7 怎么都快乐（课件2）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
R·一年级下册
7  怎么都快乐
    游戏是孩子童年生活的主旋律！因为游戏，我们的童年才丰富多彩；因为游戏，
我们的生活才快乐多多！你喜欢游戏吗？让我们去感受一下游戏的快乐吧！
    任溶溶，祖籍广东鹤山，1923年出生于上海。1945年在上海大夏大学中国文学系毕业后，从事文学翻译工作，1949年后曾在少年儿童出版社主管外国文学编辑工作，后任上海译文出版社编审，编辑《外国文艺》杂志。
主要作品：
    童话集《“没头脑”和“不高兴”》，儿童诗集《小孩子懂大事情》等。
wán
wán  jù
玩  具
wán shuǎ
玩  耍
造句：弟弟最喜欢的玩具是兔娃娃。
笔顺：
hěn
hěn hǎo
很  好
hěn duō
很  多
造句：我觉得妈妈这次做的烤鸡很好，很可口。
笔顺：
dānɡ
dānɡ rán
当   然
dānɡ chū
当   初
造句：我们应当帮助有需要的人。
笔顺：
yīn
yīn  lè
音  乐
shēnɡ yīn
  声  音
造句：她听着海螺里的声音，开心极了。
笔顺：
jiǎnɡ
tīnɡ jiǎnɡ
听    讲
jiǎnɡ kè
  讲  课
造句：我们上课一定要认真听讲。
笔顺：
xínɡ
xínɡ zǒu
行   走
xínɡ rén
行  人
造句：小灵行走在去外婆家的路上。
笔顺：
xǔ
xǔ  duō
许  多
xǔ  jiǔ
许  久
造句：书店里有许多有趣的故事书。
笔顺：
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
怎
zěn
怎么
独
dú
独自
跳
tiào
跳绳
绳
shénɡ
绳子
得
děi
得当心
羽
yǔ
羽毛
球
qiú
足球
戏
xì
戏剧
排
pái
排球
篮
lán
篮球
连
lián
连接
运
yùn
运动

xínɡ
hánɡ
飞行
排行
行

dānɡ
dànɡ
当时
上当
当
【静悄悄】
【独自】
【当然】
状态词。形容非常安静，没有声响。
自己一个人；单独地。
表示合于事理或情理，没有疑问。
认真朗读课文，想一想：
    每小节讲的是几个人在玩？
第一节：一个人独自玩
第二节：两个人一起玩
第三节：三个人一起玩
第四节：许多人一起玩
  yì ɡè rén wán hěn hǎo
    一   个   人     玩，很    好！
         这个句子是整节的中心句，这一节就是围绕首句写的。
读第一小节，想一想：
         一个人可以玩什么，好玩吗？
读第二小节，想一想：
         两个人玩有哪些快乐？
读第三小节，想一想：
         三个人可以怎么玩呢？
sān ɡè rén wán hěn hǎo
三    个   人    玩，很     好！
jiǎnɡ ɡù shi duō ɡè rén tīnɡ ɡènɡ yǒu jìn
    讲     故   事     多   个    人      听      更      有    劲，
nǐ jiǎnɡ wǒ men tīnɡ wǒ jiǎnɡ nǐ men tīnɡ 你      讲     我   们      听，我      讲     你    们     听。
liǎnɡ ɡè rén shuǎi shénɡ zi
    两     个   人       甩         绳     子，
nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào
你     跳，我    跳，  轮    流     跳。
举例子：
    诗歌第一句先写“三个人玩，很好”，接下来用例子来具体说明怎样快乐。这样写能让读者更切身地体会。其他几节也都采用了这种写法。
        “更”表示快乐的程度加深了，它把文章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神。
  xǔ duō rén wán ɡènɡ hǎo
    许    多   人     玩，  更    好！
读第四小节
    这首小诗有四小节，分别讲了“一个人玩”
“两个人玩”“三个人玩”“四个人玩”“五个人玩”“许多人玩”的快乐，强调了集体的快乐；渗透了团队意识和合作精神。
一个人
快乐
两个人
三个人
许多人
找朋友
请大家，都站起，
我的朋友在哪里？
一二三，三二一，
我的朋友就是你！
嗨，嗨，就是你，
咱们一同做游戏。
1.熟读课文，练习本课生字词。
2.你一个人的时候会玩什么呢？跟朋友在一起的时候又会玩什么呢？跟大家分享一下你是怎么玩的吧。
课后习题参考答案
1.朗读课文。
朗读指导：
    本文是一首儿童诗，内容充满情趣，因此整首诗的语调应欢快活泼，语调上扬，读出内心的喜悦。
折纸船    听广播    跳皮筋
丢手绢    踢毽子    看电视
……
老师指导：
    这些都是文中出现的“动词+名词”的词组，同学们可以采用多种形式读，记住它们。
       同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！