12.盘古开天地（课件3）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
12 盘古开天地
湖  泊

      我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这些问题。那时科学技术不发达，人们只能通过想象去进行解释，于是，出现了各种各样的神话故事。
      古时候的人们如何解释天地的形成呢？今天我们就一起走进神话故事《盘古开天地》。
新课导入
学习目标

劈
pī
浊
zhuó
丈
zhàng
肢
zhī
液
yè
隆
lóng
躯
qū
会认字
液
yè
形声字
    由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别，另一个表示事物的读音。
   左边为“水”，意思是此字描述的是像水一样的东西；右边为“夜”是其发音。
认字达人
注意这些字的笔画顺序哟。
会写字
huǎn
yuán
形近字
组词：（缓慢）（舒缓）
组词：（名媛）（淑媛）
生字讲解
xuè
组词：（血压）（呕心沥血）
造句：陈老师为了我们的学习而呕心沥血。
易错提示：在本课中“血”读成“xuè”。
生字讲解
mào
组词：（茂盛）（茂密）
造句：森林里各类植物生长得很茂盛。
易错提示：下面不要多加点或者横。
生字讲解
词语解释
一、比一比，再组词。
劈
（          ）
壁
（          ）
劈开
墙壁
竭
（          ）
渴
（          ）
枯竭
口渴
滋
（          ）
慈
（          ）
滋润
仁慈
二、写出下面词语的近义词。
黑暗——（      ）
茂盛——（      ）
创造——（      ）
滋润——（      ）
昏暗
旺盛
制造
滋养
字词练习

读课文第1～2自然段，思考：
1.很久很久以前的宇宙是什么样子的？
2.盘古是如何劈开天地的？
课文解读

    很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
交代“开天地”的原因


    夸张的写法，盘古的沉睡是人们的想象，凸显了盘古的神奇。
    巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。




    找出句段中的反义词，想一想，这些反义词的运用有什么表达效果？

盘古的动作十分有魄力

    这些词语写出了盘古劈下斧头后的神奇变化，同时也写出了天地的不同。

     盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接着又做了什么呢？
课文解读
读课文第3自然段，思考：

    这是对盘古的动作描写，生动地塑造了盘古为了不让天地合上而屹立于天地之间的雄伟、高大的形象。
日复一日，年复一年，盘古会不会累呢？
    这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

      运用比喻的修辞手法，表现出盘古形象的高大，也突显盘古作用的巨大。
    又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
       盘古倒下后，他的身体发
生了哪些巨大的变化？
    盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
呼出的气息——四季的风和飘动的云
发出的声音——隆隆的雷声
左眼——太阳
右眼——月亮
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山
血液——奔流不息的江河
汗毛——茂盛的花草树木
汗水——滋润万物的雨露
……
    伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

    这篇神话讲述了名叫盘古的巨人开天地的故事。文中用充满神奇的想象、生动准确的语言，塑造了盘古伟岸、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。
中心思想
结构梳理
面对这样的盘古，你想对他说些什么呢？
                的盘古，我想对你说：
“                                     。”
课堂延伸
1. 把课文故事声情并茂地讲述给家长听。
2. 选择一个神话故事认真阅读。
   推荐：
  《女娲造人》《夸父逐日》
  《后羿射日》《愚公移山》
课后作业