小班安全《我不跟你走》教案

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小班安全《我不跟你走》教案
活动背景
近几年，关于儿童安全问题屡见不鲜，青少年是我们祖国的未来，他们的安全问题是我们当前的最重要的问题。而小班幼儿正处于意识和语言发展的关键时期，培养他们的自我安全保护意识非常重要。
根据小班幼儿的生长发育特点，我们运用绘本故事《我不跟你走》进行改编创新来进行开展教育活动。通过此活动来培养小班儿童的自我保护意识。
活动目标：
1.初步了解情节内容，感受其有趣和神秘。
2.通过手偶剧和绘本故事的学习，让幼儿明白不可以随便和陌生人走，有一定的自我保护意识。
3.与人进行语言交流，增强语言感知魅力。与家人沟通，促进字词句语言发展。
　
活动准备：
萌萌和杰克手偶剧   绘本：《我不跟你走》  
活动过程：

• 开始部分
  

通过手偶剧引入主题，提高幼儿听课兴趣。

• 基本部分
  

运用生动语言表演手偶剧，解读绘本。
引题
今天，我为大家带来的故事名称是“我不跟你走”。听到这句话，小朋友们会想到哪些事情呢？现在，让我们来听一下今天的故事《我不跟你走》。
师幼共同阅读、了解故事情节
露露放学以后下雨，却没有家人及时来接他。
小结：露露放学后没有人接她，她乖乖站在原地等着，没有乱跑。
露露分别碰见了陌生的阿姨，帮爸爸修自行车棚的叔叔，认识妈妈的小轿车叔叔，还有熟悉的莫莫阿姨，最后还有自己的哥哥菲普斯。
小结：露露为什么没有和其他人回家，而选择自己的哥哥菲普斯呢？因为她和哥哥菲普斯非常熟悉，最重要的爸爸妈妈让她必须等着哥哥来接她。

• 结束部分
  

总结故事，启发幼儿。结尾木偶剧与开头对应，进行巩固。