14 我要的是葫芦（课件2）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
青蛇满架爬，
蛇身缀白花，
花落结小瓜，
卖药曾用它。
猜一猜
葫芦
hú
lú
芦苇
lu

眼睛、葡萄、狐狸
   胳膊、玻璃……
葫 芦
hú
lu
像这样，两个字部首相同，后一个字读轻声的词语还有：

    葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。
    今天，我们一起来学习一个跟“葫芦”有关的故事。

语文  二年级  上册

14  我要的是葫芦
第二课时
读一读：读准字音，读通句子。
数一数：课文一共     个自然段。
标一标：我会给每个自然段标上序号。   
4
   这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾    和    的关系，只盯着葫芦，最后  
                  的故事。
叶子
果实
一个葫芦也没有得到
填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？  
　　观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？
面带微笑
满脸惊讶
叶子嫩绿
叶子枯黄
挂在藤上
掉在地上

     两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！
    读课文，思考：小葫芦是怎样长大的？画出相关的词语再读一读。
    细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
看图片，读一读。
藤
ténɡ
图片联想识字

花谢以后，藤上挂了几个
小葫芦。多么可爱的小葫
芦啊！
谢
xiè
感谢  谢谢
花谢以后：花（掉）以后      
花谢以后：花（落）以后      

     细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！



小葫芦长得很可爱。
朗读指导
    同桌一起读课文第四自然段，思考：没过几天，原本可爱的小葫芦变得怎么样了？
   没过几天，叶子上的蚜

虫更多了。小葫芦慢慢地

变黄了，一个一个都落了。
结果

慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。
yá
蚜：形声字。
màn

小葫芦变黄了，一个一个都落了。
我的感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。
对比朗读，说说感受。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
小葫芦变黄了，都落了。
   没过几天，叶子上的蚜
虫更多了。小葫芦慢慢地
变黄了，一个一个都落了。
读出感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。
看插图，读出感受。
说一说：这个故事的结果是什么？
    为什么好好的小葫芦都落了？为什么不治治蚜虫呢？我们下节课再继续学习。
棵
谢
想
盯
言
kē  
xiè  
  xiǎnɡ  
dīnɡ  
  yán
邻
lín
治
  zhì  
怪
ɡuài

左右  结构
想
棵
言
谢
治
邻
独体字
生字归类
上下  结构
盯
怪
治
棵


kē
zhì

左低右高

注意穿插
左窄右宽

谢
怪
ɡuài
xiè

撇右部不出头

撇捺舒展

xiè
谢

















部首：讠
结构：左右结构
组词：谢礼   谢谢
造句：当别人帮助我们的时候，不要忘记说声“谢谢”。

一、给下面的字选择正确读音。
葫芦（ lú lù ）
瓜藤（tén  ténɡ）
比赛（sài shài）
感到（ɡǎn  ɡǎnɡ）
V
V
V
V
课堂演练
二、连线。
可爱的          葫芦藤
雪白的          小花
细长的          小葫芦
三、根据课文内容判断对错。
1.种葫芦的人很喜欢叶子。（   ）
2.种葫芦的人希望葫芦长得赛过大南瓜。（   ）
×
√
　  这节课，我们继续学习
这个关于葫芦的故事。　
第二课时
　　有一天，葫芦架上长了蚜虫，
这个人是怎么做的呢？
     有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
    眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。
     盯：突出他对小葫芦的重视。
盯
dīnɡ
目不转睛地看
盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦
“丁”是“钉”的本义。
字形是从侧面看的“钉子”。
加上“目字旁”，表示我们的眼睛集中到一点去看，就是“盯”。

盯


dīnɡ

左窄右宽
“目”字窄瘦
竖钩直长

品析句子
　　有几个虫子怕什么！

      这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。
读一读，注意句子不同的语气。(课后第二题）
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
     有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
     自言自语：自己对自己说话。
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
啊
a
啊呀  啊哈
造句：啊呀，真是一场大雪呀！

赛
sài
赛跑 比赛
造句：友谊第一，比赛第二。
寒
比一比、换一换
意思：A.竞争 B.比得过 C.好似


     有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
     读好感叹句！
朗读指导
　　邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？
    一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”
    这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。
   那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。
朗读指导
   两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。
感
ɡǎn
感谢  感恩
造句：我很感谢老师对
      我的教诲。
怪
guài
奇怪  怪物
造句：我很奇怪他放学后为什么
      不回家。

说一说：
叶子上的虫还用治？这个人想的是：
     虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。
讨论：叶子上的虫到底要不要治？
　  虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。
读一读，注意句子不同的语气。（课后第二题）
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
    没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
结果

好可惜呀！
   蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。
想一想：
     种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？（课后第一题）
   因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。
拓展想象：
     种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么？
  原来，是我不懂得叶子与葫芦的关系：叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的劝告，自以为是。都是我的错。
续编故事
     第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦......
  
    第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。
    可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备好的冶蚜虫药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还是那么的翠绿。他自言自语地说：“我的小葫芦啊，这次你一定要长得赛过大南瓜。”
    过了不久，小葫芦长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤上，在太阳底下闪闪发光。
拔苗助长
    古时候，有个人希望自己田里的禾苗长得快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天……禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。
想


xiǎnɡ

上下结构
“木”的末笔捺改点
“心”字要扁

部首：阝
结构：左右结构
组词：邻居  邻近
造句：我的邻居家有一只可爱的小猫。
lín
邻












部首：言
结构：独体字
组词：语言  言语
造句：中国的语言是最丰富的最美的。
yán
言










我要的是葫芦

葫芦开花长叶 结小葫芦
叶上长虫  不管
邻居劝   不听
结果  叶黄  葫落
只要葫芦不管叶
叶枯果落无收获
   这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾    和    的关系，只盯着葫芦，最后  
                  的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能    地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。
叶子
果实
一个葫芦也没有得到
片面
一、填一填。
成果
结果   成果
结果
      二、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法，再读出不同的语气。
有几个虫子不可怕。
2.叶子上的虫还用治？
1.有几个虫子怕什么！
叶子上的虫不用治。
     三、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会是什么心情？下面哪个词语不正确？（   ）
A.后悔
B.伤心
C.恍然大悟
D.沾沾自喜
D
谢谢观看