第七单元习作课件：国宝大熊猫（课件2）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
国宝大熊猫
部编版小学语文三年级下册
    大熊猫人见人爱，是我国的国宝。
    许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答:
1.大熊猫是猫吗?
2.大熊猫生活在什么地方?
3.大熊猫为什么被视为中国的国宝？
1.根据自己已知的相关知识和表格内容，答一答前面出示的所
  有问题，把能答出来的问题的答案记录下来。
2.看看哪些问题答不出来，上网查阅一些资料，把资料根据自
  己的需要进行删减、整理。
3.给自己的作文起一个合理的标题。
4.根据问题提示，合理安排好自己的写作顺序。
    合理运用过渡语和说明方法，努力把每句话表达清楚。
    自己读一读，看看还需不需要补充新内容，如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。
可爱的大熊猫
    大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
开篇介绍了熊猫的外形特点，点明中心。
    大熊猫最喜欢吃又脆又甜的箭竹。它会先将竹子咬断，再一层一层撕开竹皮，大口大口吃起来。大熊猫可是一个“小吃货”，一天可以消灭一大堆箭竹呢。
动作描写，突出了大熊猫“贪吃的”可爱形象。
   大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。等到他吃饱喝足了，就会在溪边躺上几个钟头……    大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。
对比的手法，突出了大熊猫的可爱形象。
    大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
总结式结尾，突出了大熊猫作为“国宝”的使命。
写法指导
      大熊猫胖乎乎、圆滚滚的，很惹人喜爱。它的头部、身体和尾巴是白色的，而耳朵、四肢和脖子那一圈是黑色的，全身好像穿了一件黑白相间的衣裳。特别是那一对黑黑的眼圈，很有个性，像戴着一副墨镜。
         

观察与描写要有序，先整体再部分，抓重点，让描写的动物栩栩如生。
乌黑油亮   四肢粗壮    憨态可掬    笨拙可爱
睡眼惺忪   晃晃悠悠    旁若无人    津津有味   
摇头晃脑   若无其事    大摇大摆    气定神闲  
无忧无虑   徘徊不前    细嚼慢咽    怡然自得
不理不睬   心满意足    慢条斯理    精神抖擞  
聚精会神   呼呼大睡    狼吞虎咽    黑白相间
    大熊猫胖胖、圆圆的大肚子就像一个大皮球。那圆圆短短的尾巴，你要是不仔细看呀，还真找不着。
    我小时候喜欢跟小伙伴们一起爬上爬下。长大后，我和小伙伴们分开了，就不爱运动了，常常吃饱喝足后就呼呼大睡。
    我的家族历史悠久，早在远古时代，我们就开始在陆地上生活。因此科学家称我们为“活化石”。请大家好好保护我们吧，现在我们的家族成员越来越少，别让我们像恐龙那样消失！

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