16 海上日出（课件1）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
16.海上日出
第一课时
同学们，让我们一起到海边欣赏吧！
课文导入


巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原名李尧棠，另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。
课文导入
       巴金1927年1月，从上海乘船去法国留学，在轮船上，观察海上日出的景象，他非常喜欢这幅大自然画卷，就用文字把这些美丽的画面描述了出来。
写作背景

自读要求
2自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

扩大  范围  努力  一刹那  灿烂  
替代  镶嵌  紫色  不仅
字词乐园
注意读准：平舌音“紫”，翘舌音“刹 ”等。

字词乐园
荷
hé（荷花)
hè（重荷）
重
zhòng（重量）
chóng（重新）


“镶”左窄右宽，注意笔画较多，注意笔画的穿插避让，右边的部分要写得扁一些。
书写指导
“紫”上下结构，注意把字写得扁一些，上面是个“此”字。
镶
紫
“扩 烂 镶 仅”左窄右宽，“范 努 替 紫”上下结构，其中“范”上窄下宽结构。

本文主要写了海上日出的过程。
初读感知
课文主要写了什么？
初读感知
整句话指海上日出是雄伟壮丽的景象。
这不是伟大的奇观吗？
“奇观”指雄伟、壮丽又少见的景象。
指日出的景象

课堂小结
　 这一节课，我们学习了生字词，并跟随巴金先生一道欣赏了海上日出的美丽风景，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上到海边去看一看，去呼吸清新的空气，去欣赏日出的壮观景象 。
     下节课，让我们随着巴金爷爷优美的文字去细细欣赏海上的日出吧！

课堂作业
一、读拼音，写词语。
   nǔ lì        dài tì     xiānɡ biān      zǐ sè
（       ）  （      ）  （          ）  （         ）  
二、根据意思找本课词语。
1.不转眼睛地看，形容注意力集中。  （        ）
2.指周围的世界。                  （         ）
3.光彩耀眼。　　                  （         ）
4.雄伟美丽而又少见的景象。　　    （        ）      
努 力
代 替
镶 边
紫 色
不转眼
范围
夺目
奇观

课堂作业
三、给词语搭配连线。
范围　　　亮光           透出　　   光彩
负着　　　上升           躲进         红霞
使劲　　　重担           出现         云里
发出　　　扩大           有了         重围

第二课时



      这节课我们 继续学习《海上日出》，看看作者是怎样按照一定顺序把海上日出的过程写出来的。
新课导入


你读懂了什么？你是从哪里看出来的？
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
新知讲解
    这是1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学，在途中写下的这篇杂记。文章从不同角度，不同侧面抓住景物的特点勾画出了一幅朝阳初升、瞬息万变的奇妙景象。
新知讲解
写作背景
新知讲解
天空的颜色有什么变化？用“   ”划出颜色变化的词。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
非常渴望看到海上日出的心情。
新知讲解
“果然”一词说明了什么？接下来看见什么？我当时是怎么想的？后来的变化又怎么样？
新知讲解
新知讲解
（1）太阳努力上升。
（2）太阳好像负着重荷似的，努力上升。
（3）太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。
（4）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
上面的片段中红色字这样写有什么好处？
新知讲解
红色字部分是“努力上升  冲破了云霞  跳出了海面”都是动词，把太阳升起来的过程，按照一定顺序写出来了。
小结填空
这段话按（                                                      ）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（        ）变化，还抓住太阳（      ）和（       ）的变化来写。

日出前、日出时、日出后
动态
颜色
光线
    有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
为什么分辨不出水和天？
新知讲解
新知讲解
       然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
太阳在黑云里发出的光亮，穿过黑云的重围，替黑云画了一道发光的金边。后来太阳才慢慢走出重围，出现在天空，甚至把黑云也涂成了紫色或红色。
新知讲解
       当作者看到太阳被黑云挡住时，心情会怎样？
讨论说说
课堂小结
　今天我们通过品读课文，想象作画，充分感受了海上日出的壮观美景。虽然我们还没看过真正的海上日出，但读了巴金爷爷的这篇文章，就如同亲眼看见了大自然的这一伟大奇观。作者为什么能把日出的景象描绘得如此逼真形象呢？
细心观察，用心感受，用词准确，抓住特点，发挥想象……
指导背诵
先部分，后整体；理出思路，按顺序背；串联重点词语背……
说说你经常用什么方法背诵文章？
作业布置
（1）你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程了吗？可以学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。
（2）课外搜集相关描写日出景色的古诗或短文读一读，并比较与本文写法的不同之处。
（选择其中一道题完成作业。）
                          海上日出
　　日出前　　浅蓝—红色　　越来越亮
　   日出时　　上升　　冲破　　跳出
　   日出后　　薄云：直射水面
　　厚云：镶上金边
       这不是很伟大的奇观吗？
板书设计

一、比一比，组词。
转(       )  刹(       )  范(        )   镶(        )  辨(        )  芒(        )
传(       )  杀(       )  犯(        )   箱(        )  辩(        )  忙(       )
二、选词填空。
                          壮观        奇观
1.这不是很伟大的（        ） 吗？
2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外(        )。
课堂练习
转动
传来
刹那
杀死
范文
犯错
镶嵌
箱子
分辨
争辩
光芒
忙碌
奇观
壮观
三、按要求改写句子。
1.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：
                                                         
2.转眼间天边出现了一道云霞。
改变词序，句子意思不变：        
课堂练习
一片片云被太阳染成了紫色或者红色。
转眼间一道云霞出现在了天边。         
再见