26 方帽子店（课件1）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么……
同学们，你们都见过什么形状的帽子？
26 方帽子店

圆  形
状元成才路
chú
ɡǎi
我会认


朗读课文 扫清障碍
橱
改
jiāo
蕉
kòu
扣
rānɡ
嚷
tǒnɡ
筒
能
香
在头上
嚷着
窗
dǒnɡ
董
古
liù
一溜烟
叫嚷
rǎnɡ
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。
多音字
rānɡ
大吵大嚷
rǎnɡ
光溜溜
liū
儿子不理他，一溜烟似的跑了。
liù
溜之大吉
liū
识字方法
熟字加偏旁：木+厨=橱  艹+同=筒
            艹+焦=蕉  艹+重=董
            扌+口=扣  
形近字比较：嚷嚷着                       
土壤
识字游戏
扔帽子
词语解释


橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图片等的设备，形状像橱而较浅。
本课指用来展示帽子的玻璃窗。
商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。
古董：1.也作骨董。2.古代留传下来的 可供玩赏的字画、器物等。3.比喻过时的东西或顽固守旧的人。本课指过时的方帽子。
古董是为人所珍视的古代器物,是先人留给我们的文化遗产。
    认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考：故事的主要内容是什么？  作者是按什么顺序写的？
课文共21个自然段，按照               划分段落如下：

第一部分（              ）：方帽子和方帽子店的情况。

第二部分（              ）：方帽子不舒服，孩子们创造出
                            圆的、尖的、香蕉形的帽子。

第三部分（              ）：方帽子店终于被新式的帽子
                            店打垮，淘汰了。
事情发展的顺序
第1-4自然段
第5-15自然段
第16-21自然段
  这个故事主要讲一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了古董。
    方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“    ”画出来。
互动课堂
  他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……




想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？      
    他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！





快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？
   小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。”



   他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。





读一读，写一写。
    他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。

卷心菜像                      ,又圆又沉。
运动员像                    ,向终点跑去。

一个绿色的小皮球
离弦的箭一般


   孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。





想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？
    圆形帽顺应时代变化，符合人们要求，戴着舒服，还漂亮；方形帽不能顺应时代发展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。
想一想：从这个故事中，你受到了什么启发？
不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
    你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述这一部分。
        孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。


结构梳理
方帽子店
方帽子

一成不变
各式各样的帽子

根据顾客需求变化

淘汰

火热

不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
   《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的         ，后来孩子们想办法创造出的
         既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们：        
                                         。
主题概括
方帽子
各式各样
不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物
长颈鹿的演变
拓展延伸
         生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。 所以现在只剩下颈长的长颈鹿。
    自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
帽子的故事
    安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。    
   安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目。在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。   
  从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子。
  善良的人总有善良的举动，这些五颜六色的帽子，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大可比伟人的功绩。

1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。
                                 （         ）
2.形容又多又密。                 （         ）
3.指多种不同的式样、种类或方式。 （         ）
  
一、根据意思写词语。
人山人海
密密麻麻
各式各样
课堂演练
二、重点段落品析
草帽
其他形状的帽子。
呢绒帽
布帽
孩子们造出的帽子既漂亮又舒服。
   三、回家给你的爸爸妈妈讲一讲这个故事。
下课啦！