21.青蛙卖泥塘【第1课时】（课件4）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：

    老师看到一张很特别的布告，你们想看吗？ 
                 布  告 
    本人现有一泥塘出售，泥塘周围绿草如茵，塘中有清凉泉水是休息养身的好地方，如有想买者，请速与本人联系。
                              青  蛙
    下面我们就去看看是怎么回事吧！

第 一 课时
1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。
                季颖
    历经农工、工人、出版社编辑等工作。1997年赴日本留学。日本圣和大学大学院教育研究科博士课程毕业。儿童文学专攻。现从事于儿童文学的研究、评论及翻译。
    个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》、《树的孩子》、《青蛙买池塘》等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙买池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。译书有《小百百》、《伯伯的伞》、《我的图画书论》(松居直著 季颖译 湖南少儿 1997年7月)等。

读一读
mài         pái        yāo        kēng  tǐng shū          jí
卖泥塘   牌子   吆喝   水坑   挺舒服   采集
bō  sǎ      yīn    guàn     quē             zāi                  yǒng         lèng
播撒  绿茵茵  灌足  缺点  栽树  游泳   愣住      
pái
  hē
牌
喝
挺
我会认
坑
sǎ
quē
yīn
yǒng
撒
茵
播
灌
缺
kēng
shū
bō
mài
卖
集
lèng
愣
舒
jí
tǐng
泳
guàn
làn
烂
应
撒
多音字
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。  
    本文讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。
说一说课文主要写了什么？
蛙
wā  
书写指导：左窄右宽，第五笔是提，“圭”的第二、四横长，竖在一条直线上。
部首：虫
组词：青蛙  牛蛙
造句：青蛙是庄稼的好朋友。
音序：W
结构:左右














卖
mài  
书写指导：“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要宽，“头”的撇画舒展。
部首：十
组词：买卖  卖菜
造句：国家禁止买卖个人信息。
音序：M
结构:上下









搬
bān  
书写指导：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。
部首：扌
组词：搬家  搬迁
造句：这个周末我要搬家了。
音序：B
结构:左右













倒
dào  
书写指导：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一笔是提。
部首：亻
组词：倒是  倒吊
造句：小明说的倒是有几分道理。
音序：D
结构:左中右












籽
zǐ  
书写指导：左右同宽，“米”的捺变点，“子”的横长。
部首：米
组词：草籽  花籽
造句：草籽种在地里就会长出小草来。
音序：Z
结构:左右










泉
quán  
书写指导：“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，捺画舒展。
部首：水
组词：泉水  泉眼
造句：山涧的泉水很是清凉。
音序：Q
结构:上下










破
pò
书写指导：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。
部首：石
组词：破开  破坏
造句：爷爷破开竹子夹篱笆。
音序：P
结构:左右










应
yīng  
书写指导：第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。
部首：广
组词：应该  应当
造句：这个时间老师应该快来了。
音序：Y
结构:半包围








泥塘：

吆喝：

舒服：

播撒：

尽情：
烂泥淤积的洼地。
例句：爸爸在泥塘里种满了荷花，泥塘变成了荷塘。
大声喊叫或叫卖。
例句：街上卖煎饼的大爷吆喝的声音很好听。
身体或精神上感到轻松愉快。
例句：这种天气让人觉得很舒服。
撒播，撒。
例句：老师播撒的是知识的种子。
尽量由着自己的情感,不加拘束。
例句：小朋友们在音乐中尽情的跳着，唱着。 
忽然  突然
两个词都形容都用在没想到，出乎意料的情况下。
“突然”是表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付。 “忽然”有表示事情很快地发生或变化的意思。但比起“突然”，令人意外的程度小一些。
①忽然一他正要出去，忽然下起大雨来了。
②突然一他来得很突然。
第一部分(第1自然段)不满现状。写青蛙想到城里去住，所以要把泥塘卖掉。
第二部分(第2－10自然段)卖泥塘。写青蛙卖泥塘的过程。
第三部分（11、12自然段）不卖泥塘。写青蛙的泥塘改建得如此好，青蛙不舍得再卖泥塘了。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了美好的环境要靠我们勤劳的双手创造。
1.看拼音，写词语。
qīng wā     chū mài    bān jiā


quán shuǐ   cǎo zǐ     yīng gāi
青 蛙
泉 水
出 卖
草 籽
搬 家
习题源于《点拨》的“基础知识练”
应 该
2．我是聪明小裁判。(在正确的读音括号里打“√”)
        rāo（　　　）      kàng（　　　）
吆                 坑
        yāo（　　　）　　  kēng（　　　）
        sǎ（　　　）       sàn（　　　）　　　　　　
撒                 愣
        léng（　　　）      lèng（　　　）
　　　　　




√
√
√
√
3．好朋友，连一连。
盖　　采集　　卖　　引　　栽　　种　　修


路 　  花   　树  　房子  草籽  泥塘   水
　　　
4．给句子加上标点符号。
(1)于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子　上面写着　卖泥塘　三个字
(2)老牛不想买泥塘　走了
(3)多好的地方　有树　有花　有草　有水塘
(4)这么好的地方　自己住挺好的　为什么要卖掉呢
　　　　　
，
“
”
。
，
。
！
，
，
，
。
，
，
？
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
(1)青蛙想，要是在泥塘周围__________，就能卖出去了。于是他就去采集__________，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了__________的小草。
(2)青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做，________，种了花，________，还在泥塘旁边盖了房子。
　　　　
种些草
草籽
绿茵茵
栽了树
修了路