大班歌唱活动《老虎鞋》教案

skybamboo

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
大班歌唱活动：老虎鞋
设计、执教教师：南京空军直属机关幼儿园 肖婷婷
   

动作建议：
第1--8节：模仿老虎走路的样子，按着节奏左右动；
第9--12小节：一手大拇指举高，同方位的脚尖勾起，做出老虎威武的样子。
第13-14 (1？-18)小节：手、脚朝着一个方向走（反方向走）。
第15-16 (19-20)小节：做出小花猫害怕的样子。  （做出小老鼠害怕的样子）
第20-24小节：亮出真、假老虎指套。
游戏玩法：
1．第一遍：教师扮演布老虎。布老虎在前面走，小动物们跟在布老虎身后。在唱到“吓坏小花猫”、“吓坏大老鼠”时，布老虎回头吓唬小动物们，小动物们静止不动；歌曲演唱结束后，教师出示假老虎指套，小动物们看到并做出正确判断。2．第二遍：游戏继续。歌曲演唱结束后，教师出示真老虎，小动物们看到并做出正确判断，即小动物们迅速跑到安全的地方。
3．第三遍：被抓到的小动物来扮演布老虎，即相互交换角色。继续游戏。
活动目标：
1．感受歌曲的欢快、俏皮的风格，尝试用自然的声音演唱歌曲。
2．在游戏情境中，辨别真假老虎并能做出快速反应。
3．初步了解老虎鞋的特征，体验穿上老虎鞋的威武，对继续探索老虎鞋感兴趣。
活动准备：
1。经验准备：有玩过“老狼老狼几点钟”户外游戏活动的经验。
2．物质准备： (l) -双老虎鞋实物； (2)真假老虎指套（大小各l副）；
(3)幼儿座位摆放半圆形； (4)音乐伴奏：老虎鞋
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿的好奇心
T：宝宝有一双很特别的鞋子，穿上它会吓坏小花猫，还会吓坏大老鼠。
猜猜，这是一双什么鞋？（范唱1）
二、感受歌曲的欢快、俏皮的风格，初步尝试用自然的声音演唱歌曲。
l、通过多次范唱，在层层探索中倾听歌曲，理解歌曲
T：宝宝穿上老虎鞋是什么感觉呢？（范唱2）
T：宝宝威武的样子吓到谁了呢？（范唱3）
T：我是布老虎，请你们来当小动物。布老虎回头小动物好害怕！我们一起来试试。  （范唱4）
2、用简单动作感知歌曲内容（范唱5+动作）
T：（准备、开始）宝宝穿上了老虎鞋真威武，他边走边唱起了歌。
T：这一次啊，我来当布老虎，请你们来当小动物。布老虎回头，小动物们好害怕！我们一起来试试。
三、创设游戏情境，辨别真假老虎并能做出快速反应
（一）教师穿真假老虎鞋来扮演布老虎，幼儿熟悉游戏玩法、规则
1、教师通过出示真假老虎的指套，让幼儿明确真假老虎
2、教师穿假老虎鞋，幼儿了解游戏玩法
3、教师穿真老虎鞋，幼儿进一步了解游戏玩法、规则
4、请一名幼儿穿真老虎鞋，幼儿再次熟悉游戏玩法、规则（手指游戏）
（二）反思、评价过程
T：这首歌曲的名字叫《老虎鞋》，你们会唱了吗？哪句有困难？师幼以接唱方式裣查幼儿是否会唱。
T：（教师帮助幼儿音唱得不准、歌词不清楚）我有一句还不太会唱。你们来帮帮我。
（三）玩“老虎鞋”的游戏，体验游戏带来的快乐
l、师幼扮演真的布老虎，共同玩游戏
T：这次布老虎可真的要走起来啦！布老虎在前面走，小动物们跟着布老虎的身后。在布老虎回头时，小动物们好害怕。唱到“啊呜”时，我们要看看到底是真的还是假的？若看到的是真老虎，小动物们赶紧跑回家。若是假的，小动物们就不用害怕啦！小动物们，你们可要看好了哦！
2、请两名幼儿扮演布老虎（两个假的）
四、再次出示老虎鞋，进一步了解老虎鞋的寓意
T：老虎鞋是我们中国民间传统的手工艺品。过年的时候，爸爸、妈妈给宝宝们穿上老虎鞋是盼望宝宝们能长得虎头虎脑，强壮结实，带来好运！穿了老虎鞋别人也不敢欺负他了。
T：这么威武的老虎鞋，我们一起唱给客人老师听听吧！