小班-小草醒来了教案

skybamboo

小草醒来了
小班 语言 社会
活动目标

• 欣赏散文诗，学习诗歌中的动作以及对话。
  

• 想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。
  

活动重难点

• 重点：学习诗歌中小草醒来时的动作以及相互问好的对话。
  

• 难点：欣赏诗歌中小草变绿的意境，感受春天的变化。
  

活动准备

• 《小草醒来了》课件：散文配图、配音，打雷音效，打雷图片等。
  

• 纸面教具：美工操作（活动延伸）
  

活动过程

• 播放课件音频，听打雷声，感受春天的到来。
  

——小朋友，你们听，这是什么声音？（打雷。）
——轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢。

• 播放课件图片，分段欣赏散文《小草醒来了》。
  

・欣赏散文诗第一部分，学学小草醒来的动作。
——轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？
——小草醒来时，做了什么动作？
——我们一起来学学小草醒来时的动作，伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛。
・欣赏散文诗第二部分，练练向小草问好的对话。
——都有谁向小草问好？它们是怎么问好的？
——我们请3个小朋友来扮演春雨、春风和太阳，和小草相互问好。
——你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？
・欣赏散文诗第三部分，找找小草绿色的伙伴。
——小草变成了什么颜色？
——还有谁也变成了绿色？
——它们都在什么季节变成了绿色？

• 除了小草还有谁醒来了？
  

——春天里，除了小草醒了、变绿了，在生活中，你们还有看到谁也醒来了？它们有什么变化？
——春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。
——它们又会怎样和春雨、春风、太阳问好呢？

• 通过问好游戏，巩固散文对话。
  

——每一个小组里面有春雨、春风、太阳、小草和其他小伙伴的胸牌，你可以选择一个贴在身上，然后与其他小朋友练习互相打招呼“你好，××”，并抱一抱。
温馨提示

• 活动前期尽可能带幼儿到户外观察小草，与小草亲密接触。
  

• 在欣赏散文诗的过程中，通过引导幼儿学习小草醒来时的动作，增强幼儿的角色意识。
  

• 引导幼儿通过扮演春风、春雨、小花、太阳、小草，进行对话练习，激发幼儿学习的兴趣。
  

活动延伸

• 到户外观察小草，感受春天的美景。
  

• 在语言区完整欣赏诗歌，学习春雨、春风、太阳、小草之间的对话。
  

• 打印纸质教具：场景图、小花与小草。引导幼儿完成美工，将小花、小草剪下贴在场景图上，提醒幼儿尽量将轮廓剪得光滑、细致，粘贴时注意草和草之间不要重叠，小花可以分散贴。
  

附【故事】
小草醒来了
轰隆隆，轰隆隆，一声声响雷惊醒了小草甜甜的梦。小草伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒来了。春雨轻轻打在小草身上：“你好，小草！”小草说：“你好，春雨。”春风轻轻抚摸着小草：“你好，小草。”小草说：“你好，春风！”太阳笑眯眯地看着小草：“你好，小草。”小草说：“你好，太阳！”小草睁大好奇的眼睛，东看看，西瞅瞅，呀！所有的兄弟姐妹都穿上了嫩绿的衣服，多美啊！