大班团体律动《赵州桥》

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大班团体律动：赵州桥

游戏玩法建议
    在活动中，当幼儿合作造桥时，配班老师代替主班老师，主班老师去做八仙中的“张果老”引导幼儿一边造桥，一边观看神仙做了那些动作，可以模仿最后到幼儿去检验桥。
二、教学活动建议
【活动准备】
    1、《小放牛》音乐剪辑版。
    2、八仙的图。   
【活动目标】
    1、熟悉音乐结构，随音乐做造桥的动作、桥的造型。
    2、通过两人合作造桥，尝试用不同的身体部位创编造型。
3、锻炼克制能力，在他人逗弄推搡的情况下仍然能够尽力保持造型不动。
【活动过程】
    1、难点前置：出示八仙的图片，问：他们是谁呀？幼儿回答。
    2、完整音乐尝试游戏
    3、合作造桥
    4、出现神仙参与游戏中，学习神仙的动作。
    （老师当张果老倒走检验桥，边走边说：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不动、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推）。
    刚才是哪个神仙检验的桥？他做了什么动作？是张果老，（倒走、看、推）
    5、集体练习神仙的动作。
    6、邀请一名幼儿做神仙，体验游戏玩法。
    选出一名幼儿老师带领做神仙
    小鲁班们开始造桥吧！（两个张果老检验桥）
    请问神仙，小工匠们搭的桥结实吗？为什么呢？
    7、更多幼儿被选出做神仙进行游戏，巩固游戏规则。
    请你选出刚才最坚固的桥和我们一起来当神仙吧！（三名幼儿和老师一起当神仙检验桥）。你想当哪位神仙呢？（吕洞宾、铁拐李……）
    8、共同搭一座桥，体验集体游戏的乐趣。
    小工匠我们一起搭一座最坚固的桥好吗？这么多小工匠怎么连成一座大桥呢？（老师当张果老检验桥）