古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》课件（1）共25张PPT

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
人教版必修下册
《桂枝香·金陵怀古》
一、教学目标：
1、初步了解宋词的发展脉络及特点。
2、反复诵读，流畅背诵，感知词的声韵之美。
3、学习借景抒情、虚实结合的手法。
二、核心素养：
语言建构与运用：学习从意象入手，分析鉴赏诗歌的方法。
思维发展与提升：品味语言，通过反复诵读，品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。
审美鉴赏与创造：过自我设计问题、合作探究问题，深入把握诗境诗情，培养对诗歌的意境分析鉴赏能力。
    文化传承与理解：理解诗人借古讽今的思想感情，培养积极入世的人文情怀。
桂枝香·金陵怀古
王安石
王安石(1021-1086)，字介甫，号半山，临川人。晚年退居金陵(今江苏南京)，封舒国公，改封荆，世称荆公。卒谥文。王安石是具有多方面成就的杰出文学家。散文方面，他是“唐宋八大家”之一；他还是北宋四大诗人之一；他的词作不多，《全宋词》仅存词二十九首，但能“一洗五代旧习” ，《桂枝香·金陵怀古》即为其中一首有代表性的词作，《古今词话》：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者，三十余家，惟王介甫为绝唱。”据传，苏轼见到这首词，也说：“此老乃野狐精也”。

作者简介


写作背景

   这首词是王安石晚年的作品，也就是王安石被二次罢相之后，退居金陵时所写。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后确是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作的！
朗读全词，初步把握词意词情
   自由朗读全词，结合课下注释在理解词意的基础上初步把握词的情感。

诵读要求：读准字音，读出节奏，读出感情，读出气势



小结：
          通过大家的诵读，我们可以感受到这首词上阕着重写景，下阕着重抒情，那么作者到底写了怎样的景，抒发了怎样的情，需要我们进一步对词句进行品读赏析。

上片：写景
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
地点:故国
时令:晚秋
天气:初肃  
    把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀的气氛之中，气势已是不凡。
千里长江明净得如同一匹素白的绸缎， 两岸苍翠的群峰好似箭头一样突出 、峭拔。


澄江静如练
—谢朓《晚登三山还望京邑》
千里澄江似练，翠峰如簇。
        对山水的静态描绘：澄澈、峭拔
  江中的船帆在夕阳里往来如梭,西风乍起处,近旁江岸酒楼处斜插的旗,迎风飘扬。（动态）
征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。
残阳：
西风：
补叙登临的时间，是在傍晚
照应上文的“晚秋”
  萧索，以“悲情”为基调．
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
  日落西山 ，天高云淡，彩舟徐行。江水溶溶，波光粼粼，一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方，隐入空蒙的天际。
《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

   
画图难足
有点有染
有实有虚
远近交错
动静结合
总结上阕
这首词的上阕着重写景，运用比喻、动静结合、化用诗句等手法，通过对长江、翠峰、船只、残阳、酒旗、彩舟、星河、白鹭等景物（意象）的描绘，描绘了金陵一带壮美的江山和风帆来往、酒旗飘扬的繁荣景象，为我们勾勒了一幅壮丽而又略带萧瑟的金陵晚秋图(意境)。为下阕抒情做了铺垫。
（从描写内容和表现手法角度总结，注意使用鉴赏术语。）

下片：怀古，抒发感慨
念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
　用典：杜牧的《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华”
这种“悲恨相续”的亡国悲剧连续发生的原因是什么？
繁华竞逐：把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原因揭示了出来
千古凭高对此，漫嗟荣辱。
    批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有的高度，也就很难从六朝的相继覆灭中引出历史的教训。
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
   —杜牧 《阿房宫赋》
六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
如何理解“寒烟衰草凝绿”这一景色描写？
借景抒情，抒发悲叹之情。
用典：杜牧《泊秦淮》 “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”
作者为什么要强调“至今”和“时时”这两个时间副词？”
不是闲笔，而是最具表现力的直指朝廷积弊的投枪匕首，是为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演 ！
总结下阕
这首词的下阕怀古抒情，运用典故（化用历史故事、化用诗句）的手法，对六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史，发出了深深的慨叹，借古讽今。词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有深刻的了解，对北宋王朝的前途更是感到一种深深的忧虑。
（从表达内容和表现手法角度总结，注意使用鉴赏术语。）

鉴赏示例
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
     这句词运用动静结合的手法，通过描写彩舟、淡云、星河、白鹭等景物（意象），描绘了一幅这样的画面(意境) ：日落西山 ，天高云淡，彩舟徐行。江水溶溶，波光粼粼，一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方，隐入空蒙的天际。
      读这句词，我不禁想起王勃的《滕王阁序》中的名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 我感觉它们都是“诗中有画，画中有诗”，而且画面很有动感，它们具有异曲同工之妙。

总结鉴赏写景词句的方法

首先弄清写什么，即写了什么景，抒了什么情。
其次分析如何写，即用了什么表现手法。
恰当地运用相关术语表达：通过描写
  ……景物（意象），运用……手法，描绘了……画面（营造了……意境），表现了/表达了……情感/中心主旨

拓展延伸，思考归纳：
今天我们学习鉴赏了这首经典的怀古之作《桂枝香·金陵怀古》，请同学们联系以前学过的《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》，然后对这三首怀古词进行综合分析，简要概括怀古题材词的主要特点。
    资料链接：咏史怀古诗词是诗人在阅读史书，或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。怀古诗词多是从眼前历史遗迹起兴，以今昔盛衰立意，在书写历史沧桑感之中寄予某种感慨。这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。
念奴娇 赤壁怀古
                                     苏轼
        大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!
            遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
             永遇乐·京口北固亭怀古
　　                         辛弃疾
　　千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？


咏史怀古诗词题材词的一般特点
章法结构上，上阕多为写景，下阕多为议论抒情；
表现手法上，借景抒情，以景衬情，多用典，借历史人物事件讽喻现实；
写作目的上，怀古实为伤今、喻今、讽今、鉴今；
风格上多为雄浑豪放悲壮。
迁移运用
  阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)
                  江城子    五代•欧阳炯
晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。
[注]姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。（这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。
【参考答案】
“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。