大班打击乐活动《天兵天将收服孙悟空》教案

skybamboo

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
大班打击乐活动：《天兵天将收服孙悟空》．
设计、执教教师：四川省直属机关红星幼儿园黄琳
指导教师：王琪、赖静


活动目标：
1．感受音乐旋律，尝试在游戏情境中轮流使用乐器演奏。
2．在游戏情境累加过程中，迁移儿歌、乐器经验，探索断顿、连续两种不同声响的演奏方式。
3．锻炼克制能力：  (1)风、雨、雷、电四种乐器要依秩序轮流演奏。(2)孙悟空走到哪一组那一组才能对垒。
活动准备：
1．经验准备：西游记故事之《智斗众天将》。
2．  物质准备：剪辑音乐《春节序曲》，生活用品：搓衣板、饮料瓶、水杯盖、塑料盆。
活动过程：
1、故事导入。
教师：孙悟空厉害吧，可是再厉害的他也会犯错误。孙悟空大闹天空破坏蟠桃会，偷吃丹的事情败露了，玉皇大帝命众天将捉拿孙悟空，天兵天将布下天罗地网，在花果山上空摆开了阵势。
(l)教师随乐完整示范节奏动作，幼儿倾听音乐、观察动作。
(2)教师随乐示范，验证幼儿答案。
(3)教师再次示范，幼儿巩固感受节奏型。
(4)教师与幼儿共同完整合乐。
2、探索动作与节奏的匹配。
(l)教师出示神仙法力图片，进行“法力”与节奏动作的匹配。(2)合乐练习。
(3)讨论、探索音乐与动作的匹配。  
(4)合乐练习，模仿天兵天将本领动作。
3、探索对垒情节，感受层次递减的节奏。
(l)教师用声音、动作模仿天兵天将与孙悟空对垒的节奏，请幼几说说孙悟空说了什么？
教师：各显本领后，我们听谁来了（播放孙悟空片段音乐）
教师：你们说孙悟空会乖乖的投降吗？是的，孙悟空可不会轻易的认错、投降，我们来听听孙悟空对天兵天将说了什么7
(2)感受层次递减节奏。
(3)教师与幼儿分角色声音节奏练习。 (T孙悟空；S-天兵天将)
(4)教师与幼儿合乐B段练习。
4、探索乐器敲击方法。
(l)幼儿自由探索乐器的敲击方法、尝试乐器与动作匹配。
(2)幼儿合音乐、乐器完整尝试演奏。
(3)助教老师扮演孙悟空，幼儿随情境完整演奏