠，花丛中翩翩起舞的蝴蝶带我们融入芍药的海洋，置身其中仿佛我们也在飞舞。
   
   出了芍药园就是神秘的天鹅湖了。清澈见底、波光粼粼的湖水宛如一面明镜，白云宝宝和太阳公公像在湖面上玩游戏。一阵风吹过，湖水荡起微波，宁静和谐。虽然它叫“天鹅湖”但是湖面上却一只天鹅也没有。带着些许疑问我们绕过天鹅湖登上了植物园最高的亭台-------望亭湖，这时才发现湖的形状宛如一只天鹅！瞧，这只“天鹅”昂首朝向西南方的天空，尾部正对东北方的纪念馆，木桥则将它的头和身子连在一起，越发的惟妙惟肖。原来这才是“天鹅湖”真正的由来，我们的疑问也得以解开。
    临走前我们还参观了纪念馆，和许多游客们一样在那里拍照留念，最后恋恋不舍得离开了。

初试身手
     观察附近的一处景物，和同学们交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。写完后可以找2-3位同学对你的文章进行点评，根据评价再进行修改。
写一写 练一练
“游_______”

统编版  语文  四年级  下册
五单元习作例文与习作
             你游览过哪些地方？哪里给你留下的印象最深？
借助例文 指导习作

习作例文与习作
故宫、长城、黄山、海南、
植物园、公园、博物馆、
……
             默读《颐和园》和《七月的天山》，找一找文章中的景物，看看作者的游览路线或游览顺序是什么？

习作例文与习作

习作例文与习作

习作例文与习作

习作例文与习作
我游览过的一个地方    学习单


1.回想一下，我想分享给好朋友的“一个地方”是：（                    ）
2.这个地方，有哪几处景点？我能写出它们的名字。
3.这些景点中，给我留下最深印象的是？
4.按顺序连成自己的游览路线图。




          找一找文中写了哪些景物？作者是按什么顺序，把进入天山所见的景物写得有条理的？

习作例文与习作

习作例文与习作
《颐和园》
《七月的天山》
         作者又是用了怎样的顺序，对这两处景物进行描写的？
          作者是如何写出野花的特点的？

习作例文与习作

习作例文与习作
实际应用 完成习作
游_________
习作要求：
          1.在横线上填上地方名称，把题目补充完整。
          2.借助学习单，画出游览路线图。
          3.把印象深刻的景物重点来写，写出特点。
          4.运用过渡句，使景物的转换更自然。
                              评价单
1.我写出了清晰的游览路线。      
2.我重点描写了印象深的景物。
3.我写出了重点景物的特点。
4.我运用了过渡句。
5.我的过渡句语言自然。
交流评价 修改习作

习作例文与习作





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