第15课《我的叔叔于勒》（第1课时）导学课件（教师版）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
15 我的叔叔于勒莫泊桑
第一课时


一、新课引入


十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树
一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人


二、新课讲解



作者简介
莫泊桑（1850—1893）
法国19世纪批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。10年间他写了300多个短篇和6个长篇，使他成为世界短篇小说巨匠。长篇有《一生》《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。其作品讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。


二、新课讲解



读准字音
拮据（jié  jū）   栈（zhàn）桥   别墅（shù）   牡蛎（lì）
褴褛（lán lǚ）   撬（qiào）开    煞（shà）白   嘟囔（dū nang）
阔绰 (chuò)       糟蹋(tà)            无赖(lài)          诧(chà) 异


二、新课讲解



盼于勒
梳理情节
赞于勒
见于勒
躲于勒
线索
菲利普夫妇盼望于勒发财归来是明线
于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线


二、新课讲解



盼于勒
“父亲总要说他那句永不变更的话。”
“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
    于勒是谁？他在哪里？为什么这一家都盼望他回来？


二、新课讲解



盼于勒
    文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写一家人星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话，这样叙述有什么好处？
    这样叙述是设置悬念，使我们急于知道于勒其人，菲利普一家为什么都急切盼望于勒回来，从而推动了故事情节的发展，引人入胜。


二、新课讲解



盼于勒
文章关于于勒去美洲后的情况介绍起到什么作用？
    用了插叙的写法介绍于勒的经历，交代事情的前因后果，突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展做铺垫。


二、新课讲解



赞于勒
菲利普夫妇把于勒看作全家的“希望”和“福音”。
    运用插叙手法，既简洁交待了事情因果，又使我们产生了不得不看下去的欲望，就形成了情节的“曲折”。


二、新课讲解



见于勒
   父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。
   这一细节牵动了菲利普的虚荣心，使他也产生请家人吃牡蛎的念头，由此才使菲利普和于勒进一步接近，并认出于勒，使情节发展急转而下，增强故事的戏剧性。
   文章安排这一情节起到什么作用？


二、新课讲解



见于勒
见到于勒时，菲利普夫妇的心理变化过程：
（父亲）猜测—否定—不放心—与船长搭话—真相大白
（母亲）莫名其妙—怕—哆嗦—马上回答—暴怒
   于勒在船上靠摆摊卖牡蛎过日子，跟讨饭差不多，重新成为哥嫂的“恐怖”。


二、新课讲解



躲于勒
    结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？
根本原因是那个金钱至上的社会制度。


三、归纳小结




    小说以菲利普夫妇盼于勒归来为明线，以于勒的冒险经历为暗线，按照菲利普夫妇盼、赞、见、躲于勒来构思，多处设置悬念，引人入胜，结果出人意料，极具戏剧性。


四、强化训练





       文中写二姐婚事的成功，全家决定到哲尔赛岛旅行，这与整个故事情节有什么关系？
       二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而创造了遇见于勒的机会，引出对中心事件的叙述。


五、布置作业





       用设置悬念的手法写一件事。
要求：叙事完整，前后照应，引人入胜。