《两只小小鸭》教材分析

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《两只小小鸭》_小班_音乐_教材分析
一、设计意图
《两只小小鸭》选自山东省幼儿课程指导用书--教师用书小班上， 主题一“幼儿园真好”，次主题一“抱一抱”中，这首歌曲旋律平和，歌词简单，富有童趣，非常适合小班幼儿的年龄特点。小班幼儿在倾听音乐方面是有一定经验的，感受音乐特别是表现音乐才刚刚起步，但他们喜欢模仿，喜欢小动物。本活动不但能大大激发他们的表现欲望，也是自己表达对周围世界的认识和情感态度的独特方式。
另外，小班的孩子人际交往能力刚刚萌芽，选择这首歌曲通过模仿鸭子间互相亲嘴的动作和愉快的歌唱，向同伴表达自己的情感，体验交朋友和朋友说悄悄话的乐趣。
二、教学目标
基于对教材的分析和小班幼儿的年龄特征以及实际情况我制订了知识、能力、情感三方面的目标：

• 知识目标：尝试听前奏学习用自然的声音唱歌，并按照歌曲的节奏自然地边唱边做表演动作。
  

• 能力目标：在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下，比较准确地唱出亲嘴的象声词。
  

• 情感目标：能够结伴演唱，体验与同伴说悄悄话的乐趣。三、教学重难点
  

本次活动的重点指定为：听前奏学习用自然的声音唱歌，让理解“悄
悄话”的含义。
难点是：在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下，比较准确地唱出亲嘴的象声词。
四、实施策略
活动的设计运用演示法、情景体验法，以游戏情景贯穿始终，让幼儿通过游戏和生活体验模仿理解小鸭子亲嘴巴说悄悄话来学习歌曲。并鼓励幼儿大胆表达，表现自己的意愿，整个活动中以幼儿为主体，让幼儿在轻松、友好的氛围中解决重难点。