找春天（课件1）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
2.找春天
第一课时

脱掉  棉袄  寻找  害羞  

姑娘  遮遮掩掩   探出   

嫩芽  音符  解冻  触到

杜鹃

提示：
“遮、触”是翘舌音。
“遮”读一声，声母是 zh不是z 。
“嫩”韵母是en不是un，也不是eng。
“鹃”字的韵母是 “uan”,中间的介母是“ü” 。

生字识记
①熟字加偏旁识字：姑（古+女）  触（角+虫） 符（竹+付）
②联系生活经验，结合动作演示识字：脱、冲、吐。
③结合古诗句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
嫩（一束鲜花在中间，女孩反文两边坐）
④找相同的偏旁：桃、柳


（1）春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
（2）小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
（3）树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
（4）春天来了！我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
（5）她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

        朗读的时候， （1）抓住“脱掉、冲出、奔向”等表示动作的词语感受孩子们急切、激动的心情。
（2）读好带“！”的句子。“春天来了！春天来了！”这个句子重复出现两次，表现出春天来了带给人们的惊喜。

        朗读的时候， （3）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吗？
在读这个句子时候，可以边读边做出“探”的动作，读到“眉毛”的时候，可以用手指一下自己的眉毛。读时注意语气亲切自然，收尾时语气稍微上扬。
（4）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
在读这组句子的时候，将“看到”“听到”“闻到”“触到”这几个动词重读，表示我们用不同的方法知道了春天。

读4—7自然段
思考：我们找到的春天是什么样的？

问答式的口语训练
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊!
读第8自然段
    我们继续去找春天,她还会在哪里呢？


作业布置
1.找朋友。
xiū    ǎo     jiě     chù     dànɡ     liǔ       xún     juān

触       袄      柳         荡     寻        解        鹃        羞

2.照样子写一写。 
例：遮掩   遮遮掩掩

叮咚             平安            千万           来往               。                                                                 

作业布置
3.仿照例句造句，用上带点的词 。

①春天像个害羞的小姑娘。
        
                                       
②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

                                                                 

第二课时


春天是什么样子的？仿照下面的句子说一说。
复习导入
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？



春天是什么样子的？仿照下面的句子说一说。
柳枝随着春风轻轻地摆动，那是春姑娘的长辫子吧？

粉红色的桃花不知不觉地开放，那是春天的笑脸吧？

小燕子从南方飞回来，一边飞还一边叫着，那是春天在歌唱吧？

风筝在春风的带领下越飞越高，那是春姑娘在放飞希望吧？


    回顾课文内容说说小朋友们在春天里发现了什么？谁对春天又有新的发现？请告诉大家。

填空
春天来了，我们__________了她，我们__________了她，我们__________了她，我们__________了她，她在__________上荡秋千，在__________上摇哇摇，她在__________、__________嘴里叫，在__________、__________枝头笑……
看到
听到
闻到
柳枝上
风筝
触到
喜鹊
杜鹃
杏花
桃花


春（节选）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，还眨呀眨的。

写字指导
冲、姑、吐、娘、柳、桃都是左右结构的字。

荡、杏、寻是上下结构的字。

冲
写字指导
两点水占田字格三分之一的位置，一点居左上格，提左下格。右边竖写在“口”的中间，“口”写得稍扁。
姑
“女”旁占的位置左右一半稍少，横不要写得太长，而且横是“女”字最后一笔。
吐
“土”字上横短，下横长，不要写成了“士”。
荡
写字指导
这是个上下结构的字，先写草字头，不要写成了偏旁是三点水了。
寻
下面的“寸”字一横要写长点，能够托住上面的部分。
柳
“柳”字特别要注意右边，跟欢迎的“迎”字里面部分是不一样的，“柳”多了一撇。
桃
写字指导
在写右半部分的时候，先写中间的“儿”，再写两边。

总结：
   本文通过以不同的方式寻找春天，描写了春天的美丽，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

作业布置
1.看拼音写词语。
   ɡū  niɑnɡ     xún zhǎo     chōnɡ dònɡ     liǔ shù   

（         ）    （           ）  （                ）（        ）
táo huā         tǔ qì            xìnɡ zi          dònɡ dànɡ

（        ）    （       ）     （           ）    （                 ）                                                                                
姑娘
寻找
冲动
柳树
桃花
吐气
杏子
动荡

2.我会连。
小草探出头          是春天的琴声
树木吐嫩芽          是春天的眼睛
早开的野花          是春天的眉毛
解冻的小溪          是春天的音符
3.读一读，做一做。
春雨
桃花说：“春雨是粉红色的。”
野草说：“春雨是浅绿色的。”
柳丝说：“春雨是鹅黄色的。”

春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么颜色，她就给什么颜色。”
①短文一共有（   ）个自然段，春阿姨说的话在第（   ）自然段。
②用“     ”画出文表示颜色的词。

③你认为春雨是什么颜色的？请画一幅春雨图吧。如果你不会画的话，也可以把你想怎么画写下来。
4
4
粉红 浅绿 鹅黄
例：梨花说：春雨是白色的。

4.我会排。
（  ）她飞到柳树上，送给柳树一件绿色的衣裳。
（   ）她叫醒了青蛙，青蛙高兴地唱起来了动听的歌。
（   ）她飞到桃树上，送给桃树一件漂亮的粉色外衣。
（   ）那优美的歌声引来了小鸭子，引来了小燕子，就连小草都从土里钻出来听小青蛙动听而优美的歌声。
（   ）春姑娘来了，她像天使一样飞回来了
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3
5
1
再见